התנאים המרכיבים את הסעיף

---

ה תחביר הוא תחום הדקדוק הנורמטיבי האחראי על חקר היחסים והשילובים בין המילים באמירה.

תחום זה מתמקד בחקר כל אלמנט מרכיב של המשפט. בואו נלמד על ה התנאים המרכיבים את הסעיף?

אינדקס

• התנאים המרכיבים את הסעיף
• מונחי תפילה חיוניים
  • נושא
  • לְבַסֵס
• מונחים שהם חלק מהמשפט
  • השלמה מילולית
  • השלמה סמלית
  • סוכן אחריות
• תנאי תפילה אביזרים
  • נלווה
  • תוספת מילולית
  • אני מתערב
  • קולני

התנאים המרכיבים את הסעיף

לצורך בנייה יעילה של תפילה, חיוניים להלן:

• מונחים חיוניים: הם אלמנטים המייצרים משמעות לתפילה.
• מונחים אינטגרליים: הן מילים שרוכשות רק משמעות מלאה עם נוכחות משפטים אחרים.
• תנאי אביזר: למרות היותם רלוונטיים להבנת האמירה, הם עשויים להיות מיותרים במבנה המשפט הבסיסי.

מונחי תפילה חיוניים

מבנה המשפט זקוק לנושא ופרדיקה לבניית אמירה מובנת. להלן קרא את ההגדרות וההשלכות של אלמנטים אלה:

• נושא

נושא הוא המונח ששאר התפילה מתייחסת אליו. למשל, ב"הגשם התעבה יותר ויותר בדרום מזרח "," הגשם "הוא הנושא.

לנושא יש מילת בסיס הנקראת הגרעין. מילה זו היא העיקרית, שכן עליה אומר שהפרדיקט אומר משהו.

גרעין הנושא מורכב משם עצם או כל מילה אחרת עם ערך שם. דוגמא: הגשם הוא התעבה יותר ויותר בדרום-מזרח. ["הגשם" הוא הנושא; "גשם" הוא ליבת הנושא.]

סוגי נושא

ניתן לסווג את הנושא כנחוש ולא מוגדר.

יש לנו את ה נושא נחוש כאשר ניתן לקבוע שאלמנט הסעיף פועל כנושא. דוגמא: ריקרדו אהב רומנים היסטוריים.

ניתן לחלק את הנושא הנחוש ל:

• נושא פשוט
• נושא מורכב
• נושא נסתר

לנו הנושא הפשוט כאשר למשפט יש גרעין אחד בלבד. דוגמה: א לַיְלָה הוא סמל האוהבים. ["לילה" הוא ליבת הנושא.]

יש לנו הנושא המורכב כאשר למשפט יש שתי ליבות או יותר. דוגמא: ספרים, מכתבים ופתקים הם אמצעי תקשורת שאינם בשימוש. ["ספרים, מכתבים ופתקים" הם ליבות הנושא.]

הנושא הנסתר, הנקרא גם מרומז או דסינציאלי, קורה כאשר הגרעין אינו מתבטא במשפט, אלא מוכר על ידי הסוף המילולי. דוגמה: (אני) לא הבנתי ההצעה שלך. ["אני", מרומז אך משתמע מהסיום המילולי, הוא הגרעין של הנושא.]

או נושא לא מוגדר זה קורה כאשר לא ניתן לקבוע את יסוד הסעיף שממלא את תפקיד הנושא. דוגמא: אנשים חיים טוב בסאו פאולו. [מי חי?]

בסעיפים כמו אלה שלמעלה, שבהם רק הפרדיקט בא לידי ביטוי, לא ניתן לקבוע למי הפועל מתייחס.

עדיין יש לנו את תפילות ללא נושא. תפילות אלה מורכבות מקביעה בלבד.

הם משפטים הבנויים עם הפועל "רחף" שמשמעותו "קיים", "לעשות" או "לקרות". דוגמא: יש תובעי מדינה מושחתים רבים. [פועל "יש" במובן של "קיים".]

או, עם הפעלים "לעשות", "להיות" ו"להיות ", כאשר הם מציינים זמן שחלף או זמן יחסי לתופעות טבע, ופעלים המבטאים תופעות טבע כגון: דמדומים, שחר, כפור, וכו ' דוגמא: היה מאוחר כשעזב את הבית. [פועל "להיות" המציין זמן שחלף.]

• לְבַסֵס

או לְבַסֵס הוא המונח המכיל את הפועל ומודיע משהו על הנושא. דוגמה: עולים הם חסרי בית. ["הם חסרי בית" הוא הפרדיקט.]

כדי ללמוד לעומק על הפרדיקט, חיוני להכיר את הפועל שמרכיב אותו.

נטייה מילולית

הפעלים המרכיבים את הפרדיקט הם פעלים משמעותיים ומסווגים לטרנסיטיביות וטרנסיטיביות.

אתה פעלים בלתי-טרנסיטיביים הם מביאים אליהם את הרעיון המלא של פעולה, כלומר הם אינם זקוקים להשלמות. עם זאת, הם עשויים להופיע מלווים בביטויים המצביעים על עוצמה, מצב, מקום וזמן. דוגמא: הפרחים נפל בסתיו. ["נפל בסתיו" הוא הפרדיקט; פועל "נפל", חסר מעבר; "סתיו", רעיון הזמן.]

אתה פעלים חולפים הם אינם נושאים את הרעיון המלא של הפעולה בתוכם, ולכן הם זקוקים למונחים אחרים כדי להשלים את משמעותם. מונחים אחרים אלה נקראים כהשלמות מילוליות או אובייקטים. דוגמא: הכותבים צוֹרֶךשל הכרה["הכרה זקוקה" היא הפרדיקט; "צורך" הוא הפועל המעבר; "הכרה" הוא ההשלמה המילולית.]

פעלים מעוברים מסועפים ל:

מעבר ישיר: כאשר הוא מתחבר ישירות לתוסף שלך. דוגמא: הבורגנים הרוויח. ["הרוויח" הוא הפרדיקט; "היה" הוא ה פועל מעבר ישיר; "רווח" הוא האובייקט הישיר.]

מעבר עקיף: כאשר הוא זקוק ליחס, לכן הוא נקשר בעקיפין. דוגמא: אני אני מאמין בישו. ["אני מאמין בישוע" הוא הפרדיקט; "אני מאמין" הוא ה פועל מעבר עקיף; חפץ עקיף "בישוע".]

יש גם את הפועל המעבר הישיר והעקיף, שיש לו שני משלים מילוליים: האחד ישיר והשני עקיף. דוגמא: כתבתי פתק למלכה. ["כתב" הוא פועל מעבר ישיר ועקיף; "כרטיס" הוא אובייקט ישיר; "למלכה", אובייקט עקיף.]

הפרדיקט עדיין יכול להיות מורכב קישור פעלים. פעלים מחייבים מבטאים מצב, אך הם אינם משמעותיים כמו פעלים בלתי-טרנזיטיביים והמעברים.

פעלים מחברים מקשרים בין היבטים אופייניים לנושא, וכך נוצרים קשרים כמו: קביעות, ארעיות, שינויים, המשכיות ומראה. דוגמאות:

רות é יפה. [הביע קביעות]
לואיס זה שַׁפַעַת. [מבטא מצב חולף]
פאביוס נראה עָצוּב. [מצב הופעה]
אליסה נשאר ילדה יפה בשמלה האדומה. [מצב השתנות]

סוגים חזויים

על פי הדקדוק הנורמטיבי, ניתן לסווג את הפרדיקט כ: מילולי, נומינלי ופועל-נומינלי.

או פרדיקט מילולי הוא אחד שמודיע על פעולה. דוגמאות:

בדוק כמה קורסים בחינם

• קורס חינוך מקוון כולל בחינם
• ספריה מקוונת ולימוד למידה בחינם
• קורס משחקי מתמטיקה מקוונים חינם בחינוך לגיל הרך
• קורס סדנאות תרבות פדגוגיות מקוונות חינם

המורים להילחם למען שכר טוב יותר. ["מאבק למען שכר טוב יותר" הוא הקו המילולי.]

הכותבים כתבו את עליבותם. ["כתבו את סבלם" הוא הפרדיקט המילולי.]

או פרדיקט נומינלי מודיע על מצב הנושא האורציוני. לכן, פרדיקט זה ילווה על ידי פועל מקשר. דוגמאות:

• בטא יפה. ["זה יפה" הוא הפרדיקט הנומינלי]
• ד"ר רוברטו שמח. ["שמח" הוא הפרדיקט הנומינלי]

או פרדיקט פועל-נומינלי מבטא פעולה ומדינה. דוגמא: המשוררים חזר מהכנס מאושר. ["חזר מהוועידה שמח" הוא פרדיקט בעל שם; "הוחזר" הוא הפעולה ו"מאושרת "היא המדינה.]

מונחים שהם חלק מהמשפט

יש פעלים ושמות עצם, כאשר הם נמצאים בתפילה, אין שלמות כשלעצמם.

לכן, משמעותו משולבת רק בנוכחות מונחים אחרים. אלמנטים אחרים אלה נקראים המונחים האינטגרליים של הסעיף.

• השלמה מילולית

כפי שראינו בנטייה מילולית, מונחים המשלימים את תחושת פעלים חולפים ישירים ועקיפים נקראים משלים מילוליים.

משלים מילוליים מחולקים לאובייקט ישיר ולאובייקט עקיף.

מושא ישיר

או מושא ישיר זהו היסוד המשלים את תחושת הפועל המעבר הישיר, המתחבר אליו ללא עזרת היחס. דוגמה: נדל"ן למכור בתים מְפוֹאָר. ["למכור" הוא פועל מעבר ישיר; "בתים" הוא אובייקט ישיר.]

מטרה עקיפה

או מטרה עקיפה הוא האלמנט שמשלים את תחושת הפועל המעבר העקיף, המתחבר אליו דרכו מילת יחס. דוגמה: ישראל התנגד להתקפה האמריקנית. ["התנגד" הוא פועל מעבר עקיף; "להתקפה האמריקאית" הוא אובייקט עקיף.]

• השלמה סמלית

או השלמה סמלית היא היחידה הדקדוקית שמשלימה את המשמעות של מילה שאינה פועל, ומתייחסת לא תואר הפועל, מַמָשִׁי אוֹ תוֹאַר, והיצמדות אליהן באמצעות מילת יחס. דוגמאות:

הפוליטיקאים הרעים פעלו באופן לא טוב לעם סבל. ["באופן שלילי" הוא כינוי; "לעם" הוא השלמה סמלית.]

ה עצב בהווה דואגת לליבי. ["עצב" הוא שם עצם; "ההווה" הוא השלמה סמלית.]

הבית שלי הוא מלא ג'וקים. ["מלא" הוא תואר; "של ג'וקים" הוא השלמה סמלית.]

• סוכן אחריות

הניתוק האחרון של התנאים האינטגרליים נוגע לסוכן האחריות.

או סוכן פסיבי המונח מציין מי או מה נוהגים בפעולה המילולית שסובל מהנושא. נזהה את האלמנט הזה רק אם במשפט הפועל הוא בקול הפסיבי והנושא סבלני.

הסוכן הפסיבי תמיד אחריו מונחת יחס. דוגמאות:

עיר האור היה מוקף של שודדים. ["עיר האור" היא נושא סבלני; "של שודדים" הוא סוכן של פסיבי]

הפאי נעשה על ידי החבר שלי. ["העוגה" היא נושא סבלני; "על ידי החבר שלי" הוא סוכן פסיבי]

תנאי תפילה אביזרים

תנאי האבזור הם אלמנטים מתכלים במבנה הבסיסי של התפילה.

עם זאת, הם חשובים להבנת האמירה מכיוון שהם מכניסים מידע חדש, מציינים שם עצם או מצביעים על ייחוד הפועל.

• נלווה

או סגן אדנומינל זהו האלמנט המלווה את השם במטרה לאפיין אותו, להתאים אותו או לקבוע אותו.

ניתן לייצג אותו בתפילה על ידי מאמרים, שמות תואר, ספרות, ביטויי תואר ו כינויי שמות תואר. דוגמא: בְּ פסים צבעוני הם התעמתו ב שָׁמַיִם כָּחוֹל. ["כמו", "צבעוני", "לא", "כחול" הם תוספים רקניים.]

• תוספת מילולית

או תוספת מילולית זהו היסוד המתייחס לתואר, לתואר ולפועל, ומייעד להם מצב.

אלמנט זה יכול להיות מורכב מביטויים אדברבאליים או ביטוי adverbial ו adverbies. דוגמאות:

לִנְסוֹעַ בסופי שבוע לפרננדו דה נורונה. ["בסופי שבוע" הוא ביטוי אדברבי / אדברבי.

הזמן שלנו ביחד עובר בִּמְהִירוּת. ["במהירות" הוא תוספת / תוספת adverbial]

• אני מתערב

או לְהַמֵר זהו היסוד המסכם, מפתח ומבהיר אלמנט אחר בתפילה. דוגמה: ריו דה ז'ניירו, העיר הנפלאה, במצב נורא.

• קולני

או ווקטיבי זהו מונח שאינו תומך בקשר תחבירי עם אלמנט אורציונלי אחר.

הוא אינו מתייחס, אם כן, לא לנושא או לפרדיקט. הוא משמש לחקירה או זימון של אדם. דוגמא: סטודנטים, בצע את הפעילות!

קרא גם: התנהלות מילולית ונומינלית

הסיסמה נשלחה לדוא"ל שלך.