להקים את הבדלים בין גרונד וגרונדיזם זה חיוני כדי להימנע מטעויות ובלבול לשוני. רבות נאמר על גרונדיזם, אך לעיתים רחוקות אנו מוצאים הסברים שהם למעשה מאירים בנושא. הצבעה על שגיאות מבלי לציין פתרונות היא כמעט תמיד אלטרנטיבה לא יצרנית: יש צורך להבהיר את הדוברים אודות תופעה זו שהפכה לנפוצה באופנים בעל פה ובכתב.
או גרונד, כמו האינפיניטיב והמשתתף, הוא א צורת שם עצם של הפועל. הוא מקבל ייעוד זה מכיוון שבנוסף לערכו המילולי הוא יכול למלא את תפקיד השמות. לפיכך, לגרונד יכול להיות פונקציה של כינוי תואר או תואר, המשמש לציון פעולה מתמשכת, כלומר פעולה שנמצאת בעיצומה, ולא הושלמה בזמן הדיבור. הגרונד, כמו הצורות הנומינליות האחרות, נוצר על ידי הנושא (גזע + תנועה נושאית), ובמקרה הספציפי שלו, הוא מתווסף על ידי הסוף -ולך:
לְשַׂחֵק -ולך, דיבור -ולך, לרוץ -ולך, חיוך -ולך, לימוד -ולך, שמאלה -ולך, וכו.
שימו לב לכמה דוגמאות לשימוש נכון בג'רונד:
ראיתי את בנך משחק בריבוע.
הילדה הגיעה תְשׁוּאוֹת הסביבה.
הוא נשאר בבית כְּתִיבָה חיבור.
החברים הם שִׂיחָה על המבחן הפורטוגזי.
התפילות שלעיל הן דוגמאות טובות שכדי להשתמש בהן על הגרונד להיות קרוב ככל האפשר. אפשרי של הנושא אליו הוא מתייחס, המציין פעולה שקורה באותה עת שֶׁלָה. כאשר משתמשים בג'רונד לחיזוק רעיון הפרוגרסיביות בעתיד, כלומר כאשר הוא נעצר למלא את תפקידו הדקדוקי ומשמש כעת לציון פעולות עתידיות, מה שאנו מכנים ב
גרונדיזם. התבונן בכמה דוגמאות:החברה יפקיד את המשכורת עד סוף השבוע.
הבעיה ייפתר בְּהֶקְדֵם הַאֶפְשַׁרִי.
המורה יסביר את התוכן של מבחן האנגלית.
הסרת ביטויי הפועל (או פשטתם) והשימוש השיטתי בפעלים בגרונד, את המשפטים שקראתם לעיל ניתן לשכתב באופן הבא:
החברה יפקיד את המשכורת עד סוף השבוע.
הבעיה ייפתר בְּהֶקְדֵם הַאֶפְשַׁרִי.
המורה יסביר תוכן מבחן האנגלית.
אוֹ:
החברה יפקיד את המשכורת עד סוף השבוע.
הבעיה יפתור את עצמו בְּהֶקְדֵם הַאֶפְשַׁרִי.
המורה יסביר תוכן מבחן האנגלית.
מחשש לטעות, אנשים רבים נמנעים משימוש בגרונד בכתיבה ובדיבור
או גרונדיזם היא רחוקה מלהיות נקודה שלווה, לא מעט מכיוון שהיא אינה תואמת את התחביר המסורתי של פורטוגזית. על מנת לערער את כלל השימוש בצורות העצם של הפועל, הוא נחשב, על ידי חוקרים מסוימים, כהתמכרות לשפה. עם זאת, האופנה הלשונית הזו משמשת כל העת בדיבור ובכתיבה, אף שמדובר ביקורת על חוסר הדיוק הסמנטי שלה. בנוסף לנושאים דקדוקיים, דעות קדומות לשוניות, נושא הנידון רבות בסוציואלינגוויסטיקה, אחראיות גם לגינוי המסכם של הגרונדיזם.
בין אם זו שאלה דקדוקית לחלוטין ובין אם לא, העובדה היא שבשפה, כמו בהיבטים אחרים בחיינו, יש להשתמש בשכל הישר. מדוע להשתמש באופן שיטתי בביטויי פעלים המלווים בפועל בגרונד כאשר רק פועל המוטה בלשון העתיד יפתור את הנושא? למרות זאת, לא באף אחד לשפוט את הדוברים ולגנות אותם מבלי לבצע ניתוח מפורט יותר של הגרונדיזם. איסורו, כאילו ניתן לחוקק על השפה הפורטוגזית, הוא משימה שנדונה לכישלון. איסור על "התמכרות לשפה" או הבחנה נגד מי שמשתמש בגרונדיזם על בסיס יומי אינו החלופה המתאימה ביותר. במקום זאת, יש ללמד את המשתמש לחשוב על שפתו, ובכך למצוא דרכים יעילות ואובייקטיביות לתקשורת שתתקיים בצורה ברורה, נקייה מתעלולים לשוניים.
מאת לואנה קסטרו
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferencas-entre-gerundio-gerundismo.htm
