בטח כבר היית בספק לגבי הצמידה של כמה פעלים, נכון? כשזה קורה, שאילתת דקדוק פשוטה יכולה לפתור מספר שאלות. עם זאת, ישנם כמה פעלים הגורמים ליתר ספקות לגבי הצמידה, הם נקראים פעלים פגומים.
פעלים פגומים הם כאלה שיש להם חסר בתנועתם, כלומר מכיוון שאין להם את כל הפעלים, הם לא יכולים להיות מצומדים אצל אנשים, זמנים או אופנים מסוימים. ישנן מספר סיבות מדוע פעלים מסוימים מסווגים כפגומים, ביניהם הם אופוניה וה מַשְׁמָעוּת. למשל, הפועל לצבוע, שאינו מציג את הצמידה בגוף ראשון יחיד של האינדיקטיבי הנוכחי (I) ואת הצורות הנגזרות ממנו: אף אחד לא מדבר "אני צובע את העיצוב", אפילו בגלל שהצמידה הזו נשמעת מוזרה, מכיוון שהיא מייצרת צליל דיסוננטי שלא מכבד את היבט האופוניה.
גם אם אינך יודע מהם פעלים פגומים, בהחלט תעשה תחליפים לשוניים שנשמעים נחמדים יותר "אני מצייר את העיצוב". דוגמא נוספת לפועל פגום היא הפועל להחזיר, שאינו מצומד בגוף ראשון אינדיקטיבי יחיד, כמו גם בהווה המשנה ובציווי השלילי. במצבים אלה, האידיאל הוא שמתבצעות החלפות נאותות, שמכבדות את האופוניה ואת בהקשר, כי אם ההחלפה אינה מספקת, בניית המשמעויות בהחלט תהיה לקוי.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
ישנו פרט נוסף הנוגע לפעלים פגומים: יש אנשים שמבלבלים בין פעלים פגומים לבין מה שמכונה פעלים לא אישיים, כאלה שאינם מתייחסים לנושא. זהו המקרה של פעלים המעידים על תופעות מטאורולוגיות, כגון גשם, הבזק, רעם, שלגוכו ', והפועל לִהיוֹת, שישמש רק צדדים שלישיים. באשר לפעלים לא אישיים, יש לנקוט אזהרה חשובה: אם משתמשים בהם באופן ציורי, ניתן לצרף אותם בדרכים שונות, כגון: "גשם מחיאות כפיים של הקהל "או" הרוח נשף חזק בלהקות של Minas Gerais ”. לכן, היו מודעים להבדלים בין פעלים פגומים ובלתי אישיים, ובכך הימנעו מסיווגים נמהרים.
מאת לואנה קסטרו
בוגר אותיות
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
פרז, לואנה קסטרו אלבס. "פעלים פגומים"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-defectivos.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.
