במדינה שלנו יש חלק גדול מהצעירים שעדיין אינם מודרים ממערכת החינוך, בגלל הזנחה חברתית, עם צריך לעבוד כדי לפרנס את משפחותיהם, לפעמים צריך להספיק לחפש עבודה, או "מקור".
התמריץ שאינו קיים לצעירים אלה המוחדרים על ידי החברה, מסיבות חברתיות, "אי שוויון" ואפילו מבנה המשפחה, תורם להדרתם.
חלק ניכר מהילדות וההתבגרות שלנו מתרחש בבית הספר. בתי ספר עם הפונקציה החברתית של דמוקרטיזציה של ידע והכשרת אזרחים מצפוניים, משתתפים ופעילים הם זכותם של כולם.
הצעירים שהוזכרו כאן הם צעירים שנמצאים מחוץ למציאות הזו, ללא פרספקטיבות, כפי שהם מחליפים את הזכות להיות בבית הספר לעבודה, או משום שהם מוצאים עצמם מודרים, הם מחפשים את עולם השוליים, מבלי שיהיה להם אוֹפְּצִיָה.
נושא "ההדרה" הוא בעיה עולמית שמשפיעה על כולם, כאשר המודרים ללא פרספקטיבות מחפשים לעיתים פתרונות אין חזרה ואלה הרואים הכללה בחברת זכויות מושפעים מההשלכה שהבעיה החברתית הזו מייצר.
לנוכח דיון זה בנושא הרחקה אנו רואים את בית הספר כערש הצעירים להפעלת אזרחות.
יש צורך בתרומה של כולם כדי למגר את הבעיה הזו. רשויות ציבוריות ופרטיות, ארגונים לא ממשלתיים, עובדים סוציאליים, אנשי חינוך, הקהילה, החברה בכלל חייבים ליצור שותפויות.
דיונים בכל המקרים חייבים להתקיים על מנת להקרין אחריות ופעולות. כמה הצעות פרויקט הושקו במטרה להוסיף לרשלנות כזו, אך כדאיותה תלויה באיחוד מעמד פעיל לטובת זכותו של כל צעיר בבית הספר.
אנו מאמינים כי באמצעות אזרחות, השתתפות, דמוקרטיזציה, אחריות משותפת, שיתוף פעולה, שותפויות, יהיה לנו מדריך לעבודה לקראת שינוי, "הכללה" של הצעירים שלנו.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
לְכָל רודיני מרסלו
בית הספר לטורים בברזיל
חינוך - בית ספר ברזיל
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
דנטאס, ג'יימס. "בית הספר כמרחב להכללה בתרחיש של אי-שוויון"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-escola-como-espaco-inclusao-no-cenario-desigualdades.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.
