שימו לב למונחים המודגשים במשפטים למטה:
- א אֲגַף של הכוס נשבר.
- א רגל של השולחן עקום.
בתנור שלי יש שישהפיות.
האם אתה יכול להבחין במנגנונים הסמנטיים המשמשים לשימוש במונחים אלה? כך קורה, בהיעדר מונח ספציפי לייעוד חלקים אלה של האובייקטים המוזכרים במשפטים, אנו משתמשים באחרים שיש להם דמיון רעיוני: כנף (צורת כנף), רגל (התומכת זקוף) ופה (במקום בו אנו מבטאים את עצמנו, אנו מכניסים את האנרגיה שלנו ל עוֹלָם). בכל מקרה, מאפיין סגנוני זה הוא צורת דיבור שמתמרן מילים ונקרא catachresis. לפיכך אנו מגדירים כי:
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
קטצ'ריסיס: הוא תמונת מילה המתרחש כאשר, בהיעדר מונח ספציפי לייעוד מושג, משתמשים במושג אחר בהשאלה מדמיון משמעות כלשהו. |
עיין בעוד כמה דוגמאות לתמונת מילים זו:
או זרבובית הקומקום היה מלוכלך.
ה תפוח אדמה ברגליי היה כואב אחרי התרגילים.
היא חשה כאב ב כף רגל של הבטן.
הקפה שרף את שָׁמַיִם מפי.
מאת מריאנה ריגונטו
בוגר אותיות
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
RIGONATTO, מריאנה. "מהי קטצ'ריסיס?"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-catacrese.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.