בְּ סעיפים כפופים התפתחו והופחתו הם נמצאים בכל הכפופים, בין אם הם שמות עצם, שמות תואר או מילות תואר. לפיכך, לאור היבט זה, ראה כל אחד מהם על מנת להרחיב את הידע שלך לגבי המאפיינים התוחמים אותם:
המורה אמרה שהיא זקוקה לעזרה.
יש לנו שני סעיפים: האחד מורכב מהסעיף הראשי (אמר המורה) והשני שמוגדר על ידי הסעיף הכפוף למטרה אובייקטיבית ישירה (שהייתה זקוקה לעזרה).
לאור ההנחות הללו, מכיוון שיש נוכחות של הצירוף האינטגרלי, אנו מאשרים שהוא א התפתח סעיף מהותי כפוף.
בואו נסתכל על זה אחרת:
המורה הצהירה להצטרך של עזרה.
כעת יש לנו סעיף כפוף ישיר עצם אובייקטיבי מופחת לאינפיניטיבי (מכיוון שהפועל מתבטא בצורה כזו).
הסתכלנו על התלמידים ששיחק בחצר בית הספר.
אנו מסיקים כי מדובר בסעיף כפוף לתואר מגביל, מכיוון שהכינוי היחסי "זה" (שניתן להחליפו בכינוי "אשר") קיים בסעיף.
אם מסתכלים על זה אחרת, יש לנו:
הסתכלנו על התלמידים משחק בחצר.
כעת יש לנו סעיף כפוף מצומצם של שמות תואר מצומצמים של גרונד.
ברגע שנכנסתי לבית הספר ידעתי מה קרה.
הסעיף המודגש מסווג כסעודה כפופה של תוספת זמנית.
ניתוח זה בדרך אחרת, יש לנו:
נכנסים לבית הספר ידעתי מה קרה.
כעת אנו עומדים בפני סעיף כפוף אדברלי המופחת לגרונד.
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/oracoes-subordinadas-desenvolvidas-reduzidas.htm
