השימוש בגוף ראשון ברבים (אנו) בפגיעה ביחיד הראשון (I) נקרא "צורת רבים". לכן, על מנת להבין את ההצהרה הזו, לנתח את שתי ההצהרות הבאות:
אני רוצה להודות לך על נוכחותך.
איקס
אנו רוצים להודות לך על נוכחותך.
עובדה לשונית רלוונטית זו מתוארכת למצב שהביעו מלכי פורטוגל הקדומים, בו הם נמצאים מנסים להקל על המרחק שהפריד ביניהם לבין העם, הם השתמשו בסגנון צנוע תוך שימוש באמור לעיל כנוי. עד תחילת המאה. XVI, עם ד. ג'ואו השלישי, האבסולוטיזם האמיתי החל, עובדה שהגיעה לשיאה בחידוש השימוש בגוף ראשון יחיד. עם זאת, המקדים הגבוה של הכנסייה עדיין השתמש בכינוי "אנו", כצורה של ענווה וסולידריות עם המאמינים. לפיכך, באמצעות צמיחתו של אותו מוסד בכוח ובסחורות, שימוש כזה החל "להישמע" כגישה המנוגדת ל צניעות, ובכך מציין יצר לגדולה - ולכן ריבוי הצניעות נקרא גם רבים מַלכּוּתִי.
אנו מבקשים להקשר את השימוש בהתרחשות כזו, במיוחד כשמדובר במצבי תקשורת יומיומיים, אנו מסיקים שהיא קיימת בשיח של יש סופרים, נואמים ופוליטיקאים, שכוונתם, בעיקר בהתייחס לאחרונים, היא פשוט להימנע מסימנים של אינדיבידואליזם במילים מבטאים, גורמים לקוראים / מאזינים ואפילו לתומכים לשתף את רעיונותיהם, כמו גם להפיג כל מושג של הבל או גאווה.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
באמצעות פוסטולטים כאלה, מושג הקולקטיביות עולה אצלנו, כלומר ישות המדברת בשם כולם, באופן כללי. לפיכך, ראוי לציין שכאשר משתמשים במשאב לשוני זה, יש לקחת בחשבון את מה הוא שהכינויים והפועלים ילכו לרבים, אולם התארים יישארו ביחיד, ונטו לפי האדם המדבר או אליו הם מתייחסים. אז בואו נסתכל על כמה דוגמאות:
- אנו בטוחים שכל הבטחות הקמפיין יתממשו - אמר הפוליטיקאי בנאומו.
- אנו מרגישים מבויתים מהעובדה שקרה - אמר המנהל להורי התלמידים.
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
דוארטה, ואניה מריה דו נאסימנטו. "ריבוי צניעות"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/plural-modestia.htm. גישה אליו ב -28 ביוני 2021.