Comprendere la reggenza presentata da un certo verbo implica lo studio del rapporto che si stabilisce tra il termini che lo completano (rappresentato dall'oggetto diretto e dall'oggetto indiretto) o lo caratterizzano (adjunct avverbiale).
Pertanto, quando ci riferiamo al verbo piacere, scopriamo presto che è governato dalla preposizione, perché a chi piace, piace qualcuno o qualcosa. Pertanto, è un verbo transitivo indiretto. La stessa analisi si può fare con il verbo amare, poiché chi ama, ama qualcosa o qualcuno. Tuttavia, abbiamo scoperto che non ritrae lo stesso aspetto, cioè non richiede l'uso della preposizione, motivo per cui lo chiamiamo transitivo diretto.
Partendo da questo presupposto, il nostro obiettivo è evidenziare i punti che delineano uno dei verbi oggetto di molte domande, quando si tratta di condurre – il verbo implicare.
Questo, quando rappresentato nel senso di avere come conseguenza, risultato, comportare, è classificato come transitivo diretto. A titolo di analisi, vediamo i seguenti esempi:
La spesa per elementi superflui comporterà spese inutili.
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Maggiori consumi implicano maggiori spese da parte dell'azienda.
Tuttavia, vale la pena ricordare che per analogia di tre verbi con significato simile, ma dominio indiretto, rappresentato da "risultare in, provocare, import in", il verbo implicare viene ora utilizzato con la preposizione "in", senza intaccare in alcun modo lo schema formale della lingua e, quindi, essere accettato dalla grammatica normativo. Ecco dunque che alcune costruzioni, simili a quelle qui presentate, sono ritenute adeguate. Questo fatto ha fatto sì che quel verbo occupasse la posizione di transitivo indiretto. Nota:
La spesa per elementi superflui si tradurrà in spese inutili.
Maggiori consumi implicano maggiori spese da parte dell'azienda.
L'uso di termini inappropriati implica una mancanza di qualità testuale.
Nel senso di incazzare, fare i capricci con qualcuno, è anche transitivo indiretto, richiedendo l'uso della preposizione. Come ad esempio:
Gli studenti hanno preso in giro l'insegnante.
di Vania Duarte
Laureato in Lettere
Vorresti fare riferimento a questo testo in un lavoro scolastico o accademico? Guarda:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Il verbo implicare e le sue possibili implicazioni per la conduzione"; Scuola Brasile. Disponibile in: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-verbo-implicar-suas-possiveis-implicacoes-quanto.htm. Consultato il 28 giugno 2021.
