Possiamo dividere la storia umana in tre epoche importanti: agricola, industriale e digitale. Nell'era digitale, la società è stata definita la "società dell'informazione", la cui cultura ed economia dipendono essenzialmente dalla tecnologia, dalla comunicazione e dall'informazione. In teoria, tutti partecipano in qualche modo all'interazione, condividendo la conoscenza in base alle informazioni che hanno.
Attraverso la convergenza tecnologica, il processo di scambio di comunicazioni è notevolmente facilitato. Oggi possiamo elaborare diverse informazioni in un'unica forma: la forma digitale. Diversi dispositivi sono multifunzionali, utilizzando solo un piccolo chip. Attraverso i telefoni cellulari, ad esempio, accediamo a Internet, ascoltiamo la radio e la musica in formato mp3, inviamo e-mail, foto, video e brevi messaggi di testo (SMS), tra molte altre funzioni.
L'era è nuova e il nome che hanno dato alla società di oggi è pomposo. Bisogna stare attenti, però, a non generalizzare, vista la realtà brasiliana, che è segnata dall'esclusione digitale. Con il calo dei prezzi e la crescita di Internet, l'inclusione digitale è avvenuta a poco a poco, ma ancora a passo di lumaca.
Osserviamo ciò che ci insegna Hugo Assmann, professore e dottore in teologia, con enfasi su Filosofia dell'educazione:
“La società dell'informazione è la società che si costituisce sempre, in cui sono ampiamente utilizzate le tecnologie di archiviazione e trasmissione di dati e informazioni a basso costo. Questa generalizzazione dell'uso delle informazioni e dei dati è accompagnata da criteri organizzativi, commerciali, che cambierà profondamente il modo di vivere sia nel mondo del lavoro che nella società in generale.
In futuro potrebbero esserci diversi modelli di società dell'informazione, così come oggi esistono diversi modelli di società industrializzate. Questi modelli possono divergere in quanto evitano l'esclusione sociale e creano nuove opportunità per le persone svantaggiate. L'importanza della dimensione sociale caratterizza il modello europeo. Questo modello dovrebbe essere permeato anche di una forte etica della solidarietà.
La semplice crescente disponibilità di informazioni non è sufficiente per caratterizzare una società dell'informazione. La cosa più importante è innescare un vasto e continuo processo di apprendimento”.
In questo contesto, possiamo parlare di Internet. Internet è emerso negli anni '60, al tempo della Guerra Fredda, negli Stati Uniti. Il Dipartimento della Difesa degli Stati Uniti intendeva creare una rete di comunicazione informatica in punti strategici. L'intenzione era di decentralizzare le informazioni preziose in modo che non venissero distrutte dai bombardamenti se si trovavano su un singolo server.
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ARPA (Agenzia per i progetti di ricerca avanzata), una delle suddivisioni del Dipartimento, ha creato una rete denominata ARPANET, collegata da una dorsale ("backbone", cioè strutture di rete in grado di gestire grandi volumi di informazioni) che passavano sotto terra, il che rendeva difficile annullare. L'accesso ad ARPANET era limitato al personale militare e ai ricercatori, ci è voluto del tempo per raggiungere il pubblico in generale, poiché temeva l'uso improprio della tecnologia da parte di civili e paesi non alleati.
In Brasile, collegare i computer in rete era possibile solo per scopi statali. Nel 1991, la comunità accademica brasiliana ha gestito, attraverso il Ministero della Scienza e della Tecnologia, l'accesso alle reti di ricerca internazionali.
Nel maggio 1995, la rete è stata aperta per scopi commerciali, lasciando al settore privato la responsabilità della gestione dei servizi. Oggi, per connettere il proprio computer, l'utente paga i servizi di un provider di accesso o ha una connessione diretta.
Il fenomeno Internet differisce da altri mezzi di comunicazione finora conosciuti, dato che la posizione del destinatario nel radio e televisione è meramente passiva, mentre in relazione a Internet il ricevitore partecipa selezionando ed emettendo informazione.
Esistono diversi modi per scambiare e ottenere informazioni tramite Internet, tra cui: World Wide Web (www), motori di ricerca, posta elettronica (e-mail), peer-to-peer, IRC (Internet Relay Chat), VoIP (voice over IP), mailing list, chat e messaggi messaggi istantanei. Alla rete stessa, a sua volta, si accede attraverso vari mezzi, caratterizzati dal tipico esempio di convergenza tecnologica, di facilitazione del processo di scambio comunicativo. Internet è presente in computer, telefoni cellulari, palmari e diversi dispositivi multifunzionali.
Torniamo indietro nel tempo. Possiamo immaginarci senza questa meravigliosa invenzione che oggi è un'opportunità per attraversare confini, abbattere barriere e condividere idee in un modo unico? Internet soprattutto aumenta la capacità di lettura (stimolando anche nuove letture), aiuta a trovare informazioni, risoluzione di problemi e, senza dubbio, acquisizione di competenze sempre più richieste nel lavoro. Rimane la domanda, la cui risposta sembra piuttosto ovvia alla maggior parte degli utenti di questo strumento incomparabile.
Carolina de Aguiar Teixeira Mendes
Consulente, Educatore e Ricercatore
Diritto e istruzione - Nuove tecnologie
Editorialista - Scuola Brasile
curiosità - informatica - Brasile Scuola
