Nel 1762, Jean-Jacques Rousseau pubblicò Emilio o di istruzione. Questo trattato, completamente nuovo per l'epoca, riscosse un grande successo, rivoluzionando la pedagogia e fungendo da punto di partenza per le teorie di tutti i grandi educatori dell'Ottocento e del Novecento. È un romanzo pedagogico che racconta l'educazione di un nobile e facoltoso orfano, Emilio, dalla nascita al matrimonio.
Fedele al suo principio, secondo il quale l'uomo nasce naturalmente buono, Rousseau ritiene che sia necessario partire dagli istinti naturali del bambino per svilupparli. IL educazione negativa (quello proposto dal filosofo), in cui il ruolo del precettore (maestro) è soprattutto quello di preservare il bambino, dovrebbe sostituire il educazione positiva che forma l'intelligenza prematuramente e sconsideratamente. Il ciclo completo di questa nuova formazione comprende quattro periodi:
1. Il primo periodo va da 0 a 5 (da zero a cinque) anni, corrispondenti ad una vita puramente fisica, in grado di fortificare il corpo senza forzarlo; periodo spontaneo e orientato grazie, in particolare, all'allattamento al seno;
2. Il secondo periodo va dai 5 ai 12 (cinque-dodici) anni ed è quello in cui il bambino sviluppa il proprio corpo e carattere a contatto con le realtà naturali, senza l'intervento attivo del suo tutore;
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3. Il precettore interviene più direttamente nel terzo periodo, che va dai 12 ai 15 (dodici-quindici) anni, periodo in cui il giovane inizia, essenzialmente per esperienza, alla geografia e alla fisica, imparando un mestiere o un mestiere manuale;
4. Da 15 a 20 (quindici a venti) è il quarto periodo in cui l'uomo sboccia nella vita morale, religiosa e sociale.
Questo è, dunque, il modello base di educazione proposto da Rousseau per sostituire l'educazione tradizionale che, in nome della civiltà e del progresso, obbliga uomini a sviluppare nei bambini la formazione del solo intelletto a scapito dell'educazione fisica, del carattere morale e della natura di ciascuno individuale.
Di João Francisco P. Cabral
Collaboratore scolastico brasiliano
Laureato in Filosofia presso l'Università Federale di Uberlândia - UFU
Studente magistrale in Filosofia presso l'Università Statale di Campinas - UNICAMP
Filosofia - Scuola Brasile
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CABRAL, João Francisco Pereira. "L'educazione nell'"Emile" di Rousseau; Scuola Brasile. Disponibile in: https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/a-educacao-no-emilio-rousseau.htm. Consultato il 29 giugno 2021.
