Che cos'è l'indipendenza?
Il significato di indipendenza è legato a uno stato in cui la persona non è sotto il controllo di forze o influenze superiori. Inoltre, possiamo intendere l'indipendenza in un senso vicino alle parole autonomia, autosufficienza e libertà.
Quando si parla di indipendenza del bambino, si ha a che fare con l'ambito dell'acquisizione di competenze e caratteristiche, quali organizzazione e amministrazione del tempo di studio e di intrattenimento, socialità sviluppata tra gli altri.
Come può un bambino diventare indipendente?
Molti genitori credono che l'indipendenza di un bambino dipenda esclusivamente dal “lasciar andare”, cioè dare al bambino la libertà di fare le proprie esperienze. Ciò che va tenuto presente è che, per il bambino, molte forme e contenuti del mondo adulto non sono ancora facilmente comprensibili. In questo senso, il bambino ha bisogno di riferimenti.
Per Winnicott, noto autore della psicoanalisi inglese, ogni bambino nasce con un'indipendenza in potenziale che può o meno materializzarsi dall'azione di un ambiente che facilita questo processi. Per descrivere questo ambiente, Winnicott ha usato l'espressione
madre abbastanza buona. Questa espressione indica un ambiente in cui l'atteggiamento dei genitori è a metà tra l'iperprotezione e l'incuria, che sono gli estremi. Il bambino riceve così le dosi ideali di protezione e libertà, perché si configura un ambiente attento ai bisogni adattivi di ogni bambino. Questo punto di equilibrio corrisponde anche a un graduale allontanamento dall'azione dei genitori. Un buon esempio per comprendere questa diminuzione è l'atto di insegnare a un bambino ad andare in bicicletta. Inizialmente, i genitori creano l'attrezzo: installano le rotelle, acquistano un casco, ginocchiere e gomitiere e, inoltre, tengono la bicicletta. A poco a poco l'azione dei genitori sta diminuendo. Il bambino non ha più bisogno di essere tenuto in braccio e presto farà a meno delle ruote della bicicletta.Per altri autori, l'indipendenza del bambino dipende dalla capacità che sviluppa per giudizio per tutta la vita delle proprie capacità, senza aver bisogno di qualcun altro a cui dare valore quella. Ne è un esempio il caso degli studi: gradualmente il bambino si allontana dalla necessità dell'approvazione dell'insegnante e del genitore, o dei voti, e si rende conto dell'importanza della conoscenza.
Come possono aiutare i genitori?
La parola d'ordine per quanto riguarda l'indipendenza del bambino è attenzione. I genitori possono aiutare i loro figli se sono consapevoli dei loro bisogni, sia di affetto che di spazio. Essere consapevoli significa notare i momenti in cui è opportuno stimolare l'indipendenza. Questo perché molti bambini possono interpretare questa stimolazione come abbandono. Conoscere i gusti ei desideri dei bambini è il modo principale per aiutarli a costruire i propri percorsi e questo richiede di passare del tempo con i bambini. Un'altra azione importante per i genitori è condividere le proprie esperienze, comprese disabilità e limitazioni. I genitori che presumono di essersi sempre comportati in modo irreprensibile, con l'intenzione di fungere da modello per i propri figli, possono diventare modelli di ruolo lontani e irraggiungibili. Mostrare errori e incapacità è mostrarsi umani e questo è un atteggiamento che favorisce molto lo sviluppo dell'indipendenza del bambino.
Indipendenza e disabilità del bambino
Uno dei fattori complicanti nello stimolare l'indipendenza dei bambini è l'esistenza di qualsiasi problema nello sviluppo fisico, cognitivo o emotivo dei bambini. I genitori tendono ad avere difficoltà a trovare l'equilibrio tra proteggere e rilasciare. Per questi genitori vale la stessa parola: attenzione. Siate consapevoli non dei limiti e delle difficoltà dei vostri figli, ma del loro potenziale. Un bambino stimolato, anche con un grave grado di disabilità fisica o mentale, può imparare e diventare indipendente. Questa indipendenza dipende dallo sguardo dei genitori e della comunità in cui il bambino è inserito per ciò che è “in grado di fare”, in modo che la stimolazione sia più efficiente.
Come saperne di più?
Alcuni film aiutano a pensare alla relazione tra l'atteggiamento dei genitori e l'indipendenza del bambino. l'animazione Alla ricerca di Nemo (Alla ricerca di Nemo, USA, 2003) è un buon esempio, capace di generare interessanti discussioni sull'argomento. Il documentario “Genitori nevrotici, figli viziati” (BBC, GNT.Doc, 2010 – Disponibile su Youtube) ritrae come la pressione esercitata sui genitori per essere supergenitori, ha ostacolato lo sviluppo dell'autonomia dei propri figli. Finalmente il film Colleghi (Brasil, 2013), è una produzione nazionale che ha un grande potenziale per discutere l'indipendenza di bambini e adulti con disabilità.
Juliana Spinelli Ferrari
Collaboratore scolastico brasiliano
Laureato in Psicologia all'UNESP - Universidade Estadual Paulista
Corso di psicoterapia breve di FUNDEB - Fondazione per lo sviluppo di Bauru
Studente di Master in Psicologia Scolastica e Sviluppo Umano presso USP - Università di São Paulo
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/independencia-crianca.htm