Dopo alcuni anni di discussioni, il New Scuola superiore inizia finalmente a diventare una realtà nella vita degli studenti provenienti da tutto il Brasile. Si tratta di un nuovo approccio didattico il cui obiettivo principale è quello di integrare gli studenti nella realtà dell'istruzione superiore. Ma come accadrà? Scopri di più qui sotto.
Cosa cambia con il Nuovo Liceo
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Il primo grande cambiamento riguarda il numero totale di ore che lo studente trascorrerà a scuola e anche la durata del carico di corso. In questo caso, il tempo minimo a scuola è passato da 800 a 1.000 ore all'anno. Mentre il carico di lavoro è stato per un totale di 3.000 ore, di cui 1.800 ore comuni a tutti gli studenti e 1.200 specifiche per ogni traccia.
Ora, quindi, cominciamo a notare grandi cambiamenti. Questo perché i “Percorsi” o “Percorsi Formativi” sono diretti dallo studente stesso secondo i suoi interessi professionali. Pertanto, sono un insieme di discipline, progetti e studi interdisciplinari che abbracciano l'area di conoscenza prescelta dallo studente.
Questo lo aiuterà a concentrarsi maggiormente su ciò che desidera per il suo futuro e lo preparerà maggiormente per l'esame di ammissione e soprattutto per il E NEMMENO. Del resto, gli esami di ammissione danno maggior peso alle materie che dialogano con il corso prescelto dallo studente. Pertanto, ci sono maggiori possibilità di accedere all'istruzione superiore presso un'università pubblica, ad esempio.
Polemiche con il Nuovo Liceo
Al momento della sua approvazione, la Nuova Scuola Secondaria ha attraversato molti dibattiti che hanno coinvolto insegnanti e attivisti dell'istruzione. Questo perché c'era il timore che le discipline legate al pensiero e alla società, come la filosofia e la sociologia, potessero perdere spazio all'interno della nuova struttura curricolare.
Tuttavia, vale la pena notare che questa non è la fine di queste componenti curriculari, che continueranno ad essere disponibili a scuola. La grande questione è quindi quella di dare maggiore autonomia agli studenti rispetto al proprio destino professionale e incoraggiarli nelle loro nuove scoperte.
