IL funzione fattuale, chiamata anche funzione di contatto, è il funzione lingua che enfatizza il canale o veicolo di comunicazione, al fine di mantenere l'atto di comunicazione in corso, o cioè, quando il mittente (parlante) cerca strategie per mantenere l'interazione con il destinatario (interlocutore).
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Caratteristiche della funzione fasica
La funzione fatica del linguaggio è piuttosto marcata da espressioni di saluto, addio, così come l'uso di vocativi, che indicano che il mittente (speaker) desidera attirare l'attenzione del destinatario (speaker) in modo che il Comunicazione.
Quando si augura il “buongiorno”, o anche quando l'insegnante, in classe, chiede “Capito?”, sentiamo il desiderio che l'interazione segua il suo corso. Dal “ciao” al “arrivederci”, dal “buongiorno” alla “buonanotte”, vediamo che l'essere umano è proprio colui che parla e che i nostri legami sociali si rafforzano di fronte al bisogno di comunicare.
Molto chiaramente, è possibile vedere la funzione fatica nel oralità. L'intonazione di chi parla può segnare la risorsa per mantenere la comunicazione. A linguaggio verbale scrittura, ci sono spesso maggiori difficoltà nel controllare il funzionamento del canale, tuttavia, abbiamo notato l'uso di diversi metodi - principalmente da parte degli autori del Letteratura – che si consolidano come modalità efficaci per dimostrare questo rapporto diretto tra parlante e interlocutore.
Vediamo come Machado de Assis svolge questa funzione nella sua magnifica scrittura, costruendo, in tutto il testo, l'interlocuzione:
"Guarda, potrei anche raccontarti tutta la mia vita, dove ci sono altre cose interessanti, ma per quello era Ho bisogno di tempo, coraggio e ruolo, e ho solo un ruolo: l'atmosfera è rilassata e il tempo è come la lampada del alba. Presto il sole dell'altro giorno, il sole di un diavolo, impenetrabile come la vita. arrivederci mio caro signore, leggimi questo e amami: perdonami ciò che ti sembra male, e non maltrattare troppo la ruta se non profuma di rose. Mi ha chiesto un documento umano ed eccolo qui. Non chiedetemi né l'impero del Gran Mogol, né la fotografia dei Maccabei, ma chiedete le mie scarpe morte e non le darò a nessun altro".
(Machado de Assis. L'infermiera)
Anche in Dom Casmurro, Machado de Assis stabilisce il discorso di narratore in conversazione con i lettori:
"Me, amico lettore, accetto la mia vecchia teoria di Marcolini, non solo per la verosimiglianza, che spesso è tutta la verità, ma perché la mia vita si adatta bene alla definizione. Ho cantato un duo tecnico, poi un trio, poi un quattro... Ma non andiamo avanti; Andiamo alla prima parte, nella quale ho saputo che già cantavo, perché la denuncia di José Dias, mio caro lettore, è stato per lo più dato a me. Mi ha denunciato a me.
(Machado de Assis in Dom Casmurro)
Infine, presentiamo un altro esempio di testo letterario, dell'autore Luis Fernando Verissimo, in cui la funzione fattuale del linguaggio contribuisce alla costruzione dell'umorismo nel testo. Durante il dialogo, i personaggi cercano di capire il codice, ma sforzandosi affinché l'atto comunicativo non finisca.
Comunicazione
È importante conoscere i nomi delle cose. O almeno saper comunicare quello che vuoi. Immagina di entrare in un negozio per comprare un... un... come si chiama di nuovo?
"Posso aiutarti, signore?"
"Lui può. Voglio uno di quelli, quelli..."
"Posso aiutare?"
"Uno... come si chiama di nuovo?"
"Sì?"
"Colomba! Uno... un... Che testa mia La parola mi è completamente sfuggita. È una cosa semplice, molto nota".
"Si signore."
"Riderai quando lo scoprirai."
"Si signore."
"Guarda, è appuntito, vero?"
"Cosa, signore?"
[...]
"Chiama il direttore."
"Non sarà necessario, signore. Sono sicuro che possiamo raggiungere un accordo. Questa cosa che vuoi, di cosa è fatta?"
"Proviene da, non lo so. Di metallo."
"Ottimo. Di metallo. Si muove?"
"Bene... È come questo. Presta attenzione alle mie mani. È così, piega qui e adatta la fine, così".
"C'è più di un pezzo? È già montato?"
"È un pezzo. Sono abbastanza sicuro che sia un pezzo".
"Francamente..."
"Ma è semplice! Una cosa semplice. Guarda: tipo, un giro qui, arriva, arriva, un altro giro e clic, si adatta".
"Ah, c'è un clic. È elettrico".
"No! Click, che dico è il rumore di scatto."
"Lo so già!"
"Eccellente!"
"Vuoi un'antenna televisiva esterna."
"No! Ascolta qui. Proviamo di nuovo..."
"Proviamo invece. Per cosa servi?"
"Ecco come arrestare. Lui capisce? Una cosa tagliente che tiene. Infili l'estremità appuntita qui, inserisci l'estremità nella scanalatura e tieni le due parti di una cosa".
"Giusto. Questi strumenti che stai cercando funzionano più o meno come una gigantesca spilla da balia e..."
"Ma è così! Questo è tutto! Una spilla da balia!"
"Ma dal modo in cui l'hai descritto, sembrava una cosa enorme, signore!"
"È solo che sono un po' espansivo. Ci vediamo lì un... un... Come si chiama di nuovo?"
Fonte: VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comunicazione. Nel: Piacere di leggere, v.7. 3a ed. San Paolo: Attica, 1982. p. 35-37.
Una buona comunicazione è quella in cui gli utenti di una lingua costruiscono tra loro un contesto solidale, sforzandosi che l'atto comunicativo avvenga senza rumori. In questo senso, la funzione fatica o di contatto è di grande importanza.
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Esercizio risolto
- Identificare la funzione linguistica predominante nel seguente testo:
"Posso aiutarti, signore?"
"Lui può. Voglio uno di quelli, quelli..."
"Posso aiutare?"
"Uno... come si chiama di nuovo?"
"Sì?"
(Luis Fernando Verissimo)
- funzione metalinguistica
- funzione conativa
- funzione fatica
- Funzione emotiva
Soluzione
La funzione fatica è presente quando i personaggi avviano l'atto comunicativo e lo mantengono con espressioni come “Ti posso aiutare, signore” e “Beh, no?”.
di Sara de Castro Candido
insegnante di grammatica
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcao-fatica.htm
