Indica quale delle alternative contiene una proposizione temporale avverbiale subordinata.
a) Ha speso così tanti soldi che in poco tempo ha perso tutto quello che aveva.
b) Visto che nessuno dice niente, non insisterò.
c) Una volta che ci aiuti, possiamo fare il lavoro in coppia.
d) Non appena la segretaria si è alzata, il telefono ha iniziato a squillare.
e) Più prego, più appare inquietante.
La preghiera "Non appena la segretaria si è alzata, il telefono ha iniziato a squillare". indica l'idea del tempo. La congiunzione usata per trasmettere questa idea è "male". Altre congiunzioni o frasi congiuntive comuni in questo tipo di preghiera sono: mentre, quando, da quando, non appena.
Le restanti preghiere sono classificate in:
a) Ha speso così tanti soldi che in poco tempo ha perso tutto quello che aveva. (proposizione avverbiale subordinata consecutiva)
b) Visto che nessuno dice niente, non insisterò. (proposizione subordinata avverbiale causale)
c) Una volta che ci aiuti, possiamo fare il lavoro in coppia. (clausola subordinata avverbiale condizionale)
d) Più prego, più appare inquietante. (proposizione subordinata avverbiale proporzionale)
a) Anche se voglio parlare, non ho il coraggio. II - frase concessiva avverbiale subordinata
In questo tipo di preghiera c'è una rottura nell'attesa (voglio parlare, ma non ho il coraggio).
b) Finché ci vai tu, ci vado anch'io. III - clausola subordinata avverbiale condizionale
In questo tipo di preghiera c'è una condizione (se vai tu, lo farò io).
c) Ha fatto tutto il possibile e l'impossibile perché alla sua famiglia non mancasse nulla. IV - proposizione subordinata avverbiale finale
In questo tipo di preghiera c'è uno scopo, un'intenzione (l'intenzione è che alla tua famiglia non manchi nulla).
d) Sono andato in biblioteca per prendere altri libri come questo. IV - proposizione subordinata avverbiale finale
In questo tipo di preghiera c'è uno scopo, un'intenzione (l'intenzione è ottenere più libri).
e) Non sono andato perché nessuno mi ha chiamato. I - proposizione subordinata avverbiale causale
In questo tipo di preghiera c'è una causa, un motivo (il motivo per cui non sono andato è perché nessuno mi ha chiamato).
Indica l'unica alternativa in cui la proposizione avverbiale subordinata non esprime conseguenza.
a) È arrivato così senza fiato che riusciva a malapena a parlare.
b) Era così affamato che mangiava quasi senza masticare.
c) Il microfono non funzionava, quindi pochi hanno ascoltato il discorso.
d) Il test è stato molto semplice, quindi tutti hanno avuto buoni risultati.
e) Mangiava quasi senza masticare perché aveva molta fame.
La frase "e) Ha mangiato quasi senza masticare perché aveva molta fame". è una subordinata avverbiale causale, perché manifesta una causa (la causa dell'aver mangiato quasi senza masticare era la fame).
Tutte le altre preghiere manifestano conseguenze. Le congiunzioni e le frasi congiuntive usate per trasmettere questa idea sono:, rispettivamente: quello, così quello, così quello.
a) Poiché ha piovuto molto, la piantagione è stata distrutta. (proposizione subordinata avverbiale causale, perché manifesta la causa della distruzione della piantagione)
b) Ha piovuto così tanto che la piantagione è stata distrutta. (proposizione subordinata avverbiale consecutiva, perché mostra che la conseguenza della pioggia è stata che ha piovuto molto)
c) Se non piovesse, la piantagione non verrebbe distrutta. (clausola subordinata avverbiale condizionale, perché manifesta una condizione, ovvero che la piantagione non sarebbe stata distrutta se non avesse piovuto)
d) Ha piovuto come previsto. (proposizione subordinata avverbiale conformativa, perché manifesta una sorta di regola o modello, che è il fatto che si prevede che piova)
e) Non appena ha smesso di piovere, siamo usciti a vedere le bevande. (proposizione avverbiale temporale subordinata, perché indica il tempo, cioè aveva appena piovuto quando siamo partiti)
Quale delle seguenti alternative mantiene la stessa idea della preghiera "Non importa quanto io parli, non mi ascoltano"?
a) Sebbene io parli, non mi ascoltano.
b) Più parlo, meno persone mi ascoltano.
c) Quando parlo, nessuno mi ascolta.
d) Parlo in modo che qualcuno mi ascolti.
e) Una volta che parlo, qualcuno ascolterà.
Le preghiere "Non importa quanto io parli, loro non ascoltano". e "Anche se parlo, non mi ascoltano". manifestare una rottura nell'attesa (parlo, ma non ascoltano). La frase congiuntiva (tanto quanto) e la congiunzione (sebbene) trasmettono questa idea.
Le restanti preghiere sono classificate in:
b) Più parlo, meno persone mi ascoltano. (proposizione subordinata avverbiale proporzionale)
c) Quando parlo, nessuno mi ascolta. (clausola avverbiale temporale subordinata)
d) Parlo in modo che qualcuno mi ascolti. (proposizione subordinata avverbiale finale)
e) Una volta che parlo, qualcuno ascolterà. (clausola subordinata avverbiale condizionale)
Completa la frase con la congiunzione appropriata.
Stavo diventando sempre più emozionato ____________________ ascoltato il discorso.
Mi sono emozionato sempre di più mentre ascoltavo il discorso.
La proposizione stabilisce una relazione tra la proposizione principale (mi stavo emozionando sempre di più) e la proposizione subordinata (mentre ascoltavo il discorso).
Per quanto riguarda le restanti alternative:
a) Ero sempre più emozionato quando ho sentito il discorso. (l'uso di "quando" non ha senso; potrebbe essere una proposizione temporale avverbiale subordinata se usata "while")
c) Ero sempre più emozionato mentre ascoltavo il discorso. (l'uso di "secondo" non ha senso, perché l'idea non è quella di trasmettere conformità o regola)
d) Ero sempre più emozionato anche durante l'ascolto del discorso. (l'uso di "anche quando" non ha senso, perché l'idea non è quella di trasmettere una violazione delle aspettative)
e) Stavo diventando sempre più emozionato mentre ascoltavo il discorso. (l'uso di "once qu" non ha senso, perché l'idea non è quella di trasmettere la causa dell'emozione)
Indicare l'alternativa in cui la classificazione della frase è errata.
a) Il mio libro è più interessante del tuo. (proposizione subordinata avverbiale comparativa)
b) Più leggo, più voglio leggere. (clausola avverbiale temporale subordinata)
c) Gli studenti non hanno fatto domande, quindi sembravano illuminati. (proposizione avverbiale subordinata consecutiva)
d) Ho risparmiato denaro per viaggiare in vacanza. (proposizione subordinata avverbiale finale)
e) Il voto sarà dato in base alla partecipazione alle lezioni. (proposizione subordinata avverbiale conformativa)
La preghiera "Più leggo, più voglio leggere". non trasmette l'idea del tempo, ma della proporzione tra ciò che si manifesta nella proposizione principale (più voglio leggerla) e la proposizione subordinata (più I Leggere).
La frase in grassetto “Questo test è stato così difficile.” è classificato come:
Nella preghiera "Questa prova è stata difficile come quella". viene fatto un confronto tra la proposizione principale (questo test era difficile) e la proposizione subordinata (per quanto difficile fosse quel test). La struttura utilizzata per trasmettere questa idea è "così... Quanto".
Indica quale delle alternative contiene una subordinata avverbiale finale.
a) Dato che sei arrivato in anticipo, verrai servito per primo.
b) Se arrivi in anticipo, chiamami.
c) Se arrivi in anticipo, chiamami.
d) È arrivato così presto che è stato immediatamente assistito.
e) Arrivare in anticipo per essere serviti nel primo posto vacante.
La preghiera "Arriva presto per essere servito nella prima ondata". esprime l'intenzione di arrivare in anticipo, che deve essere servito nella prima ondata. La frase congiuntiva usata per trasmettere questa idea è "così che".
Le restanti preghiere sono classificate in:
a) Dato che sei arrivato in anticipo, verrai servito per primo. (proposizione subordinata avverbiale causale)
b) Se arrivi in anticipo, chiamami. (clausola subordinata avverbiale condizionale)
c) Se arrivi in anticipo, chiamami. (clausola subordinata avverbiale condizionale)
d) È arrivato così presto che è stato immediatamente assistito. (proposizione avverbiale subordinata consecutiva)
a) è intelligente come il fratello. ("come il fratello (è)" è una proposizione avverbiale subordinata comparativa)
b) chiamo appena arrivi. (clausola avverbiale temporale subordinata)
c) Prepara il dolce come dice la ricetta. (proposizione subordinata avverbiale conformativa)
d) Ho studiato anche nel fine settimana per ottenere un buon voto. (proposizione subordinata avverbiale finale)
È) Anche se non aiuta, Farò il lavoro. (proposizione concessiva avverbiale subordinata)
Leggi l'estratto qui sotto e seleziona l'alternativa che indica la corretta classificazione delle proposizioni avverbiali subordinate in grassetto.
La sirena nella foto nel bagno dei Caposcuola stava ridacchiando. Harry galleggiava come un tappo nell'acqua che gorgoglia accanto alla scogliera del dipinto, mentre agitava la sua Firebolt in mano.
(ROWLING, J. K. Harry Potter e il Calice di Fuoco. Tradotto da Lia Wyler. Rio de Janeiro: Rocco, 2001, pag. 241 e 242.)
Nella prima frase viene fatto un confronto tra la frase principale (Harry galleggiava) e la frase subordinata (come un tappo nell'acqua gorgogliante (galleggiava)). La congiunzione usata per trasmettere questa idea è "mi piace".
La seconda frase manifesta il tempo. La congiunzione usata per trasmettere l'idea del tempo è "mentre".
FERNANDE, Marzia. Esercizi di clausola avverbiale subordinata (con feedback).Tutta la materia, [nd]. Disponibile in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-oracoes-subordinadas-adverbiais/. Accedi a: