IL interpretazione del testo implica la lettura e la comprensione di testi scritti.
Consulta di seguito 23 esercizi di interpretazione testuale, test di ammissione e Enem, oltre a esercizi inediti elaborati e commentati dai nostri professori specializzati.
domanda 1
(Fuvest - 2014) La civiltà “postmoderna” è culminata in un innegabile progresso, che prima non si era realizzato nella sua interezza. Allo stesso tempo, sotto l'"abuso" della scienza, della tecnologia e della capacità di invenzione, ci ha fatto precipitare in un'inesorabile miseria morale. Coloro che condannano la scienza, la tecnologia e l'invenzione creativa per questa miseria ignorano le sfide esplose con il capitalismo monopolistico nella sua terza fase.
Su precognitive pagine secche, E. Mandel1 segnalato tali rischi. Il “libero gioco del mercato” (che non è e non è mai stato “libero”) ha strappato il ventre delle vittime: milioni di esseri umani nei paesi ricchi e un carico di milioni di auto più grande nei paesi poveri. Il centro finì per fabbricare la sua periferia intrinseca e occupò, come non fece nemmeno sotto il regime coloniale diretto, le altre periferie esterne, che inglobano quasi tutto il “resto del mondo”.
1: Ernest Ezra Mandel (1923-1995): economista e attivista politico belga.
L'uso delle virgolette in una data espressione può anche servire a indicare che
IO. è stato utilizzato dall'autore con qualche tipo di restrizione;
II. appartiene al gergo di una certa area del sapere;
III. contiene un senso peggiorativo, non assunto dall'autore.
Considera i seguenti casi di utilizzo delle virgolette presenti nel testo:
IL. “postmoderno” (L. 1);
B. “abuso” (L. 2);
. “libero gioco del mercato” (L.6);
d. “libero” (L. 7);
E. “resto del mondo” (L. 9).
Le modalità I, II e III dell'uso delle virgolette, sopra elencate, sono verificate, rispettivamente, in
a) A, C e E
b) B, C e D
c) Do, Re e Mi
d) LA, SI e MI
e) SI, RE e LA
Alternativa corretta: a) A, C e E
L'uso delle virgolette nel testo indica alcune intenzioni dell'autore:
“Postmoderno”: l'autore comprende che ci sono ancora alcune restrizioni sull'uso di questo termine, perché incerto o poco accettato dalla comunità accademica. Il termine postmoderno indica una fase iniziata dopo il modernismo, tuttavia alcuni autori si riferiscono a questo momento come “contemporaneità”.
“Gioco del libero mercato”: le virgolette sono state qui utilizzate perché questa è un'espressione usata in campo economico e, quindi, è gergo. Indica la libertà del mercato di agire senza intervento statale.
"Resto del mondo": l'autore ha usato le virgolette in questa espressione per indicare che c'è in essa un carattere peggiorativo che non condivide, cioè non è d'accordo.
Domanda 2
(Enem - 2012) "Era il nemico del re", nelle parole della sua biografa, Lira Neto. O, ancora, “un romanziere che collezionava nemici, stuzzicava D. Pedro II e finì per inventare il Brasile”. Quello era José de Alencar (1829-1877), il noto autore di la garanzia e iracema, considerato il padre del romanzo in Brasile.
Oltre a creare classici della letteratura brasiliana con temi nativisti, indianisti e storici, è stato anche serialista, direttore di giornale, autore di opere teatrali, avvocato, deputato federale e persino ministro della giustizia. Per aiutare a scoprire le molteplici sfaccettature di questo personaggio del XIX secolo, verrà digitalizzata parte della sua collezione inedita.
Storia vivente, n° 99, 2011.
Sulla base del testo, che tratta del ruolo dello scrittore José de Alencar e della futura digitalizzazione della sua opera, sembra che
a) la digitalizzazione dei testi è importante affinché i lettori possano capire i tuoi romanzi.
b) il noto autore di O Guarani e Iracema è stato importante perché ha lasciato una vasta opera letteraria con un tema senza tempo.
c) la diffusione delle opere di José de Alencar, attraverso la digitalizzazione, dimostra la loro importanza per la storia del Brasile imperiale.
d) la digitalizzazione dei testi di José de Alencar svolgerà un ruolo importante nel preservare la memoria linguistica e l'identità nazionale.
e) il grande romanziere José de Alencar è importante perché si è distinto per il suo tema indiano.
Alternativa corretta: d) la digitalizzazione dei testi di José de Alencar svolgerà un ruolo importante nel preservare la memoria linguistica e l'identità nazionale.
L'importanza di José de Alencar (1829-1877) non si limitava al Brasile imperiale (1822-1889). Scrittore poliedrico, ha lavorato come giornalista, critico, avvocato, drammaturgo e politico, essendo una delle figure più importanti della letteratura romantica nazionale.
Per questo motivo la digitalizzazione delle sue opere rafforzerà senza dubbio la conservazione della memoria linguistica e dell'identità nazionale, rendendo pubblici i suoi scritti.
Domanda 3
(Enem - 2012) La sostituzione dell'avere con l'avere nelle costruzioni esistenziali, in portoghese brasiliano, corrisponde a uno dei processi più caratteristici di storia della lingua portoghese, parallelamente a quanto già avvenuto in relazione all'applicazione del dominio dell'avere nell'area semantica del “possesso”, al termine della fase arcaico.
Mattos e Silva (2001:136) analizza le vittorie dell'avere sull'avere e discute l'emergere dell'avere esistenziale, sulla base del lavoro pedagogico di João de Barros. Nei testi scritti negli anni Quaranta e Cinquanta del Cinquecento si hanno testimonianze, seppur rare, di avere tanto "esistenziale", non citato dai classici. studi di sintassi storica, quanto c'è come verbo esistenziale con accordo, ricordato da Ivo Castro, e annotato come “novità” nel XVIII secolo da Said Là.
Come si vede, nulla è categorico e un purismo angusto rivela solo una conoscenza carente della lingua. Ci sono più domande che risposte. Si può concepire un'unica norma prescrittiva? È valido confondere il buon uso e la norma con il linguaggio stesso e quindi fare una valutazione critica e gerarchica degli altri usi e, attraverso di essi, degli utenti? Uno standard è sostituito da un altro?
CALLOU, D. A proposito di norma, correzione e pregiudizio linguistico: dal presente al passato, In: Cadernos de Letras da UFF, n.36, 2008. Disponibile su: www.uff.br. Accesso effettuato il: 26 febbraio 2012 (adattato).
Per l'autore, la sostituzione di "have" con "have" in diversi contesti mostra che
a) l'istituzione di una norma dispensa dalla ricerca storica.
b) gli studi classici della sintassi storica enfatizzano la variazione e il cambiamento nel linguaggio.
c) la valutazione critica e gerarchica degli usi della lingua è alla base della definizione della norma.
d) l'adozione di un unico standard rivela un atteggiamento adeguato nei confronti degli studi linguistici.
e) i comportamenti puristi sono dannosi per la comprensione della costituzione linguistica.
Alternativa corretta: e) i comportamenti puristi sono dannosi per la comprensione della costituzione linguistica.
Secondo l'autore, il purismo del linguaggio porta con sé conseguenze che ostacolano la comprensione linguistica e, quindi, sono dannose. Questo purismo è legato alla gerarchizzazione degli usi linguistici che genera pregiudizi linguistici tra i parlanti.
domanda 4
(UERJ - 2016/1) “Tutti gli avocado sono verdi. L'incredibile Hulk è verde. L'incredibile Hulk è un avocado".
Ogni argomento può diventare un sofisma: ragionamento sbagliato o inadeguato che porta a conclusioni false o infondate.
L'ultimo paragrafo del testo è un esempio di sofistica, considerando che, dall'osservazione che tutti gli avocado sono verdi, non si può dedurre che solo gli avocado siano verdi.
Questo è il tipo di sofismi che adotta la seguente procedura:
a) enumerazione errata
b) generalizzazione invertita
c) rappresentazione imprecisa
d) esempio inconsistente
Alternativa corretta: b) generalizzazione invertita
Nel caso della generalizzazione invertita, si giunge a una conclusione generale affrettata da a situazione particolare, il cui campione analizzato è molto piccolo e non è possibile sostenere una generalizzazione.
Nell'esempio sopra questo si è verificato, il che ha generato un errore logico, poiché la generalizzazione creata non può essere utilizzata in tutti i casi possibili.
domanda 5
(ETEC - 2017/1) "In un mondo segnato da conflitti in diverse regioni, le operazioni di mantenimento della pace delle Nazioni Unite sono l'espressione più visibile dell'impegno solidale della comunità internazionale per la promozione della pace e della sicurezza.
Sebbene non espressamente menzionati nella Carta delle Nazioni Unite, fungono da strumento per garantire la presenza di questa organizzazione nelle aree conflagrazioni, al fine di incoraggiare le parti in conflitto a superare le loro controversie con mezzi pacifici - motivo per cui non dovrebbero essere viste come un modo di intervento armato».
Consultato il: 26.08.2016. Adattato.
Storicamente, il Brasile invia soldati a partecipare alle operazioni di pace. Nel 2004, il Consiglio di sicurezza delle Nazioni Unite ha creato la Missione di stabilizzazione delle Nazioni Unite ad Haiti (MINUSTAH).
Secondo il testo, questa missione è stata creata per
a) ristabilire la sicurezza e la normalità istituzionale ad Haiti dopo i successivi episodi di turbolenze e violenze politiche, che hanno segnato quel Paese all'inizio del XXI secolo.
b) attaccare l'estrazione illegale di diamanti nell'interno di Haiti, che utilizzava il lavoro minorile nelle miniere in cui si trova questo minerale.
c) combattere il narcotraffico guidato dal Cartello di Medellin, che da Haiti distribuiva droga a tutti i paesi dell'America Latina.
d) porre fine ai problemi ambientali cronici di Haiti, paese che era il principale responsabile dell'inquinamento ambientale nei Caraibi.
e) estinguere la rete di lavoro forzato esistente ad Haiti, che utilizzava questo tipo di lavoro nelle piantagioni di soia e grano.
Alternativa corretta: a) ristabilire la sicurezza e la normalità istituzionale ad Haiti dopo i successivi episodi di turbolenze e violenze politiche che hanno segnato questo Paese all'inizio del 21° secolo.
Secondo il testo, l'ONU (Nazioni Unite) è impegnata ad alleviare le controversie tra alcune regioni e portare pace e sicurezza nei luoghi coinvolti nei conflitti.
Allo stesso modo, la Missione di stabilizzazione delle Nazioni Unite ad Haiti (MINUSTAH) mira a ristabilire la sicurezza del luogo, dopo anni di conflitti ed episodi di violenza.
domanda 6
(Fatec - 2013) Leggi il testo per rispondere alle domande.
Il labirinto dei manuali
Qualche mese fa ho cambiato il mio cellulare. Un modello bello, piccolo e pratico. Secondo il venditore, era capace di tutto e un po' di più. Ho fotografato, realizzato video, ricevuto e-mail e persino fatto una telefonata. Ho aperto il manuale, entusiasta. "Ora imparo", ho deciso, sfogliando le 49 pagine. Nel primo, ho provato ad eseguire le funzioni. Due ore dopo, stavo per rosicchiare il dispositivo. Il manuale ha cercato di prevedere tutte le possibilità. È diventato un labirinto di istruzioni!
La settimana successiva ho provato a spegnere il campanello. È solo aumentato. Cercavo il vibracall, non l'ho trovato. Qualcuno mi avrebbe semplicemente chiamato e tutti intorno a me sarebbero scappati, pensando che fosse l'allarme antincendio! Un tassista mi ha salvato.
"Il manuale confonde solo", ha detto didatticamente. - Essere curioso.
Ho insistito e alla fine ho scoperto di essere stato in vibracall per mesi! L'unico problema è che ora non riesco a riavere il campanello!
Attualmente ho un nuovo computer. Ho fatto quello che ogni minuto persona avrebbe fatto. Ho comprato un libro. In copertina, la promessa: “Quick and Easy” – una guida pratica, semplice e colorata! Ho deciso: “Seguirò ogni istruzione, pagina per pagina. Che senso ha avere un supercomputer se non so usarlo?”. Quando sono arrivato a pagina 20, la testa mi batteva forte. Il libro ha 342! Ogni volta che guardo mi viene da piangere! Non sarebbe meglio passare il tempo a rileggere Guerra e Pace*?
Tutto è stato creato per semplificare. Ma anche il microonde era difficile. A meno che non voglia fare i popcorn, che hanno la loro chiave. Ma non posso mangiare solo popcorn! Se perdi ancora peso... E il fax con segreteria telefonica? Il primo era semplice. Vorrei premere un pulsante ed eliminare i messaggi. Quello attuale mi richiede di toccarne uno, poi un altro per confermare e poi di nuovo il primo! L'altro giorno, la luce lampeggiava. Ho provato ad ascoltare il messaggio. La segretaria ha licenziato tutti i messaggi dall'inizio dell'anno!
So che per i bambini là fuori tutto sembra molto semplice. Ma il mondo è per tutti, no? Forse qualcuno dà lezioni per capire i manuali! Oppure il modo sarebbe imparare solo ciò di cui ho veramente bisogno e non usare tutte le funzioni. Questo è ciò che la maggior parte delle persone finisce per fare!
(Walcyr Carrasco, Cfr. SP, 19.09.2007. adattato)
* Libro dello scrittore russo Lev Tolstoj. Con oltre mille pagine e centinaia di caratteri, è considerata una delle più grandi opere della storia della letteratura.
Dai commenti fatti dal narratore, si può correttamente concludere che
a) leggere capolavori della letteratura è un'attività più produttiva rispetto all'utilizzo di telefoni cellulari e computer.
b) i manuali le cui varie istruzioni gli utenti non possono comprendere e mettere in pratica sono improduttivi.
c) il venditore è stato convincente, in quanto il narratore ha acquistato il cellulare, sebbene dubitasse delle qualità promesse dal dispositivo.
d) il manuale informatico, a differenza di altri nel suo genere, ha mantenuto la promessa assunta nelle parole stampate in copertina.
e) i giovani dovrebbero insegnare l'informatica ai più grandi, perché in questo modo questi ultimi capirebbero le funzioni di base dell'apparecchiatura.
Alternativa corretta: b) i manuali le cui varie istruzioni gli utenti non possono comprendere e mettere in pratica sono improduttivi.
Secondo il testo, i manuali di istruzioni dei dispositivi sono più confusi che utili e, quindi, sono indicati come “labirinti” dove le persone si perdono.
2) Analizzare le affermazioni su brani del testo e verificare quella corretta.
a) Il - C'è pochi mesi, ho cambiato il mio cellulare. –, il verbo avere indica il tempo trascorso e può essere correttamente sostituito da Fazem.
b) In - Fotografato, realizzato video, ricevuto e-mail e fino a era usato per chiamare. –, il termine evidenziato esprime l'idea di esclusione.
c) Dentro - Girato a labirinto di istruzioni! –, il termine evidenziato è stato utilizzato in senso figurato, indicando confusione, incomprensibilità.
d) In - ho fatto quello che ogni persona approfondito farebbe. –, il termine evidenziato può essere sostituito, correttamente e senza modificare il significato del testo, da limitato.
è acceso - Ma Non posso mangiare solo popcorn! –, la congiunzione evidenziata esprime l'idea di confronto.
Alternativa corretta: c) In – Trasformato in un labirinto di istruzioni! –, il termine evidenziato è stato utilizzato in senso figurato, indicando confusione, incomprensibilità.
Il termine “labirinto” è stato utilizzato nel testo in senso figurato (o connotativo), indicando qualcosa di complesso e generando confusione, come un labirinto.
domanda 7
(Fuvest - 2013) L'essenza della teoria democratica è la soppressione di ogni imposizione di classe, fondata sul postulato o convinzione che conflitti e problemi umani – economici, politici o sociali – sono risolvibili attraverso l'educazione, cioè attraverso la cooperazione volontaria, mobilitata dall'opinione pubblica chiarito. È chiaro che questa opinione pubblica dovrà formarsi alla luce delle migliori conoscenze esistenti e, quindi, della ricerca scientifica nei campi delle scienze naturali e dei cosiddetti scienze sociali deve essere la più ampia, la più vigorosa, la più libera e la diffusione di questa conoscenza la più completa, la più imparziale e in termini che la rendano accessibile tutti.
(Anísio Teixeira, L'istruzione è un diritto. Adattato.)
Nel brano "chiamato scienze sociali", l'uso del termine "chiamato" indica che l'autore
a) vede nelle “scienze sociali” una panacea, non un'analisi critica della società.
b) considera utopici gli obiettivi di queste scienze.
c) preferisce il termine “teoria sociale” al termine “scienze sociali”.
d) non è d'accordo con i presupposti teorici di queste scienze.
e) usa con riserva la denominazione “scienze sociali”.
Alternativa corretta: e) usa il nome “scienze sociali” con riserva.
Usando la parola “chiama” prima di “scienze sociali”, l'autore del testo evita la generalizzazione del termine, usandolo con riserva.
domanda 8
(Unesp - 2010)
Testo 1
Perché morire è l'una o l'altra di queste due cose: o il morto non ha assolutamente esistenza, non ha consapevolezza di cosa qualunque cosa sia, o, come si dice, la morte è proprio un cambiamento di esistenza e, per l'anima, una migrazione da questo luogo a un altro. Se, infatti, non c'è alcuna sensazione, ma è come il sonno, la morte sarebbe un dono meraviglioso. […] Se invece la morte è come un passaggio da questo luogo a un altro luogo, e se è vero ciò che si dice che ci sono tutti i morti, a che giova, giudici, più grande di questo? Perché se arriviamo all'Ade, liberandoci da chi si vanta di essere giudici, troveremo i veri giudici, i chi ci direbbe fare giustizia lì: Monos e Radamante, Eaco e Trittolemo, e tanti altri dei e semidei che erano giusti nel vita; questo viaggio sarebbe quindi un viaggio da ignorare? Quale prezzo non saresti in grado di pagare per conversare con Orfeo, Museo, Esiodo e Omero?
(Platone. Apologia di Socrate, 2000.)
Testo 2
Nessuno sa quando sarà il tuo ultimo tour, ma ora è possibile salutare con stile. Una 300C Touring, la versione van della berlina di lusso di Chrysler, è stata trasformata nel primo carro funebre personalizzato dell'America Latina. Il cambio durò sette mesi, costò 160.000 R$ e lasciò l'auto con otto metri di lunghezza e 2.340 kg, tre metri e 540 kg in aggiunta all'originale. La Funeral Car 300C ha luci lampeggianti sul davanti già imponente e ruote enormi, 22 cerchi, con piccole bare stilizzate sui raggi. Le bandiere sui bordi del cofano, come sulle auto dei diplomatici, aggiungono un tocco raffinato. Con il telaio più lungo, il sedile posteriore veniva mantenuto per consentire ai membri della famiglia di seguire il corteo all'interno dell'auto. Sugli schienali anteriori, gli schermi visualizzano messaggi di comfort. L'auto fa parte di un pacchetto cerimoniale funebre che include, oltre alla processione al Carro Funebre 300C, servizi come violinisti e uno stormo di colombe bianche al funerale.
(Funerale accordato. Folha de S.Paulo, 28.02.2010.)
Confrontando il contenuto dei due testi, si può affermare che:
a) sebbene i due testi trasmettano visioni divergenti sulla morte, trattano di opinioni riguardanti la stessa epoca, cioè la società odierna.
b) da un punto di vista filosofico, non ci sono differenze qualitative tra l'una e l'altra concezione della morte.
c) i commenti del testo greco sulla morte sono coerenti con una filosofia di forte valorizzazione del corpo a scapito dell'anima, e del mondo sensibile sul mondo intelligibile.
d) Il testo di Platone mostra una cultura monoteista, mentre il secondo è politeista.
e) mentre nel primo testo si rivela la dignità metafisica della morte, nel secondo si suggerisce la conversione del funerale in spettacolo della società dei consumi.
Alternativa corretta: e) mentre nel primo testo è evidente la dignità metafisica della morte, nel secondo si suggerisce la conversione del funerale in spettacolo della società dei consumi.
Dalla lettura dei testi si evince che la morte è il tema principale, ma viene affrontata in modi diversi.
Così, nel primo testo abbiamo la morte come passaggio dal mondo terreno a quello spirituale; mentre nel secondo il focus è sullo spettacolo del consumo, evocato da un “l'auto fa parte di un pacco funebre”.
domanda 9
(Enema 2013)
Adolescenti: più alti, più grassi e pigri
L'offerta di prodotti industrializzati e la mancanza di tempo hanno la loro parte di responsabilità per aumentare la silhouette dei giovani. “Le nostre abitudini alimentari, in generale, sono molto cambiate”, osserva Vivian Ellinger, presidente della Società brasiliana di endocrinologia e metabolismo (SBEM), a Rio de Janeiro. La ricerca mostra che, qui in Brasile, stiamo esagerando con il sale e lo zucchero, oltre a bere poco latte e mangiare meno frutta e fagioli.
Un altro peccato, una vecchia conoscenza di chi esibisce grasso in eccesso a causa della gola, appare come un segno della nuova generazione: la pigrizia. “Il cento per cento delle ragazze che partecipano al Programma non praticava alcuno sport”, rivela la psicologa Cristina Freire, che segue lo sviluppo emotivo delle volontarie.
Probabilmente conosci già le conseguenze di una routine sedentaria e piena di grassi. "E non è una novità che le persone obese abbiano un tempo di sopravvivenza più breve", ritiene Claudia Cozer, endocrinologa dell'Associazione brasiliana per lo studio dell'obesità e della sindrome metabolica. Ma se cinque anni fa gli studi proiettavano un futuro tetro per i giovani, nello scenario attuale le malattie che arriverebbero in età avanzata fanno già parte della loro routine. “Gli adolescenti soffrono già di ipertensione e diabete”, esemplifica Claudia.
SBILANCIATO, P. Rivista di salute. Disponibile in: http://saude.abril.com.br. Accesso effettuato il: 28 luglio 2012 (adattato).
Per quanto riguarda il rapporto tra le abitudini della popolazione adolescente e le sue condizioni di salute, le informazioni presentate nel testo indicano che
a) la mancanza di attività fisica aggiunta ad una dieta nutrizionalmente squilibrata sono fattori legati all'insorgenza di malattie croniche tra gli adolescenti.
b) la diminuzione del consumo di cibi ricchi di carboidrati combinata con un aumento del consumo di cibi ricchi di proteine ha contribuito all'aumento dell'obesità tra gli adolescenti.
c) la maggiore partecipazione di cibi industrializzati e grassi alla dieta della popolazione adolescente ha ridotto il consumo di sali e zuccheri, che compromette l'equilibrio metabolico.
d) l'insorgenza di casi di ipertensione e diabete tra gli adolescenti deriva dalle loro condizioni alimentari, mentre nella popolazione adulta i fattori ereditari sono preponderanti.
e) la pratica regolare dell'attività fisica è un fattore importante nel controllo del diabete tra la popolazione adolescenziale, in quanto provoca un costante aumento della pressione arteriosa sistolica.
Alternativa corretta: a) la mancanza di attività fisica aggiunta ad una dieta nutrizionalmente squilibrata sono fattori legati all'insorgenza di malattie croniche tra gli adolescenti.
Leggendo il testo, è chiaro che l'intenzione dell'autore è quella di allertare le abitudini malsane o malsane dei giovani di oggi.
Si evidenzia il consumo di cibi poveri di nutrienti e la mancanza di pratiche quotidiane di esercizio fisico, che portano ad uno stile di vita sedentario e, di conseguenza, all'insorgere di malattie croniche.
domanda 10
(UERJ - 2016)
L'ultima riga del fumetto è strana, perché indica l'assenza di un elemento fondamentale per l'insediamento di un tribunale: l'esistenza di qualcuno che è accusato.
Questo discorso suggerisce il seguente punto di vista dell'autore in relazione agli utenti di Internet:
a) emettere sentenze fittizie senza la legittimità del processo
b) configurare processi vuoti anche in presenza di reati accertati
c) emettere giudizi sugli altri ma non vedersi nella posizione di imputato
d) precipitarsi in opinioni superficiali anche se hanno dati concreti
Alternativa corretta: c) emettere giudizi sugli altri ma non vedersi nella posizione di accusato
Con l'espansione di internet e dei social network, è molto comune oggigiorno imbattersi in discussioni e opinioni di persone che giudicano gli altri infondati.
Nel fumetto lo straniamento è causato proprio dalla mancanza di una delle figure principali in un tribunale: l'imputato, cioè l'imputato della sentenza. Quindi, ci sono molti giudici, ma mancano molti imputati.
domanda 11
(Enem - 2017)
I testi pubblicitari sono prodotti per adempiere a determinate funzioni comunicative. Gli obiettivi di questo poster sono volti a sensibilizzare i brasiliani sulla necessità di
a) i bambini frequentano regolarmente la scuola.
b) la formazione alla lettura inizia nell'infanzia.
c) l'alfabetizzazione avviene all'età giusta.
d) la letteratura ha ampliato il suo mercato di consumo.
d) le scuole sviluppano campagne a favore della lettura.
Alternativa corretta: b) la formazione alla lettura inizia nell'infanzia.
Dall'analisi e dalla lettura del manifesto è possibile comprendere il suo messaggio principale: l'importanza della lettura nell'educazione della prima infanzia.
domanda 12
(UEA - 2017) Leggi l'estratto da Quincas Borba, di Machado de Assis:
E mentre uno piange, l'altro ride; è la legge del mondo, mio ricco signore; è perfezione universale. Tutto piangere sarebbe monotono, tutto ridere sarebbe stancante; ma una buona distribuzione di lacrime e pois1, singhiozzo e sarabanda2, finisce per portare la necessaria varietà all'anima del mondo, e riequilibra la vita.
(Quincas Borba, 1992.)
1 polka: tipo di ballo.
2 sarabanda: tipo di ballo.
Secondo il narratore,
a) gli errori del passato non influiscono sul presente.
b) l'esistenza è segnata da antagonismi.
c) la saggezza sta nel perseguire la felicità.
d) ogni momento vissuto deve essere celebrato.
e) i momenti felici sono più rari di quelli tristi.
Alternativa corretta: b) l'esistenza è segnata da antagonismi.
Dalla lettura del brano di Quincas Borba risulta chiaro che la vita è segnata da diversi antagonismi o opposizioni (piange e ride), ed è questo che denota il suo equilibrio.
domanda 13
(Unesp - 2011)
la fine del marketing
L'azienda vende al consumatore
— con il web non è più così
Con Internet che diventa onnipresente, le Quattro P del marketing - prodotto, luogo, prezzo e promozione - non funzionano più. Il paradigma era semplice e a senso unico: le aziende vendono ai consumatori. Creiamo prodotti; fissiamo i prezzi; definiamo dove venderli; e facciamo annunci. Controlliamo il messaggio. Internet trasforma tutte queste attività.
(...)
I prodotti sono ormai personalizzati di massa, comportano servizi e sono improntati alle conoscenze e ai gusti dei consumatori. Attraverso le comunità online, i consumatori ora partecipano allo sviluppo del prodotto. I prodotti stanno diventando esperienze. Le vecchie concezioni industriali nella definizione e nel marketing del prodotto sono morte.
(...)
Grazie alle vendite online e alle nuove dinamiche di mercato, i prezzi fissati dai fornitori sono sempre più sfidati. Oggi mettiamo persino in discussione il concetto di "prezzo" poiché i consumatori hanno accesso a strumenti che consentono loro di determinare quanto vogliono pagare. I consumatori offriranno vari prezzi per un prodotto a seconda di condizioni specifiche. Acquirenti e venditori si scambiano più informazioni e il prezzo diventa fluido. I mercati, non le aziende, decidono i prezzi di prodotti e servizi.
(...)
L'azienda moderna compete in due mondi: uno fisico (la piazza, o mercato) e un mondo dell'informazione digitale (lo spazio di mercato, o spazio di mercato). Le aziende non dovrebbero preoccuparsi di creare un sito Web appariscente, ma di una grande comunità online e di un capitale relazionale. I cuori, non gli occhi, sono ciò che contano. Entro un decennio, la maggior parte dei prodotti sarà venduta nello spazio di mercato. Una nuova frontiera del commercio è il marketface, l'interfaccia tra il mercato e lo spazio di mercato.
(...)
Pubblicità, promozione, pubbliche relazioni ecc. esplorare "messaggi" unidirezionali, uno-a-molti, uguali per tutti rivolti a consumatori senza volto e impotenti. Le comunità online sconvolgono drasticamente questo modello. I consumatori hanno spesso accesso alle informazioni sui prodotti e il potere passa a loro. Sono loro che controllano le regole del mercato, non tu. Scelgono il mezzo e il messaggio. Invece di ricevere messaggi inviati da professionisti delle pubbliche relazioni, creano "opinione pubblica" online.
I marketer stanno perdendo il controllo, e questa è una buona cosa.
(Don Tapscott. La fine del marketing. INFO, San Paolo, Editora Abril, gennaio 2011, p. 22.)
Un'attenta lettura di questo stimolante articolo di Don Tapscott rivela che il tema centrale del suo messaggio è:
a) L'avvento del commercio su Internet ha sovvertito le teorie di marketing tradizionali.
b) Il commercio su Internet conferma tutte le attuali teorie pubblicitarie e di marketing.
c) L'applicazione dei tradizionali principi di marketing è diventata vitale per il successo del commercio online.
d) Il commercio effettuato nei negozi fisici è addirittura preferibile a quello effettuato online.
e) La legge della domanda e dell'offerta non influenza in alcun modo il commercio su Internet.
Alternativa corretta: a) L'avvento del commercio su Internet ha sovvertito le teorie di marketing tradizionali.
Dalla lettura del testo, possiamo capire che Internet è stato uno dei maggiori fattori di influenza sui cambiamenti del comportamento dei consumatori.
Di conseguenza, le teorie associate al marketing, precedentemente considerate moderne, sono diventate obsolete con l'aumento dei consumatori online.
domanda 14
(PUC-SP)
(...) Dalla bottiglia frantumata, sulla piastrella già serena, scorre una cosa densa, che è latte, sangue... Non lo so. Tra oggetti confusi, appena riscattati dalla notte, due colori si cercano, si sfiorano, si intrecciano amorosamente, formando un terzo tono che chiamiamo aurora.
(Carlos Drummond de Andrade)
Nel frammento precedente, Carlos Drummond de Andrade costruisce poeticamente l'alba. Ciò che consente di visualizzare quest'ora del giorno corrisponde a:
a) agli oggetti confusi mal redenti della notte.
b) la bottiglia in frantumi e la piastrella serena.
c) l'approssimazione regolare di due corpi.
d) la storia d'amore di due colori.
e) il sangue denso scorre sulla piastrella.
Alternativa corretta: d) a una storia d'amore bicolore.
Leggendo l'estratto sopra, si comprende che la descrizione fatta dallo scrittore riguarda l'alba, oppure cioè, il momento dell'alba quando osserviamo una mescolanza di colori con la partenza della notte e l'arrivo del mattina.
domanda 15
(Vunesp - 2014)
la vita gira
Sono un tipo fatalista. Penso che la vita faccia dei turni. Un mio amico, Luís, ha sposato Claudia, una donna egoista. Era figlio unico, di madre separata e senza pensione. Per un po', la madre di Luis è stata sostenuta da suo zio, scapolo. Quando quest'ultimo morì, iniziarono le liti domestiche: Claudia non avrebbe ammesso che Luís avesse dato soldi a sua madre. Era un ragazzo della classe media. Per un po', ha preso un lavoro extra per aiutare la donna anziana.
Convinto dalla moglie, si è trasferito. Andava a trovare sua madre una volta all'anno. Per sbarazzarsi del problema finanziario, Luís convinse sua madre a vendere l'appartamento. Per alcuni anni ha vissuto di quei soldi. Rimpiangeva spesso l'assenza di suo figlio, ma cosa fare? Luis, sempre così impegnato a viaggiare per il mondo, non aveva tempo a disposizione. A casa della madre mancava anche l'essenziale. Ed è morta sola.
Il tempo è passato. Oggi Luís, un tempo professionista competitivo, è disoccupato. È stato costretto a stabilirsi con la sua famiglia nei suoceri, dove è tormentato quotidianamente. La figlia di Luís e Cláudia crebbe e se ne andò di casa. Vuoi andare per la tua strada!
Luís non ha reddito o beni. Sta per divorziare. È rimasto fuori dal mercato del lavoro. Cosa accadrà? La figlia si prenderà cura di lui? Ne dubito perché non l'ha insegnato con il suo stesso esempio.
La vita è un ciclo affettivo eterno. Un tempo siamo tutti bambini. In un altro, diventiamo genitori: tocca a noi prenderci cura di chi si è preso cura di noi.
(Walcyr carnefice. http://vejasp.abril.com.br. Consultato il 30.12.2013. adattato)
Considerando l'ultimo paragrafo del testo, si può affermare che il rapporto tra genitori e figli dovrebbe basarsi su
a) nella paura.
b) sulla persistenza.
c) in attesa.
d) nella speranza.
e) in cambio.
Alternativa corretta: e) in cambio.
Considerando l'ultimo paragrafo del testo, l'autore chiarisce che la vita è un ciclo, dove un giorno i nostri genitori sono i caregiver e, il giorno dopo, siamo noi ad assumere questo ruolo. Così, abbiamo espresso l'idea di retribuzione, di scambio.
domanda 16
(FCC-2013)
questa vita è un viaggio
peccato che io
solo di passaggio
(Paulo Leminski, La vie in primo piano. 5a ed. San Paolo: Brasiliense, 2000, p.134)
Nella poesia di soli tre versi, il poeta si lamenta
a) la fugacità della vita.
b) dimostra di preferire la vita spirituale a quella terrena.
c) si ribella al suo destino.
d) suggerisce che la vita non ha senso.
e) aborrisce il trambusto della vita.
Alternativa corretta: a) della fugacità della vita.
Dalla lettura del poema si capisce che l'autore si rivolge alla natura effimera della vita, cioè alla sua qualità di essere fugace e che finisce presto per tutti, proprio come un viaggio.
domanda 17
Per quanto riguarda la striscia sopra, è corretto dire:
a) Il linguaggio verbale da solo non può trasmettere il messaggio previsto.
b) Trasmette che fa parte dell'infanzia prendere le cose della madre con cui giocare.
c) La frase nel primo quadrato non appartiene alla sequenza.
d) Il messaggio principale del fumetto è l'innocenza di Mafalda, che risponde alla madre che ha preso "solo" le creme. bellezza, nel senso che non ha avuto altri tipi di creme con cui giocare, come cucinare, per esempio.
e) La madre è arrabbiata con Mafalda, quindi il suo discorso è in maiuscolo.
Alternativa corretta: a) Il linguaggio verbale da solo non può trasmettere il messaggio previsto.
Il linguaggio non verbale è fondamentale per comprendere la comprensione della piccola Mafalda.
Sentendo la notizia alla radio, Mafalda concluse che il mondo aveva bisogno di un trattamento che lo rendesse più bello. Così ha preso le creme di sua madre - che per lei erano usate per uno scopo simile - e le ha applicate al suo globo.
Senza l'immagine di applicare le creme sul globo, l'interpretazione della striscia sarebbe compromessa, semplicemente sembrando che Mafalda avesse preso le cose di sua madre per giocare, come fanno le bambine. Ma l'intenzione di Mafalda era molto più seria, portando il lettore a riflettere sul panorama mondiale.
domanda 18
La striscia sopra è una critica:
a) il fatto che i genitori non spieghino correttamente le cose ai figli.
b) sulla cautela dei genitori affinché i bambini non distorcano ciò che sentono a casa per strada.
c) il fatto che i bambini raccontano agli amici quello che dicono i genitori a casa.
d) il discorso delle persone, che spesso è irrilevante.
e) il fatto che Mafalda abbia creato nell'amico un'aspettativa che lo ha deluso.
Alternativa corretta: d) al discorso delle persone, spesso poco importante.
Mafalda critica il fatto che molti discorsi, per quanto lunghi, siano vuoti di contenuto, vuoi perché ripetitivi, vuoi perché non aggiungono nulla di valore alla vita delle persone.
domanda 19
Per quanto riguarda l'annuncio di cui sopra, è corretto affermare:
IO. Lo scopo di questo spot è convincere Doril a comprare.
II. La principale risorsa utilizzata per cercare di dimostrare l'efficacia del prodotto pubblicizzato è quella di sfocare la parola "dolore" dalla frase "Tomou pain a (dolore) scomparso".
III. Il nome Doril racchiude un gioco di parole “dolore” e “scomparso”, una delle caratteristiche che hanno favorito il successo del prodotto.
a) Solo io ho ragione.
b) Tutte le affermazioni sono corrette.
c) I e II sono corretti.
d) L'affermazione III non ha senso.
e) Tutti hanno torto.
Alternativa corretta: b) Tutte le affermazioni sono corrette.
La pubblicità ha lo scopo di persuadere le persone a comprare o consumare qualcosa. Per mostrare quanto sia efficace questo prodotto, cerca di trasmettere in modo umoristico che il dolore scompare nel suo stesso slogan.
Lo slogan della droga è un esempio di successo, perché giocare con le parole ha portato alla sua facile memorizzazione. Quando cancelliamo “dolore”, rimane “il”, che fa rima con la parola “andato”.
domanda 20
Per quanto riguarda la striscia sopra, è corretto dire:
a) Il fumetto ha lo scopo di mostrare quanto sia facile convincere i bambini.
b) La striscia critica le persone che cambiano idea dopo essere state corrotte.
c) L'intento del fumetto è quello di riflettere sul mangiar sano.
d) La striscia risveglia il lettore alla grande sfida dei genitori nel nutrire i propri figli.
e) Questa striscia ha lo scopo di insegnare come i genitori dovrebbero comportarsi di fronte al cattivo comportamento dei loro figli.
Alternativa corretta: b) Il fumetto critica le persone che cambiano idea dopo essere state corrotte.
Con umorismo, l'intenzione è mostrare, in una situazione infantile, come alcune persone che affermano di difendere le proprie convinzioni prendano facilmente opinioni opposte quando ricevono benefici per se stesse.
domanda 21
Nella striscia sopra, Calvin inganna il lettore facendogli pensare che si sarebbe sforzato di ottenere buoni voti se suo padre avesse premiato la sua performance, ma la sua intenzione era diversa. Spiegare.
Nel secondo pannello, Calvin spiega a suo padre la sua idea di ricevere denaro attraverso i suoi appunti: quanto più alto è il voto, maggiore è la ricompensa - indicando che Calvin sarebbe disposto a impegnarsi per ricevere di più Contanti. Tuttavia, nell'ultimo fumetto, Calvin rivela che la sua intenzione era quella di avere dei soldi, non importa quanto, perché con i suoi appunti, avrebbe ricevuto il valore minimo della proposta fatta a suo padre.
Attività 22
Leggi il testo di Millôr Fernandes e rispondi alle seguenti domande:
la morte della tartaruga
Il bambino andò in cortile e tornò piangendo: la tartaruga era morta. Sua madre andò con lui in giardino, toccò la tartaruga con un bastone (era disgustata da quell'animale) e scoprì che la tartaruga era davvero morta. Di fronte alla cresima della madre, il ragazzo iniziò a piangere ancora più forte. La madre all'inizio era dispiaciuta, ma presto cominciò ad essere infastidita dal pianto del ragazzo. "Attento, altrimenti svegli tuo padre." Ma il ragazzo non poteva accettarlo. Prese in grembo la tartaruga e cominciò ad accarezzarne il duro guscio. La madre ha detto che ne avrebbe comprata un'altra, ma lui ha risposto che non la voleva, quella la voleva, viva! Sua madre gli aveva promesso una carrozzina, un triciclo, gli aveva promesso una sculacciata, ma il povero ragazzo sembrava davvero profondamente scosso dalla morte del suo piccolo animale domestico.
Alla fine, con tanto pianto, il padre si svegliò dentro e venne, scosso, a vedere di cosa si trattasse. Il ragazzo gli mostrò la tartaruga morta. La madre ha detto: – “Sta lì da mezz'ora, piangendo come un matto. Non so cosa fare. Gli ho già promesso tutto ma continua a urlare così”. Il padre esaminò la situazione e propose:
– “Guarda, Henriquinho. Se la tartaruga è morta, è inutile piangere. Lasciala lì e vieni qui con suo padre”. Il ragazzo posò con cura la tartaruga vicino alla piscina e seguì suo padre per mano. Il padre si sedette in poltrona, mise il bambino in grembo e disse: – “So che sei molto dispiaciuto per la morte della piccola tartaruga. Anche a me è piaciuta molto. Ma le faremo un grande funerale". (Ha usato la parola difficile di proposito). Il bambino smise subito di piangere. "Cos'è un funerale?" Il padre gli spiegò che si trattava di un funerale. “Guarda, andiamo in strada, compriamo una scatola molto carina, tante caramelle, caramelle, caramelle e torniamo a casa. Quindi mettiamo la tartaruga nella scatola sul tavolo della cucina e la circondiamo di candeline di compleanno. Poi invitiamo i ragazzi del quartiere, accendiamo candele, cantiamo Happy-Birth-Day-To-You alla piccola tartaruga morta e tu spegni le candeline.
Poi abbiamo preso la scatola, abbiamo aperto un buco in fondo al cortile, abbiamo seppellito la piccola tartaruga e ci abbiamo messo sopra una roccia con il suo nome e il giorno in cui è morta. Ecco cos'è un funerale! Facciamolo? Il bambino aveva una faccia diversa. “Dai, papà, andiamo! La piccola tartaruga sarà felice lassù in paradiso, vero? Guarda, vado a prenderla." Scappato. Mentre suo padre si vestiva, sentì un urlo nel cortile. "Papà, papà, vieni qui, è viva!" Il padre corse in cortile e scoprì che era vero. La tartaruga stava camminando di nuovo, normalmente. "Va bene, eh?" – disse – “È viva! Non dovremo fare il funerale!" "Sì, andiamo, papà" - disse ansiosamente il ragazzo, raccogliendo un sasso molto grosso - "la ammazzo".
Morale: L'importante non è la morte, è quello che ci toglie.
1) Quali erano gli espedienti usati dalla madre e dal padre per far smettere di piangere il bambino?
La madre ha offerto cose che lui conosceva, come una nuova tartaruga, una macchinina, tra le altre.
Il padre suggerì di fare qualcosa che il ragazzo non sapeva cosa fosse, un funerale.
2) La madre ha offerto una sculacciata al ragazzo, ma prima aveva offerto un carretto o un triciclo. Perché?
Prima la madre si sentì dispiaciuta e voleva calmare il figlio, ma il suo pianto continuo e i tentativi falliti le fecero perdere le staffe.
Quindi, credendo che solo con la minaccia di un pestaggio il ragazzo avrebbe smesso di parlare, si voltò verso di lei.
3) Quale parola difficile ha usato il padre del ragazzo nella sua conversazione con lui?
Funerale
4) Cosa ha fatto smettere di piangere il ragazzo?
La novità di avere un grande funerale per la tartaruga.
5) Perché il ragazzo voleva uccidere la tartaruga?
Perché se la tartaruga fosse viva il funerale non si sarebbe tenuto.
Attività 23
Leggi questo testo, un'altra cronaca di Millôr Fernandes, e rispondi:
Cane! Cane! Cane!
Aprì la porta e vide l'amico che non vedeva da tanto tempo. Ha solo trovato strano che lui, il mio amico, fosse accompagnato da un cane. Il cane non è molto grande ma abbastanza robusto, di razza indefinita, saltellante e con un'aria allegramente aggressiva. Aprì la porta e salutò l'amico con effusione. "Quanto tempo!". Il cane ha approfittato dei saluti, si è precipitato in casa e presto il rumore in cucina ha mostrato che aveva rotto qualcosa.
Il padrone di casa tese un po' le orecchie, l'amico in visita fece l'aria che non faceva per lui. "Beh, vedi, l'ultima volta che ci siamo visti è stato..." "No, è stato dopo, na..." "E anche tu eri sposato?" oh il cane è passato nella stanza, il tempo è passato dalla conversazione, il cane è entrato nella stanza e un altro rumore di qualcosa rotto. C'era un debole sorriso da parte del proprietario della casa, ma una perfetta indifferenza da parte del visitatore. "Quello che è morto era sicuramente suo zio... te lo ricordi?" "Ricordo, beh, ecco cos'altro... no?"
Il cane è saltato su un mobile, ha rovesciato la lampada, poi è salito con le zampe sporche sul divano (il tempo passava) e lì ha lasciato le impronte della sua animalità. I due tesi amici ora preferivano non badare al dogue. E infine, il visitatore se n'è andato. Salutò, espansivo come era arrivato, e se ne andò. Andato.
Ma stava ancora andando, quando il padrone di casa gli chiese: "Non prendi il tuo cane?" "Cane? Cane? Cane? Oh no! Non è mio, no. Quando sono entrato, è entrato naturalmente con me e ho pensato che fosse tuo. Non è tuo, vero?"
Morale: quando notiamo certi difetti negli amici, dovremmo sempre avere una conversazione illuminante.
1) Perché l'amico in visita non ha parlato quando ha notato che il cane aveva rotto qualcosa in cucina?
Perché non si sentiva a suo agio a commentare il danno fatto dal cane, che credeva fosse il padrone di casa.
2) Perché gli amici erano tesi?
A causa del danno che stava facendo il cane.
3) Cosa significa "sorriso giallo" e perché il proprietario ha sorriso così?
Significa un sorriso riluttante o falso. Il proprietario sorrise così perché non voleva litigare con il suo amico per il cane, ma stava perdendo la pazienza con la situazione.
4) A chi appartiene il cane?
Non sappiamo.
5) Cosa rende divertente la cronaca?
Il fatto che gli amici non parlassero del comportamento del cane perché ognuno pensava che il cane appartenesse all'altro amico e non voleva dissentire.
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