Il testo saggio-argomentativo è un tipo testuale che consiste nel difendere un'idea attraverso argomenti, opinioni e spiegazioni ragionate.
Questo tipo di testo ha come obiettivo principale la formazione dell'opinione del lettore. Pertanto, è caratterizzato dal tentativo di convincere o persuadere l'interlocutore del messaggio attraverso l'argomentazione.
Nell'Esame Nazionale di Scuola Superiore (Enem) questo è il tipo di testo richiesto dagli studenti, il cui tema affronta temi sociali, scientifici, culturali o politici attuali.
La struttura della tesi-testo argomentativo
Il saggio-testo argomentativo è suddiviso in tre parti: introduzione, sviluppo e conclusione.
1. introduzione
Nell'introduzione è opportuno citare il tema centrale che sarà affrontato nel testo per situare l'interlocutore.
Questa parte dovrebbe comprendere circa il 25% della dimensione complessiva del testo.
2. Sviluppo
Tutte le idee citate nell'introduzione devono essere sviluppate in modo supponente e argomentativo in questa parte del testo, la cui dimensione deve comprendere circa il 50% del testo.
3. Conclusione
La conclusione deve essere una sintesi del problema affrontato, ma con considerazioni che esprimano il risultato di quanto pensato in tutto il testo.
La sua dimensione comprende circa il 25% del testo.
Come creare un testo argomentativo?
I passaggi necessari per produrre un testo di tesi-argomentativo sono:
1. Scelta del tema e del problema
La scelta di un argomento per una tesi è il primo passo per produrre un testo argomentativo per la tesi.
Negli esami di ammissione e negli esami Enem, il tema della tesina è presentato attraverso testi motivanti (di supporto) che di solito sollevano questioni relative al contesto attuale.
Dopo aver scelto il tema, è necessario riflettere sull'argomento per capire quali conoscenze abbiamo al riguardo. Inoltre, è essenziale fare un taglio su ciò che si intende discutere. In altre parole, immagina che l'argomento riguardi l'aborto. Cosa diremo di questo argomento?
Il taglio è quello, la scelta di un argomento sulla tesi (tema centrale) e che può essere, in questo esempio: il significato dell'aborto; l'attuale legislazione sull'aborto; cause e conseguenze dell'aborto; aborto nella società brasiliana.
Quindi, oltre alla scelta del tema, è importante avere un taglio, cioè la ricerca di un problema da sviluppare in redazione.
In breve:
- Che tema hai scelto?
- Qual è la conoscenza su questo argomento?
- Qual è il problema specifico sull'argomento di cui vuoi parlare?
2. Cerca opinioni e argomenti sull'argomento
Il saggio-testo argomentativo ha l'opinione dell'autore su un determinato argomento. Tuttavia, questa opinione non dovrebbe essere espressa nella prima persona singolare (I) ma nella prima o terza persona plurale (Noi, Loro).
La cosa più importante di un testo di tesi-argomentazione è l'organizzazione, la chiarezza e la presentazione degli argomenti.
Per questo è necessario riflettere sul tema, cercando così una verità personale o un giudizio di valore sul tema affrontato. Questo perché l'opinione sull'argomento rafforzerà l'argomento.
Quindi, seleziona esempi, fatti e prove per garantire la validità della tua opinione, giustificando ogni parte. Un consiglio è quello di fare uno schema della struttura del testo e scrivere tutto in una bozza per organizzare al meglio le idee.
In breve:
- Qual è la tua opinione sull'argomento della tesi?
- Quali argomenti, esempi e fatti verranno utilizzati nel saggio?
Capire meglio il Articolo di opinione.
3. Completamento del testo
Alla fine di una tesi-testo argomentativo si cerca una soluzione al problema esposto nella tesi.
Si tratta quindi di presentare una sintesi della discussione esposta, dove si riprende la tesi (idea principale), proponendo una soluzione al problema e aggiungendo le considerazioni finali.
In breve:
- Quali sono le possibili soluzioni al problema esposto?
- Quali strade si possono scegliere per risolvere il problema?
impara qui come creare un buon testo argomentativo.
Esempi di testi saggi-argomentativi
Testo 1
Tema: violenza nelle scuole
Sentiamo spesso parlare di atti violenti a scuola. Se non bastasse la loro presenza per le strade, gli ambienti presumibilmente sicuri - le scuole - sono più che mai bersaglio di atti di violenza.
I valori si perdono al punto che non solo tra studenti, ma tra studenti e docenti, o viceversa, vengono spesso segnalati casi di aggressione.
La forza è presa a spese della ragione e i conflitti sono risolti irrazionalmente fin dall'infanzia, la cui i bambini assorbono precocemente questo tipo di comportamento sotto l'influenza della società sempre più violenta in cui noi viviamo.
La partecipazione dei genitori alla vita scolastica dei propri figli è fondamentale per stabilire norme e ripristinare valori perduti. Pertanto, si può concludere che l'approssimazione tra genitori e scuola è uno dei principali driver per mitigare questo problema.
Testo 2
Tema: Democratizzazione dell'accesso al cinema in Brasile
* Esempio di una tesi-testo argomentativo che ha raggiunto la votazione 1000 in Enem 2019. Autrice: Amanda Rocha, 21 anni, Itaituba (PA)
La costruzione di manieri, mura che delimitavano una certa area nel Medioevo, segregavano migliaia di persone e rendevano impossibile l'accesso a beni di cui solo la nobiltà poteva godere. Come allora, nel contesto brasiliano contemporaneo, il cinema è uno degli innumerevoli mezzi di democratizzare la cultura, ma è ancora "feudalizzato", poiché gran parte della popolazione rimane estranea a questo servizio. Quindi, sia la concentrazione dei teatri di prosa televisiva nelle regioni economicamente più sviluppate, sia i prezzi esorbitanti di biglietti e cibo, venduti esclusivamente dall'azienda proprietaria, mutilano la cittadinanza e custodiscono importanti simbologie di energia.
In questa prospettiva, la cultura è essenziale per l'identità di un popolo e, senza dubbio, il cinema è uno strumento fondamentale per l'inclusione e la diffusione dei valori sociali. Tuttavia, secondo il geografo Milton Santos, nel testo "Cittadinanza mutilata", la democrazia, estremamente necessaria per il fondamento culturale della individuale, è efficace solo quando raggiunge l'intero corpo sociale, cioè nella misura in cui i diritti sono universali e goduti da tutti cittadini. Quindi, la concentrazione di sale cinematografiche in aree ad alto sviluppo economico e l'alienazione di migliaia di persone a questo servizio dimostrare che non c'è democratizzazione dell'accesso alla cultura cinematografica in Brasile, emarginando gran parte della società senza risorse finanziario.
Inoltre, i prezzi abusivi dei biglietti, la suddivisione delle camere in categorie di comfort e il divieto di ingresso di bevande e alimenti, che non vengono venduti presso lo stabilimento, suddividere ulteriormente il società. Ciò può essere spiegato dal teorico Pierre Bourdieu, il quale afferma che tutti i dettagli di un individuo costituiscono simbologie che sono costantemente analizzati dal corpo sociale, ovvero potere d'acquisto, caratteristiche personali e accesso a beni e servizi riflettono chi è il uomo ad un altro. Così, l'alto costo praticato dalle reti cinematografiche viola simbolicamente chi non può contemplare i grandi schermi e aumenta la disuguaglianza.
Spetta quindi al settore privato, in partnership con Stati e Comuni, promuovere l'interiorizzazione delle sale di teledrammaturgia, attraverso la realizzazione di nuove iniziative in aree lontane dai poli economici e la riduzione dei costi per i consumatori a basso reddito, favorendo così una maggiore democratico. Inoltre, è compito di Ancine, l'Agenzia Nazionale del Cinema, stabilire un canale di comunicazione più efficace con lo spettatore, attraverso applicazioni e social network interattivi, in modo da poter effettuare reclami e lamentele su prezzi abusivi. Come effetto sociale, la democratizzazione del cinema in Brasile sarà una realtà, distruggendo così barriere e "feudi" sociali.
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