oh Giornata Nazionale della Matematica o semplicemente la Giornata della Matematica, si celebra in Brasile nel 6 maggio.
L'obiettivo principale della celebrazione è incoraggiare la mobilitazione di insegnanti e studenti per la svolgere attività educative e culturali, con la Matematica come elemento centrale nelle sue varie dimensioni.
Questa data è stata scelta in onore del matematico Julio César de Mello e Souza (1895-1974), nato il 6 maggio e conosciuto con lo pseudonimo di Malba Tahan.
Come è nata la data?
Nel 1995, anno della celebrazione del centenario di Malba Tahan, una commissione formata da specialisti della vita e del lavoro del matematico ha proposto la creazione della Giornata della Matematica.
Nello stesso anno fu approvato dall'Assemblea Legislativa di Rio de Janeiro e dal Consiglio Comunale di São Paulo la creazione della data commemorativa, nello Stato di Rio de Janeiro e nel Comune di São Paulo Paolo.
Nel 2004 è stato presentato alla Camera dei Deputati un disegno di legge per l'istituzione della Giornata della Matematica.
L'iniziativa, però, è stata approvata quasi 10 anni dopo, il 5 giugno 2013, e decretata dalla Presidenza della Repubblica il 26 giugno 2013, con la legge n. 12.835.
Attività per la giornata della matematica
Nelle scuole, gli insegnanti possono promuovere una mostra per presentare la biografia e le opere di Malba Tahan. Puoi persino creare circoli di lettura con i tuoi libri.
Cacce al tesoro con giochi e sfide da risolvere, oltre a mostrare animazioni e video, possono essere un grande incentivo per dimostrare che la matematica può essere divertente.
Chi era Malba Tahan?
Julio César de Mello e Souza nasce il 6 maggio 1895 a Rio de Janeiro. Ha iniziato a usare lo pseudonimo di Malba Tahan per poter modificare i suoi libri.
Ha scritto più di 120 libri, di cui 50 dedicati alla matematica, il più famoso dei quali è intitolato "L'uomo che calcolava", pubblicato nel 1938.
Professore, ricercatore, ingegnere, scrittore ed editore, credeva che l'insegnamento della matematica potesse essere stimolante e coinvolgente.
Ha insegnato matematica attraverso attività ludiche e fantasiose. Usando personaggi arabi, ha creato storie e indovinelli che hanno suscitato la curiosità degli studenti.
