Verbi: classificazione, flessioni, tempi e modi

voi verbi costituiscono un parte del discorso che è responsabile di esprimere un'azione, uno stato, un desiderio o un evento, o anche un fenomeno naturale, ecco perché questa classe è fondamentale per la nostra comunicazione.

I verbi flettere in tempo, modalità, numero e persona, che ne complica lo studio. Sebbene ci siano molti elementi che compongono questa classe di parole, la dedizione allo studio è necessaria per raggiungere lo standard standard del nostro lingua.

Leggi anche: Complementi verbali: agente diretto, indiretto e passivo

struttura verbale

I verbi sono parole responsabili di indicare azioni, stati e fenomeni della natura.

I verbi sono classificati in

• Verbi di prima coniugazione: terminato in -aria;
• Verbi della seconda coniugazione: terminando in -er;
• Verbi della terza coniugazione: che terminano in -ir e -or.

Le vocali "a", "e" e "i" sono chiamate vocali tematiche.

La struttura dei verbi consiste in a radicale, che è la parte che di solito rimane fissa (nel caso dei verbi regolari); Il

vocaletematico, che mostra la coniugazione di cui fa parte il verbo, come abbiamo presentato sopra; e il finali, che scandiscono grammaticalmente l'ora, il modo, il numero e la persona.

La struttura di base si basa su: radice + vocale tematica + desinenza. La tabella seguente presenta alcuni verbi segmentati per illustrare meglio questa spiegazione.

Radicale	Vocaletematico	fine
Giocare	giocare-	-Il-	-r
giochiamo	giocare-	-Il-	noi
Correre	Correre-	-e-	-r
corse	Correre-	-e-	-ram
Partire	Parte-	-io-	-r
ce ne andremo	Parte-	-io-	-noi

il verbo soffre sollevamento, cioè si modifica a seconda del contesto in cui si inserisce, mutando l'ora, la modalità, il numero (plurale o singolare) e la persone (1°, 2° o 3° persona), al fine di adattarsi grammaticalmente al resto dell'ambiente in cui si trova, portando il accordo verbale. Per saperne di più su questo argomento, leggi:struttura del verbo.

classificazione dei verbi

Sebbene nella sezione precedente gli esempi presentati abbiano utilizzato verbi con la struttura regolare, con la radice essendo sempre mantenuto e le desinenze specifiche, questo non copre la totalità dei verbi esistenti nel nostro lingua. In portoghese, ci sono altre classificazioni verbali riguardanti la struttura.

• Verbi regolari

sono quelli presentare un modello stabilito, come abbiamo osservato nella sezione precedente, in cui la radice è conservata e le desinenze sono già predeterminate, poiché si ripetono nelle flessioni dei diversi verbi. È importante sottolineare che ogni coniugazione (1a, 2a e 3a) ha il suo modello, poiché hanno le loro vocali tematiche specifiche.

Altri esempi di questa classificazione possono essere visti nella sezione seguente.

• Verbi irregolari

Il cambiamento che avviene in questi verbi non segue uno schema. Spesso le desinenze tematiche e le vocali sono diverse dallo standard e, in alcuni casi, anche la radice è diversa. Abbiamo, per esempio, i verbi fare e sapere flessi rispettivamente al presente e al past perfect indicativo. Guarda:

Fare
Me	ho fatto	L'ho fatto
voi	tu fai	hai fatto
lui lei	fa?	fatto?
Noi	Noi facciamo	Noi facemmo
voi	fare	hai fatto
Essi	fare	Fatto

Sapere
Me	Conoscere	sentito
voi	sai	Lo sapevate
lui lei	Lui sa	sentito
Noi	sappiamo	sapevamo
voi	sai	Lo sapevate
Essi	sai	conosceva

È possibile vedere che, al presente, le radici del verbo non sono state mantenute nelle prime flessioni persona fisica e che, al passato prossimo, le inflessioni di tutte le persone hanno questo caratteristica.

• verbi anomali

sono verbi che presentano un profondo cambiamento nella loro forma quando sono flessi. Abbiamo, per esempio, i verbi essere e partire, rispettivamente al presente e al past perfect indicativo. Orologio:

Essere
Me	sono	Andato
voi	sei	Sei andato
lui lei	É	Era
Noi	Siamo	Noi eravamo
voi	sei	tu eri
Essi	Sono	erano

Partire
Me	Lo farò	Andato
voi	tu vai	Sei andato
lui lei	Partire	Era
Noi	Andiamo	Noi eravamo
voi	tu vai	tu eri
Essi	Vanno	erano

Si noti che in entrambi gli esempi i radicali non compaiono in nessuna delle flessioni. Inoltre, le inflessioni del passato prossimo sono le stesse per entrambi i verbi, il che è possibile solo perché non hanno schemi predeterminati.

• verbi difettosi

questi verbi non può essere flesso nel discorso di ogni persona, quindi non sono né verbi regolari né irregolari. È il caso del verbo fallire e colorare, che si coniugano di seguito al presente indicativo.

fallire	Colorare
Me	-	-
voi	-	Colori
lui lei	-	colore
Noi	abbiamo fallito	noi coloriamo
voi	falis	Coloris
Essi	-	colore

• verbi abbondanti

questi verbi averepiù di un modo accettato dalla norma standard a seconda del contesto. Come esempi di verbi abbondanti, abbiamo:

• Paga → pagato e pagato
• vincere → vincere e vincere
• Sospendi → Sospeso e Sospeso
• Includi → Incluso e incluso
• Espellere → espulso ed espulso
• Correggi → corretto e corretto

Stati d'animo e tempi verbali

I verbi sono flessi in modi verbalie tempi verbali. Ci sono tre modi verbali che si applicano in contesti diversi, e nell'indicativo e congiuntivo, si può osservare la presenza di diversi tempi verbali che indicano il momento in cui l'azione si è verificato.

• Indicativo

Questa modalità esprime la certezza che l'azione si è verificata, si verifica o si verificherà, pertanto i verbi coniugati nella modalità indicativa esprimono possibilità reali affinché l'azione si verifichi.

• Regalo

Indica qualcosa che accade al momento del discorso, delle abitudini e delle verità universali.

Giocare	Correre	Partire
Me	orecchino	io corro	parto
voi	scherzi	correre	parti
lui lei	giocare	Correre	Parte
Noi	giochiamo	corriamo	lasciamo
voi	giocattoli	cinghie	parti
Essi	giocare	correre	partire

• passato perfetto

Indica le azioni avviate e completate in un momento prima di parlare.

Giocare	Correre	Partire
Me	Ho giocato	ho corso	ho lasciato
voi	tu hai giocato	corse	partito
lui lei	scherzato	Corse	Sinistra
Noi	giochiamo	corriamo	lasciamo
voi	scherzi	hai corretto	feste
Essi	giocato	corse	partito

• Passato imperfetto

Indica qualcosa che è successo prima del discorso, ma che ha smesso di succedere o abitudini passate.

Giocare	Correre	Partire
Me	giocato	corse	partito
voi	scherzi	in esecuzione	Parti
lui lei	giocato	corse	partito
Noi	abbiamo giocato	abbiamo corso	siamo partiti
voi	giocabile	Rotaie	partizioni
Essi	giocato	corse	partito

• Passato-più che perfetto

Indica un'azione che ha avuto luogo prima di un'altra azione che ha avuto luogo in passato.

Giocare	Correre	Partire
Me	giocare	correre	partito
voi	scherzi	corre	rotto
lui lei	giocare	correre	partito
Noi	abbiamo giocato	abbiamo corso	siamo partiti
voi	giocare	corridori	te ne andrai
Essi	giocato	corse	partito

• futuro del presente

Indica un'azione che avrà luogo dopo il discorso.

Giocare	Correre	Partire
Me	Giocherò	correrò	Io lascerò
voi	giocherai	correrai	te ne andrai
lui lei	Giocherò	correrà	lascerà
Noi	Giocheremo	correremo	ce ne andremo
voi	giocherai	correrai	te ne andrai
Essi	Giocherò	correrà	lascerà

• Futuro passato

Indica un'azione che potrebbe verificarsi, ma a seconda di una condizione. È l'unico tempo nel modo indicativo che non esprime una certezza.

Giocare	Correre	Partire
Me	giocare	correre	se ne andrebbe
voi	scherzi	si precipita	feste
lui lei	giocare	correre	se ne andrebbe
Noi	giocheremmo	correremmo	ce ne andremmo
voi	giocheresti	piste	festaiolo
Essi	giocherei	correrebbe	se ne andrebbe

• Congiuntivo

Questa modalità indica meno certezza che l'azione si verificherebbe o si verifica, quindi verbi coniugati al modo congiuntivo esprimere dubbi sulle possibilità dell'azione in atto. Sono supposizioni, ipotesi.

• Regalo

Indica ipotesi e desideri o azioni che potrebbero verificarsi.

Giocare	Correre	Partire
Me	giocare	Correre	partire
voi	giocattoli	correre	Parti
lui lei	giocare	Correre	partire
Noi	giochiamo	corriamo	andiamocene
voi	giocattoli	recinti	parziali
Essi	giocare	correre	partire

• Passato imperfetto

Indica possibilità e desideri, ma ha una condizione perché avvenga.

Giocare	Correre	Partire
Me	giocare	correre	sinistra
voi	scherzi	tu corri	Parti
lui lei	giocare	correre	sinistra
Noi	giochiamo	corriamo	andiamocene
voi	giocoso	Corrisponde	Partisili
Essi	giocare	correre	partito

• Futuro del congiuntivo

Indica la possibilità che qualcosa accada dopo il discorso.

Giocare	Correre	Partire
Me	Giocare	Correre	Partire
voi	giocare	correre	partire
lui lei	Giocare	Correre	Partire
Noi	giocare	corriamo	lasciamo
voi	Giochi	in esecuzione	partire
Essi	giocare	Correre in	partire

• Imperativo

Questa modalità ha la funzione specifica di indirizzare un ordine, un suggerimento o una richiesta ad un'altra persona, che può essere affermativa o negativa. Pertanto, questa modalità non ha coniugazione in prima persona singolare, cioè per il soggetto “io” e convenzionalmente si ha la sostituzione di “lui/lei” con “tu” e “loro/loro” con “tu”.

• Affermativa

Giocare	Correre	Partire
Me	-	-	-
voi	giocare	Correre	Parte
voi	giocattoli	Correre	partire
Noi	giochiamo	corriamo	andiamocene
voi	giocattoli	correre	ho lasciato
voi	giocare	correre	partire

• Negativo

Giocare	Correre	Partire
Me	-	-	-
voi	non giocare	non correre	non partire
voi	Non giocare	Non correre	non partire
Noi	non giochiamo	non scappiamo	non partiamo
voi	non giocare	non correre	non partire
voi	non giocare	non correre	non andartene

Accedi anche a: flessione del verbo

Forme nominali dei verbi

Sono le forme dei verbi che non avere scricchiolii, ovvero sono invarianti, non mostrano segni di tempo o modalità. I verbi in questa modalità svolgono sia funzioni verbali che sostantive. Ogni forma nominale indica qualcosa sull'azione del verbo. Sono loro:

• Infinito

• Non indicano l'ora in cui si svolge l'azione, ma solo l'azione stessa.
• finire con -r, come "giocare", "correre" e "uscire".
• Può essere usato come sostantivo in alcuni contesti.

Esempio: Amano giocare.

• Gerundio

• Indica che l'azione è in corso, in corso.
• finire con -ndo, come "giocare", "correre" e "uscire".

Esempio: Lei era in esecuzione.

• Participio

• Indica un'azione che è già terminata o è stata completata.
• I verbi regolari finiscono in -di,come "giocato", "corsa" e "festa".
• Possono essere usati come aggettivi in ​​alcuni contesti.

Esempio: Il giocattolo era rotto a metà.

frase verbale

A volte due o più verbi si uniscono per creare un unico significato. È quello che chiamiamo frase verbale. In questi casi un verbo ha la funzione di verbo ausiliare, che porta l'informazione grammaticale dalla flessione, mentre l'altra ha la funzione di verbo principale, che porta la semantica, il senso. Vedi alcuni esempi:

• Me aveva giocato con lei.
  (verbo ausiliario “avere” + verbo principale “giocare”)
• volevo correre ogni mattina.
  (verbo ausiliario "volere" + verbo principale "correre")
• Andiamo molto presto domani.
  (verbo ausiliario "ir" + verbo principale "lasciare")

Per saperne di più: Frase avverbiale: funzioni, usi, esempi

voci verbali

A voci verbaliindicare la relazione del soggetto con l'azione espresso dal verbo. Può essere suddiviso in:
Voce attiva: quando il soggetto compie l'azione.
Esempio: Il ragazzo leggere il libro.

voce passiva: quando il soggetto subisce l'azione compiuta.
Esempio: Il libro è stato letto dal ragazzo.

voce riflessiva: quando il soggetto compie e subisce contemporaneamente l'azione compiuta.
Esempio: Il ragazzo pettinato la mattina.