La disabilità visiva è caratterizzata come compromissione totale o parziale della capacità visiva di uno o entrambi gli occhi, che non possono essere corretti o migliorati con l'uso di lenti o trattamento clinico o chirurgico.
Questo tipo di disabilità può essere causato in due modi, il primo è di forma congenita, come alcune malformazioni oculari e alcune malattie oculari ereditarie come il glaucoma.
Il secondo potrebbe essere di forma acquisita, come traumi agli occhi, degenerazione senile delle cornee e anche alterazioni legate all'ipertensione arteriosa o al diabete possono essere cause di disabilità visiva.
Può essere identificato attraverso l'osservazione di azioni come la deviazione di un occhio, il mancato riconoscimento visivo di oggetti e persone, scarso rendimento scolastico e ritardo nello sviluppo.
In genere, può essere diviso in due gruppi principali:
- Il gruppo ipovedente o ipovedente, quando la perdita è lieve, moderata, grave o profonda e provoca una diminuzione delle risposte visive, anche dopo trattamento e/o correzione ottica;
- gruppo cecità, quando c'è una totale assenza della risposta visiva.
La diagnosi di deficit visivo può essere fatta molto precocemente, tranne nei casi di malattie degenerative come cataratta e glaucoma, che evolvono negli anni.
Tipi di disabilità visiva
Secondo i criteri dell'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS), i diversi gradi di disabilità visiva possono essere classificati in:
bassa visione
Questa classificazione comprende anche i gradi lievi, moderati o profondi. Può essere compensato con l'uso di lenti di ingrandimento, lenti di ingrandimento, telescopi e con l'ausilio di bastoni e allenamento di orientamento.
vicino alla cecità
Quando la persona è ancora in grado di distinguere luci e ombre nel campo visivo, ma utilizza già il sistema Braille per leggere e scrivere e utilizza la risorsa voce per accedere a programmi elettronici e digitali. Queste persone si muovono con l'ausilio di un bastone e necessitano di orientamento e formazione alla mobilità.
Cecità
Quando in realtà non c'è percezione di luce e ombra. In questi casi sono fondamentali il sistema Braille, l'uso del bastone e l'orientamento e la mobilità.
disabilità visiva a scuola
Nell'ambiente scolastico, la scuola stessa può consigliare a genitori e tutori di provare a sostenere l'esame per identificare la disabilità visiva degli studenti.
Questo esame è consigliato ogni volta che si notano comportamenti legati a difficoltà di lettura, mal di testa e difficoltà di apprendimento dovute alla vista.
Quando allo studente è già stato diagnosticato un qualche tipo di disabilità visiva, ha il diritto di utilizzare materiali adattati, come libri in Braille e altri tipi di risorse che li aiutano ad apprendere adeguato.
L'alfabetizzazione eseguita in Braille nei bambini con cecità totale o gravi gradi di disabilità visiva è simultanea con processo di alfabetizzazione per gli altri bambini a scuola, ma con il supporto essenziale del Servizio Educativo Specialistico (AEE).
Secondo il decreto 6.571, del 17 settembre 2008, lo Stato ha il dovere di fornire servizi tecnici e finanziaria in modo che l'assistenza specializzata agli studenti con disabilità sia presente in tutta la rete pubblica di insegnamento. Ma spetta al dirigente scolastico e alle segreterie educative amministrare e richiedere risorse a tal fine.
Vedi anche il significato di Carenza e Disabilità intellettuale.