La sociologia comprende che ogni società è composta da individui che dispongono di una vasta gamma di "strumenti" (lingue, norme, valori, ecc.) che vengono utilizzati nei loro sforzi quotidiani nei loro diversi media e contesti sociale. Questi strumenti servono all'individuo per potersi guidare e navigare attraverso il mare di informazioni e significati diversi con cui viene in contatto in ogni momento.
È interessante pensare che eseguiamo costantemente un complicato giocoleria con possibili interpretazioni delle nostre esperienze e continuiamo ancora racconta come l'altro, quello con cui interagiamo, riceverà i diversi messaggi che inviamo attraverso i nostri molti modi di Comunicazione.
Non solo quello! Sappiamo ancora come comportarci, quali parole usare una volta o l'altra, quale maglia posso da usare al lavoro e quale usare a casa, se devo fermarmi alle strisce pedonali o se posso ancora gettare rifiuti pavimento. Sappiamo, come si dice in giro, che “nessuno nasce sapendo”, quindi da dove vengono tutte queste abilità?
educazione e società
Tutto l'apparato che possediamo non è direttamente legato alla nostra costituzione biologica. Anche se questo ha un'influenza, non nasciamo conoscendo una lingua o cosa significa la luce rossa su un semaforo. Si tratta di competenze acquisite attraverso i molteplici processi di formazione scolastica che attraversiamo nel corso della nostra vita. Il processo educativo è uno dei tanti modi in cui una società può mantenere la propria struttura è tuo fondazione. L'individuo che lo integra deve capirla e, per questo, deve avere i mezzi per farlo.
L'educazione che è al centro del processo del nostro formazione sociale è determinato da regole, morali, etiche, di costumi e di linguaggio, comuni agli altri membri che in precedenza hanno ricevuto questo stesso insieme di dispositivi in modo che potessero essere guidati dal loro realtà.
Due importanti autori di sociologia, Pierre Bourdieu e Jean Claude Passeron, si sono dedicati allo studio delle istituzioni e delle diverse forme di educazione nella società. Questi autori notano che l'istruzione è un'istituzione di riproduzione sociale, cioè, l'educazione serve a trasmettere le forme normalizzate di una costruzione sociale. Per dirla semplicemente, l'educazione è l'organo del sistema di una società responsabile del mantenimento del costante ripristino dell'ordine costituito.
Dobbiamo ricordarlo quando parliamo di istituzioni educative non ci riferiamo solo alla scuola, è importante capire che il processo educativo non inizia e non avviene solo a scuola. Come ricordano Bourdieu e Passeron, la prima istituzione educativa è il la nostra famiglia ed è da lei che ereditiamo parte del nostro “strumenti sociali". Solo in seguito, a parte le ovvie eccezioni, verremo introdotti nel mondo della scuola.
educazione e individuo
Sebbene abbiamo molto in comune grazie ai processi educativi, siamo ancora individui diversi
Non è corretto presumere che si nasce sapendo tutto, ma non è nemmeno corretto presumere che il processo di formazione dell'individuo nell'educazione sia qualcosa di completamente passivo. Nostro individualità fa parte della nostra formazione, dal momento che non diventiamo persone che la pensano allo stesso modo, non prendiamo sempre le stesse decisioni e non abbiamo esattamente le stesse concezioni di giusto e sbagliato. La situazione economica, le tradizioni ereditate e le differenze di opportunità differenziano il nostro modo di vedere e interpretare gli eventi in modo tale che anche condividendo lo stesso spazio sociale diventiamo essenzialmente diversi. Gran parte della nostra formazione come individui è soggetta alle nostre esperienze di vita e alle interpretazioni che ne prendiamo.
Questo è esattamente il motivo per cui l'istruzione scolastica deve essere flessibile e inclusiva, date le differenze che tutti noi abbiamo. La convivenza armoniosa di individui diversi deve essere sempre il fine ultimo del nostro processo educativo.
di Lucas Oliveira
Laureato in Sociologia
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/objetivos-educacao.htm