Lavorare sul tema “ambiente” è apparentemente una missione facile, poiché sta guadagnando sempre più spazio nella nostra quotidianità. Tuttavia, ha senso avvicinarsi ad esso solo se c'è l'intenzione di creare consapevolezza della sua conservazione in tutto il comunità scolastica, in una proposta educativa che risveglierà dai gradi iniziali a quelli più avanzati.
Lavorare con progetti di apprendimento apre uno spazio in classe per sviluppare discussioni più ampie, ricerche ed esperienze concrete, che possono arrivare ad una mostra scientifico-culturale, favorendo l'apprendimento, dando l'opportunità di sensibilizzare la popolazione sui problemi e sui bisogni del mondo, generale. Inoltre, consente lo scambio tra le diverse materie che lo studente segue.
Molto si è detto sulla conservazione dell'ambiente, ma non si è ancora creata la consapevolezza che il pianeta ha urgente bisogno delle nostre cure.
Le decisioni sui problemi stanno procedendo in maniera burocratica, rimanendo solo sulla carta, senza prendere decisioni più serie, sia da parte della popolazione che da parte del governo. Per fare un esempio, chiedi quante scuole hanno effettivamente lavorato alla discussione sul consumo consapevole e sugli impatti che le attività umane hanno causato in tutto il pianeta. Un'altra domanda: in quante capitali brasiliane viene effettuata la raccolta differenziata dei rifiuti? Questo processo è davvero efficace, ad esempio coinvolgendo collezionisti e cooperative, dando loro condizioni di lavoro dignitose?
È bene ricordare qui il tempo che la natura impiega per estinguere alcuni dei principali rifiuti che riceve. Carta, da tre a sei mesi; tessuto, da sei mesi a un anno; filtro per sigarette, cinque anni; gomma, cinque anni; legno dipinto, tredici anni; nylon, più di trent'anni; plastica, più di cento anni; metallo, oltre cento anni; gomma, tempo indefinito e vetro, un milione di anni.
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La cosa principale in questo momento è agire, anche se individualmente, nella speranza che servano da esempio per le generazioni più giovani. E, chissà, riusciremo a far svegliare la popolazione alla gravità del problema. Dobbiamo cambiare le nostre abitudini con urgenza!
Se, ad esempio, smettiamo di usare i bicchieri di plastica ed evitiamo le bottiglie in pet (Poly Ethyl Ethyl), inviando quelle già utilizzate al riciclaggio, potremo aiutare molto il pianeta. Sapevi, ad esempio, che il 90% dei detriti trovati negli oceani è plastica; e di questi, quasi il 30% corrisponde alle famose borse del supermercato?
Un altro atteggiamento semplice e importante è quello di non sprecare il cibo. In primo luogo, perché è ingiusto farlo mentre un numero enorme di persone muore di fame; e, tra l'altro, perché la maggior parte della spazzatura prodotta nel mondo è organica.
Infine, dobbiamo assumere, d'ora in poi, la consapevolezza che possiamo fare di più per il pianeta; compreso, avvertendo altre persone delle loro cattive abitudini. Volendo e credendo che un semplice gesto farà una grande differenza.
Vuoi solo farlo. E la natura ti ringrazierà di sicuro.
Di Jussara de Barros e Mariana Araguaia
Laureato in Pedagogia, e biologo specializzato in Educazione Ambientale
Squadra scolastica brasiliana
formazione scolastica - Scuola Brasile
Vorresti fare riferimento a questo testo in un lavoro scolastico o accademico? Guarda:
ARGUAIA, Mariana. “Ambiente: è necessario creare una cultura della conservazione”; Scuola Brasile. Disponibile in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/meio-ambiente-preciso-criar-cultura-preservacao.htm. Consultato il 27 giugno 2021.
