Secondo Kenski, Oliveira e Clementino (2006), la valutazione diagnostica “si inserisce nel processo di insegnamento-apprendimento come elemento capace di fornire la raccolta di dati fondamentali per supportare la progettazione di un corso che ammette flessibilità, riconfigurazioni, adattamenti e recensioni".
Inoltre, secondo Kenski, Oliveira e Clementino (2006) nella valutazione formativa, “tutte le possibilità sono raccolte di supporto allo studente durante tutto il suo percorso, tenendo conto dei suoi interessi, aspirazioni, esperienze e realtà esigenze".
Dati i contributi di cui sopra, si può pensare ad un processo di valutazione a carattere multidimensionale, in cui presentare da un piano, con un formato contestualizzato, dando poi un significato al contesto pedagogico.
Ogni processo valutativo richiede attenzione ai limiti individuati, sia in una diagnosi precedente, poi cercando di superare e osare in ciò che si riferisce alle sue sfide e potenzialità desiderate.
Ci rendiamo conto dell'importanza della totalità in ogni percorso valutativo, poiché la particolarità nel senso di dissociazione dai momenti di apprendimento e di valutazione provoca instabilità.
Dobbiamo avere una visione olistica della valutazione formativa (continua e procedurale), pensando a una valutazione dinamica, cioè in movimento che permea l'intero spazio educativo.
Pertanto, vale la pena sottolineare l'importanza dell'autovalutazione come strategia permanente in ogni processo di valutazione.
Riferimento bibliografico
KENSKI, V.; OLIVERA, G. p.; CLEMENTINO, A. Assessment in movimento: strategie formative nei corsi online. In: SILVA, M.; SANTOS, Edmea (Org.). Valutazione dell'apprendimento online. San Paolo: Loyola, 2006, p. 88.
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Per Rodiney Marcelo
Editorialista Scuola Brasile
formazione scolastica - Scuola Brasile
Vorresti fare riferimento a questo testo in un lavoro scolastico o accademico? Guarda:
DANTAS, James. "La valutazione in un approccio multidimensionale"; Scuola Brasile. Disponibile in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/avaliacao-numa-abordagem-multidimensional.htm. Consultato il 27 giugno 2021.
