Rileggendo, tu come qualcun altro!

Pochi sono quelli che rileggono i propri testi e, non riuscendo a farlo, perdono credibilità presso i lettori e, spesso, punti, nel caso della selezione.

Questo perché è al momento della rilettura che lo scrittore analizza il suo testo e lo valuta secondo i suoi criteri e la sua individualità culturale.

Per rendere più piacevole il processo di rilettura della tua produzione, immagina la seguente situazione: Tu sei un altro persona, un lettore che un giorno passava da un'edicola e comprava una rivista o un giornale che conteneva la sua testo.

Da quel momento in poi dovresti pensare: leggeresti il ​​mio testo se lo vedessi su un giornale? Il mio titolo e il mio tema attirano l'attenzione? I paragrafi sono comprensibili? Sono stato chiaro e obiettivo?

Se avessi fatto la rilettura, probabilmente non ti saresti preoccupato così tanto, perché avresti un'idea di come è venuto fuori tutto il testo!

Quando rileggi il tuo testo, mettiti nella posizione di quel lettore sopra e aggiungi il fatto che non sa nulla dell'argomento. Pertanto, tutte le informazioni devono essere chiare, il linguaggio chiaro, i termini semplici. Tutto in modo che l'interlocutore capisca chiaramente cosa intendevi.

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Inoltre, ti preoccuperai se i punti sono troppo lunghi, se mancano virgole e punti e se le parole sono state usate correttamente! È meglio usare termini più comuni che cercare di mettere in "parole dure" con l'intenzione di sembrare eruditi! È anche molto comune nei saggi, le idee esposte nello stesso modo in cui sorgono nella mente, cioè gli argomenti appaiono modificati l'un l'altro, senza preoccuparsi della punteggiatura. Poi, al massimo tra le virgole, compaiono quei paragrafi enormi e confusi!

Inoltre, è nella condizione di destinatario che il mittente percepisce l'uso dell'oralità nel testo: gergo, gergo, espressioni assolutistiche (oggi, oggi, oggi).

Un consiglio è quello di fare una bozza, perché mentre fai la rilettura fai anche le correzioni necessarie!

Se non ti dà fastidio, ogni volta che scrivi un paragrafo torna indietro e vedi se un lettore capirebbe cosa hai registrato in quel passaggio!

Vuoi migliorare la tua scrittura e il tuo voto? Posizionati come interlocutore! Quando ti metti nei panni di un lettore, lasci la condizione di scrittore e hai occhi più critici su ciò che hai scritto!

di Sabrina Vilarinho
Laureato in Lettere

Vorresti fare riferimento a questo testo in un lavoro scolastico o accademico? Guarda:

VILARINHO, Sabrina. "Rileggi, tu come qualcun altro!"; Brasile Scuola. Disponibile in: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/releitura-voce-como-outra-pessoa.htm. Consultato il 27 giugno 2021.

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