HAI kemampuan adalah prasangka atau diskriminasi terhadap penyandang disabilitas. Praktek abilityism menampilkan dirinya dalam bentuk infantilisasi, memperlakukan orang-orang yang tidak mampu mempunyai kecacatan dan menciptakan hambatan fisik yang menghalangi mereka melakukan aktivitas tertentu dalam a mandiri; serta kurangnya aksesibilitas dan lowongan di pasar kerja dan pendidikan.
Ableism dapat dihindari dengan menghilangkan hambatan sikap yang sering ditempatkan oleh orang-orang non-disabilitas terhadap penyandang disabilitas. Hambatan tersebut adalah perilaku berprasangka buruk yang menghalangi hidup berdampingan, akses terhadap lingkungan, dan penerimaan penyandang disabilitas di masyarakat. Akibatnya, banyak orang yang menganggap seseorang tidak mampu hanya karena memiliki disabilitas.
Kapasitisme diasosiasikan dengan normavativitas tubuh, yaitu anggapan adanya standar tubuh ideal, dan jika menyimpang dari standar tersebut maka seseorang kurang mampu melakukan aktivitas sosial. Melalui program pendidikan dan politik, kita dapat menormalkan tubuh yang berada di luar standar fisik, fungsional, dan kognitif.
Baca juga: Ageisme - prasangka terhadap orang lain karena usia mereka
Apa itu ability?
Ableisme adalah a istilah yang menggambarkan diskriminasi dan prasangka ditujukan bagi penyandang disabilitas. Bentuk diskriminasi ini didasarkan pada keyakinan keliru bahwa penyandang disabilitas lebih rendah atau kurang mampu dibandingkan mereka yang bukan penyandang disabilitas.
Kedua stereotip tersebut Secara umum, penyandang disabilitas mempunyai kemampuan yang terbatas atau berkurang, sehingga secara otomatis mereka “kurang mampu” dibandingkan dengan orang yang bukan penyandang disabilitas. Oleh karena itu penggunaan ungkapan “ableism” untuk merujuk pada jenis prasangka ini.
Namun yang menjadi persoalan adalah konsepsi disabilitas yang menjadi cikal bakal pembacaan mampu. Adalah generalisasi yang tergesa-gesa yang mengakibatkan hambatan fisik dan sosial, kurangnya aksesibilitas dan banyak bentuk pengecualian lainnya.
Jenis-jenis kemampuan
Seringkali, abilityisme adalah tipe halus dan subliminal, dipicu oleh pengulangan akal sehat yang langsung mengaitkan citra penyandang disabilitas dengan salah satunya variasi stigma yang dibangun secara sosial, yang merupakan hal yang biasa bagi kita dan, oleh karena itu, cenderung tidak dirasakan dan dipertanyakan.
Dalam kasus lain, ketika kemampuan Itu jelas dan terlihat, hal ini menunjukkan betapa prasangka ini masih dinaturalisasikan seolah-olah dapat diterima atau tidak dapat dihindari. Pengulangan pengalaman seperti ini sering kali terjadi, dalam tingkat yang berbeda-beda, sehingga menciptakan hambatan dalam kehidupan berbagai penyandang disabilitas, seperti yang dapat kita lihat pada contoh di bawah ini.
Contoh dari kemampuan
- Hambatan arsitektur dan fisik. Kurangnya aksesibilitas ini wajar terjadi di banyak tempat umum, seperti gedung dan angkutan umum yang tidak dapat diakses oleh penyandang disabilitas. Hal ini menimbulkan hambatan besar terhadap partisipasi mereka dalam masyarakat, yang dapat diatasi dengan jalur landai atau lift yang dapat diakses.
- Hambatan komunikasi. Hal-hal tersebut merupakan hambatan dalam mengakses informasi. Penting untuk mengaktifkan deskripsi audio gambar, film, dan acara publik dan pribadi.
- Hambatan metodologis. Hanya ada sedikit penelitian dan investasi dalam mengadaptasi metode dan teknik untuk akses penyandang disabilitas terhadap pendidikan, budaya dan rekreasi.
- Hambatan terprogram. Ableisme tercermin dari belum adanya kebijakan publik, peraturan perundang-undangan, dan standar yang memperhatikan kepentingan penyandang disabilitas.
- Hambatan sikap. Hambatan tersebut berupa prasangka, stereotipe, stigma dan diskriminasi yang bergema dalam perilaku masyarakat terhadap penyandang disabilitas.
Contoh ekspresi dan kalimat yang mampu
Bahasa yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, di media, dan dalam komunikasi sosial sering kali bersifat menyinggung atau tidak menghormati penyandang disabilitas. Hal ini mencakup penggunaan istilah-istilah yang merendahkan atau penguatan stigma. Lihatlah contoh-contoh di bawah ini dan, yang terpenting, cobalah merenungkannya.
“Dia mengalami keterbelakangan mental.”
“Dia bertingkah seolah dia gila.”
“Ini sangat bodoh!”
“Apakah kamu terlalu bodoh untuk memahami hal ini?”
“Tugas ini sangat sederhana sehingga orang cacat pun bisa melakukannya.”
“Dia autis, jadi dia pasti jenius dalam matematika.”
“Saya merasa seperti orang buta yang meraba-raba dalam kegelapan.”
“Dia tuli, jadi dia tidak bisa berkontribusi dalam percakapan.”
“Gagasan ini benar-benar gila.”
Konsekuensi dari kemampuan
Kapasitisme mempunyai konsekuensi penguatan mekanisme sosial yang berupaya memasukkan, namun tidak mengintegrasikan, penyandang disabilitas di masyarakat. Orang-orang ini dimasukkan dengan mengacu pada serangkaian nilai budaya yang secara apriori mendefinisikan apa itu individu yang “normal”. Nilai-nilai budaya yang tertanam dalam masyarakat inilah yang memungkinkan kita untuk mengidentifikasi orang mana yang akan diberi stigma sebagai “berbeda”, “tidak normal”, “gila” atau “cacat”.
Sebaliknya, kemampuan membuat seolah-olah masalahnya terletak pada orang yang membawa stigma sosial mengenai disabilitasa, dan bukan pada nilai-nilai budaya yang memungkinkan mengidentifikasi masyarakat mana yang akan distigmatisasi sebagai “kurang mampu”. Menurut logika nilai-nilai sosial yang dominan, kemampuan dapat ditanamkan pada diri penyandang disabilitas itu sendiri, yang merupakan konsekuensi yang lebih dramatis.
Penyandang disabilitas yang merasa dirinya terlihat kurang cantik atau kurang cakap mungkin akan mencoba melakukan apa pun agar terlihat atau hidup seperti orang “normal”. Upaya integrasi ini terjadi secara konkrit, misalnya ketika penyandang disabilitas menggunakan suatu jenis prostesis agar lebih diterima secara sosial. Upaya ini, betapapun kontradiktifnya, pada akhirnya melanggengkan logika eksklusi yang meminggirkan mereka yang “berbeda”.
Baca juga: Kelompok manakah yang disebut sebagai kelompok minoritas sosial?
Bagaimana cara menghindari abilityisme?
Untuk menghindari kemampuan, Pertama-tama, kita harus berinvestasi pada aksesibilitas, dengan adaptasi ruang dan peralatan perkotaan. Penting juga untuk memeriksa dan mendenda perusahaan yang tidak mematuhi hukum, memperluas lapangan kerja dan mempekerjakan profesional di sekolah dengan pengetahuan khusus untuk menangani berbagai hal kekurangan. Langkah-langkah ini dapat diambil melalui kebijakan publik atau kemitraan publik-swasta.
Kami ingin menekankan bahwa sekolah adalah lingkungan sosial yang penting untuk mengembangkan keterampilan sosial. Oleh karena itu, memisahkan anak berkebutuhan khusus ke sekolah khusus mereka adalah sebuah langkah mundur. HAI yang diperlukan adalah memiliki profesional yang berkualifikasi di sekolah umum, dengan pengetahuan yang memadai untuk lebih merawat dan membimbing siswa yang memerlukan pendidikan khusus.
Jika kita ingin memerangi kemampuan, maka kita perlu menjalankan a transformasi dalam konsepsi disabilitas yang merupakan asal usulnya. Dengan kata lain, penyandang disabilitas harus didefinisikan berdasarkan siapa mereka, bukan berdasarkan apa yang tidak mereka miliki. Untuk menghindari konsepsi disabilitas sebagai sesuatu yang tidak dimiliki seseorang, maka perlu dilakukan edukasi kepada masyarakat untuk hidup dalam perbedaan.
Dalam hal ini, kita bisa mengajar dan berbicara lebih banyak tentang aksesibilitas sikap. Konsep ini mengacu pada watak mental dan perilaku masyarakat dalam kaitannya dengan inklusi individu penyandang disabilitas dalam masyarakat. Hal ini mencakup cara orang berpikir, memandang dan berinteraksi dengan penyandang disabilitas, serta tingkat keterbukaan dan penerimaan mereka terhadap perbedaan.
Aksesibilitas sikap membantu kita mengatasi prasangka, stereotip, dan hambatan lain yang dihadapi penyandang disabilitas. sering dihadapi, namun tetap tidak terlihat karena tidak dialami oleh mereka yang tidak menghadirkannya kekurangan. Dengan cara ini, alih-alih membangun hambatan sikap, kita menghindari perilaku berprasangka buruk yang menghalangi hidup berdampingan, akses terhadap lingkungan, dan penerimaan penyandang disabilitas di masyarakat.
Kapasitisme di Brazil
Di Brasil, kemampuan memanifestasikan dirinya melalui hambatan fisik yang menghalangi orang untuk melakukan suatu aktivitas secara mandiri, serta kurangnya akses terhadap pendidikan dan lapangan kerja bagi penyandang disabilitas. Hal inilah yang terungkap dari data yang dikumpulkan dalam modul “Penyandang Disabilitas” pada Survei Sampel Rumah Tangga Nasional (Pnad Contínua) tahun 2022.
Di Brasil, diperkirakan 18,6 juta orang berusia dua tahun atau lebih mengidap penyakit ini cacat fisik, pendengaran, penglihatan atau intelektual, yaitu 8,9% dari populasi dalam kelompok umur tersebut diteliti. Terkait kesulitan yang diselidiki, dua kesulitan yang paling banyak diungkapkan adalah berjalan atau menaiki tangga (3,4%), disusul melihat, bahkan saat memakai kacamata atau lensa kontak (3,1%).
Menurut penelitian ini, pada tahun 2022, angka buta huruf penyandang disabilitas sebesar 19,5%, sedangkan di kalangan non-disabilitas, angkanya adalah 4,1%. Pada tahun yang sama, hanya 25,6% penyandang disabilitas yang telah menyelesaikan pendidikan minimal SMA, sementara 57,3% penyandang disabilitas memiliki tingkat pendidikan yang sama.
Tahun lalu, tingkat partisipasi angkatan kerja bagi penyandang disabilitas adalah sebesar 66,4%, sedangkan di kalangan penyandang disabilitas hanya sebesar 29,2%. Ketimpangan masih terjadi bahkan di kalangan masyarakat dengan pendidikan tinggi: dalam hal ini, tingkat partisipasi adalah 54,7% bagi penyandang disabilitas dan 84,2% bagi mereka yang bukan penyandang disabilitas.
Pada tahun 2022, sekitar 55,0% penyandang disabilitas yang bekerja merupakan pekerja informal, sedangkan pada pekerja non-disabilitas persentasenya sebesar 38,7%. Terakhir, pendapatan riil rata-rata yang biasanya diterima oleh penyandang disabilitas yang bekerja adalah R$1860, sedangkan pendapatan pekerja non-disabilitas adalah R$2690.
Apakah kemampuan merupakan kejahatan?
kemampuan tidak digolongkan sebagai tindak pidana dengan peraturan perundang-undangan tertentu. Namun, kemampuan yang bersifat diskriminatif atau melanggar hak dan martabat penyandang disabilitas dapat ditangani berdasarkan hukum.
Dalam hal ini, diskriminasi berdasarkan disabilitaslah yang menjadi ilegal, dan sayangnya hal ini terjadi dalam banyak konteks, termasuk pekerjaan, pendidikan, dan akses terhadap layanan publik.
Kemampuan dan legislasi
HAI Brasil memiliki serangkaian undang-undang dan peraturan yang berupaya untuk mendorong kesetaraan dan inklusi penyandang disabilitas, serta mencegah diskriminasi. Konstitusi Federal tahun 1988 dan Undang-Undang Brasil tentang Inklusi Penyandang Disabilitas (UU No. 13.146/2015) menetapkan prinsip dan pedoman untuk menjamin hak dan kesetaraan masyarakat kekurangan.
Sumber
DINIZ, D.; BARBOSA, L.; Santos, W. A. Disabilitas, hak asasi manusia dan keadilan. Sur. Jurnal Internasional Hak Asasi Manusia, São Paulo, v. 6, tidak. 11, hal. 64-77, Desember. 2009.
MELO, A. G., NUERNBERG, AH, & BLOCK, P. (2013a) Studi Disabilitas di Brasil: masa lalu, sekarang dan masa depan. Simposium Studi Disabilitas Internasional Tahunan, São Paulo, Brazil, 20 Juni 2013.
Sumber: Sekolah Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/capacitismo.htm
