Ada yang pernah mengatakan bahwa prasangka adalah kata sandi keterbelakangan. Tidak ada yang lebih benar mengenai perlakuan yang diberikan oleh orang Brasil terkait dengan pengajaran di negara ini, sebagai 'hadiah hiburan' bagi masyarakat miskin, sementara pendidikan tinggi hanya diperuntukkan bagi masyarakat miskin kaya.
Bertentangan dengan mentalitas Tupiniquim yang kuno, di Finlandia, setidaknya 65% siswa bersekolah di sekolah menengah atas, jumlah ini meningkat menjadi 84%, seperti yang terjadi di Swiss. Dalam kasus Brasil, faktanya adalah 'rabun jauh' menghambat investasi dan praktis mengecualikan generasi muda dari tingkat pendidikan tersebut. profesional-teknologi, yang partisipasinya tidak melebihi 10%, karena mungkin karena kurangnya infrastruktur, tidak ada cukup lowongan untuk semua orang, yang memerlukan seleksi sebelumnya.
lihat lebih banyak
Para arkeolog menemukan detail MENARIK tentang 'Kota…
Dengan kualitas yang dipertanyakan, EaD tumbuh 474% dalam satu dekade
Melampaui konsepsi 'sempit', yang 'berkeliaran' antara impian akan 'pekerjaan' ideal dan kelas fisika yang membosankan, dengan cara yang lebih baik. dikembangkan, pendidikan teknis dapat mewakili, bagi kaum muda, sebuah stimulus yang menggabungkan teori dan praktik, menempatkan pekerjaan sebagai sebuah prinsip mendidik.
Jika diselesaikan dengan baik, pendidikan teknis secara efisien memainkan peran sebagai 'artikulator' mata pelajaran yang penting bagi pelatihan dasar, seperti bahasa Portugis, Sejarah, Biologi, selain membuat siswa memahami bahwa pembelajaran teknis menjalin hubungan langsung antara kehidupan pribadinya dan profesional. Temuan ini sama benarnya dengan mengatakan bahwa sekolah teknik adalah sekolah yang siswanya memperoleh nilai terbaik ujian masuk, dibandingkan dengan teman-teman mereka di sekolah umum, selain bertentangan dengan pemikiran kemunduran bahwa siswa tidak akan maju ke tingkat yang lebih tinggi. kelas yang lebih tinggi.
Dalam hal ini, perlu diingat bahwa, selain 'keramaian' seputar penerapan Sekolah Menengah Baru - yang menjadi subjek permintaan perpanjangan oleh negara bagian - sedikit atau bahkan tidak ada kepentingan yang diberikan pada penerapan peraturan baru, yang memungkinkan perguruan tinggi untuk memvalidasi, sebagai kredit, disiplin ilmu yang diambil dalam pendidikan teknis.
Hal inilah yang diramalkan dalam laporan masing-masing RUU, yang ditulis oleh Deputi Federal Tábata Amaral (PSB-SP), yang mana pendidikan teknik dan universitas memiliki 'tujuan bersama'. Inisiatif ini bertujuan untuk menutup kesenjangan pelatihan, baik di bidang teknik maupun pendidikan tinggi, dengan tujuan untuk memenuhi kualifikasi para profesional masa depan untuk pasar tenaga kerja.
