A literasi itu adalah proses pembelajaran yang memungkinkan seseorang memperoleh keterampilan dasar dalam membaca, menulis, dan menafsirkan teks. Keterampilan ini sangat penting untuk partisipasi penuh dalam masyarakat dan untuk pengembangan pribadi dan profesional.
Namun, menurut survei Pendidikan dari Perspektif Siswa dan Keluarganya, ditugaskan dari Datafolha oleh Fundação Lemann, Itaú Social dan Banco Interamericano de Development (BID), dengan dukungan dari Social Knowledge Network, empat dari sepuluh orang tua atau wali menilai bahwa kemajuan literasi setelah pandemi berkembang lebih lambat daripada itu yang diharapkan.
lihat lebih banyak
IBGE membuka 148 lowongan untuk Agen Riset Sensus; Lihat bagaimana…
Menerbitkan undang-undang yang menetapkan 'Program untuk Akuisisi…
Anak-anak usia sekolah dan remaja bergerak maju dengan kesulitan
Menurut penanggung jawab, 10% siswa literasi berada pada tingkat yang jauh di bawah harapan dalam membaca dan menulis dan 11% berada pada tingkat yang tidak memadai. Survei ini dilakukan pada Desember 2022 dan mendengar 1.323 wali dari 1.863 siswa yang terdaftar di sekolah umum berusia antara 6 dan 18 tahun.
Tujuannya adalah untuk mengevaluasi tahun pertama kembali ke sekolah secara langsung setelah pandemi covid-19.
Data lain dikumpulkan melalui survei dan juga mengungkapkan bahwa delapan dari sepuluh responden (78%) menganggap bahwa pendidikan harus menjadi prioritas pemerintahan baru, diikuti oleh kesehatan (66%) dan keamanan publik (21%).
Oleh karena itu, agar pendidikan diprioritaskan, responden menyarankan agar pemerintah baru menyediakan pasokan yang lebih besar pelatihan guru, memperluas penggunaan teknologi di sekolah dan mempromosikan program penguatan dan pemulihan bagi siswa.
Ketimpangan regional yang besar
Dalam penelitian ini, teridentifikasi bahwa siswa dari Wilayah Utara membutuhkan penggunaan teknologi jauh lebih tinggi (28%) dibandingkan siswa dari wilayah Selatan dan Tenggara negara (18%).
Selain itu, wawancara mengungkapkan bahwa ada ketimpangan pendapatan: di sekolah dengan status sosial ekonomi rendah, jumlah siswa dengan masalah dalam proses literasi mencapai 50%, dan 14% diantaranya tidak maju dalam proses dan 36% maju, namun dengan kesulitan.
“Dimulainya kembali kelas tatap muka dalam jaringan pendidikan merupakan tonggak sejarah dalam kehidupan anak-anak usia sekolah dan remaja, setelah masa pandemi yang paling kritis. Sekarang perlu untuk mengawasi dan mengusulkan tindakan yang gesit dan efisien untuk mengurangi tingkat putus sekolah yang tinggi sekolah, kesenjangan dalam pembelajaran dan tantangan terkait kesehatan mental yang memengaruhi kita siswa. Hal ini juga penting dilakukan di seluruh wilayah nasional, dengan tindakan terstruktur bersama, yang menjamin kesetaraan dan kualitas, persyaratan dasar untuk mewujudkan hak atas pendidikan", kata Patricia Mota Guedes, pengawas Itaú Social, melalui catatan.
Pencinta film dan serial dan segala sesuatu yang melibatkan sinema. Rasa ingin tahu yang aktif di jaringan, selalu terhubung dengan informasi tentang web.
