Kami menyiapkan dan memilih 10 latihan tentang perbudakan di Brasil untuk Anda persiapkan untuk ujian, ENEM, dan ujian masuk.
Studi bagus!
Tingkat mudah
Latihan 01
Tentang proses perbudakan di Brazil, tandai alternatif yang benar:
a) Orang-orang yang diperbudak di Brasil dilindungi oleh hukum sehubungan dengan hukuman fisik. Oleh karena itu, praktik tidak manusiawi ini tidak terjadi pada mereka.
b) Orang-orang yang diperbudak, sejak awal penjajahan, secara eksklusif adalah laki-laki yang berasal dari benua Afrika.
c) Penduduk asli Brasil tidak pernah diperbudak, karena para pendeta Jesuit melihat mereka sebagai individu yang perlu dikatekisasi.
d) Berakhirnya perbudakan di Brasil terjadi pada tahun-tahun pertama penjajahan, karena tingginya biaya yang harus dikeluarkan oleh pemilik pertanian untuk memelihara seorang budak.
e) Perbudakan orang sebagian besar terjadi dengan orang-orang yang berasal dari benua Afrika, meskipun penduduk asli juga bekerja sebagai budak.
Orang Afrika adalah orang yang paling banyak diperbudak di Brasil, karena jual beli orang-orang ini menguntungkan Portugal. Namun, penduduk asli juga diperbudak, terutama di tahun-tahun awal penjajahan.
Latihan 02
Hukum yang secara hukum mengakhiri perbudakan di Brasil disebut:
a) Hukum Sexagenarians.
b) UU Bill Aberdeen.
c) Hukum Emas.
d) Hukum Rahim Bebas.
e) Hukum Eusébio de Queirós.
Lei Áurea, tahun 1888, secara resmi mengakhiri perbudakan orang-orang di Brasil.
Latihan 03
Mengenai perbudakan di Brasil, centang alternatif yang SALAH:
a) Tempat tinggal budak di pertanian disebut tempat tinggal budak.
b) Dalam proses perbudakan Brasil, yang diperbudak dianggap sebagai milik pribadi tuannya.
c) Surat pembebasan adalah nama yang diberikan pada dokumen yang diterima seorang budak ketika dia dianggap bebas.
d) Ada hubungan persahabatan antara pendeta Jesuit dan petani selama masa kolonial.
e) Adalah umum untuk mempraktikkan hukuman fisik sebagai bentuk hukuman bagi orang yang diperbudak.
Pendeta Yesuit dan petani sering bentrok, karena sementara para pendeta ingin mengkatekisasi penduduk asli, para petani ingin memperbudak mereka.
Latihan 04
"Semua tempat tinggal orang kulit hitam yang melarikan diri, lebih dari lima, di bagian yang tidak berpenghuni, bahkan jika mereka tidak memiliki peternakan dan alu tidak ditemukan di dalamnya"
Kutipan di atas mengacu pada:
a) Quilombo.
b) Senzalas.
c) Rumah besar.
d) Ruang untuk perdagangan budak.
e) Tidak satu pun dari yang di atas.
Quilombo adalah ruang di tengah hutan tempat para budak hidup dalam pelarian setelah melarikan diri dari pertanian besar.
Tingkat menengah
Latihan 05
Perlawanan orang-orang Afrika selama perbudakan di Brasil merupakan aspek yang sangat penting dalam mempelajari sejarah perbudakan di negara tersebut. Pada topik ini, tandai apa yang benar:
a) Quilombos adalah ruang perlindungan di mana para pendeta Jesuit melakukan proses katekese dengan orang-orang yang diperbudak. Untuk setiap budak yang dikatekisasi, Kerajaan Portugis membayar sejumlah emas kepada tuan mereka.
b) Proses perbudakan di Brasil berlangsung tanpa budak menunjukkan perlawanan apapun. Ini menjelaskan mengapa perbudakan berlangsung begitu lama di negara ini.
c) Selain pelarian dan pemberontakan, perlawanan para budak terhadap perbudakan juga terjadi melalui manifestasi budaya dan agama. Dalam konteks di mana mereka hidup, berjuang untuk mempertahankan adat dan bahasa mereka, misalnya, adalah tindakan perlawanan.
d) Undang-undang abolisionis yang dibuat di Brasil selama abad ke-19 muncul semata-mata karena konteks Eropa. Perkembangan kegiatan perdagangan di Inggris adalah contohnya.
e) Mempertimbangkan tindakan Putri Isabel dalam penandatanganan Lei Áurea, pada tahun 1888, dapat dikatakan bahwa dia harus dianggap sebagai pahlawan wanita utama dalam perjuangan penduduk Brasil melawan perbudakan.
Perlawanan tidak hanya terjadi melalui pelarian dan pemberontakan. Karena orang-orang yang diperbudak dilarang untuk mempertahankan budaya mereka, mempraktekkan religiositas dan adat istiadat mereka, meskipun bertentangan dengan aturan, adalah beberapa dari berbagai bentuk perlawanan terhadap model budak.
Latihan 06
Tentang hubungan antara Inggris dan berakhirnya perbudakan di Brasil, analisis kalimatnya dan tandai alternatif yang benar:
a) Inggris membela pemeliharaan perbudakan di Brasil. Karena mereka adalah navigator yang hebat, semua kapal yang memuat budak harus membayar biaya kepada kerajaan Inggris. Oleh karena itu, perbudakan Brasil menguntungkan bagi mereka.
b) Inggris membela pemeliharaan perbudakan di Brasil. Alasan utamanya adalah perjanjian yang dibuat antara Brasil dan Portugal dari tahun 1808, dengan pembukaan pelabuhan Brasil ke negara-negara sahabat. Jadi, perdagangan budak menguntungkan Inggris.
c) Inggris menentang pemeliharaan perbudakan di Brasil. Itu karena yang menjadi kepentingan mereka adalah perbudakan orang-orang Asia, di mana mereka memiliki koloni. Bahkan mengusulkan perjanjian dengan D. João VI untuk penggunaan orang Afrika diganti, perubahan itu tidak akan menguntungkan Portugal, yang menurun.
d) Inggris menentang pemeliharaan perbudakan di Brasil. Simbol ide Pencerahan, Inggris adalah pembela hak individu manusia dan, oleh karena itu, menentang segala jenis perbudakan orang.
e) Inggris menentang pemeliharaan perbudakan di Brasil. Karena proses industrialisasinya, perbudakan tidak menarik bagi Inggris karena, karena dia tidak mendapatkan gaji, orang yang diperbudak tidak dapat mengkonsumsi dan, akibatnya, tidak dapat mengkonsumsi produk Bahasa inggris. Oleh karena itu, perbudakan Brasil untuk Inggris mewakili pasar konsumen Brasil yang lebih kecil yang mampu membeli produknya.
Model perdagangan Inggris membutuhkan lebih banyak orang untuk mengkonsumsi produknya. Jadi, bagi mereka, mengakhiri perbudakan akan lebih menarik bukan untuk masalah kemanusiaan, melainkan masalah ekonomi.
Latihan 07
Pada abad ke-20, Brasil membuat beberapa undang-undang yang menetapkan penghapusan perbudakan. Pada topik ini, tandai alternatif yang SALAH:
a) Hukum Eusébio de Queirós tahun 1850 melarang penjualan budak di dalam negeri. Oleh karena itu, dari situ, hanya individu yang lahir di pertanian dan merupakan anak dari wanita yang diperbudak yang dapat diperbudak. Tidak mungkin memperdagangkan orang dari satu peternakan ke pertanian lainnya.
b) Hukum Rahim Bebas, tahun 1871, menjamin kebebasan bagi anak-anak dari orang-orang yang diperbudak yang lahir setelah tanggal penerbitannya.
c) Hukum Sexagenarian, tahun 1885, menjamin kebebasan bagi budak berusia 60 tahun atau lebih.
d) Lei Áurea, tahun 1888, mewakili akhir resmi perbudakan di Brasil. Ditandatangani oleh Putri Isabel, undang-undang ini adalah hasil dari seluruh gerakan perlawanan di pihak penduduk (khususnya, yang diperbudak dan sebelumnya diperbudak) yang mendukung tujuan ini.
e) Penciptaan Lei Áurea tidak mewakili akhir dari perjuangan penduduk kulit hitam di Brasil. Sebaliknya, meski bebas, mantan budak harus berjuang untuk bertahan hidup dalam konteks yang masih rasis dan dengan praktik perbudakan. Efek perbudakan tetap ada hingga saat ini di masyarakat Brasil, sangat terlihat di berbagai penanda sosial yang ditunjukkan dalam penelitian.
Hukum Eusébio de Queirós mengizinkan penjualan budak di dalam wilayah nasional. Komersialisasi antar peternakan memang dimungkinkan.
Latihan 08
Tentang kondisi perbudakan di Brasil, periksa alternatif yang SALAH:
a) Setelah ditangkap di benua Afrika, pria dan wanita dibawa ke Brasil di palka kapal, melintasi Samudra Atlantik dan tiba di sini, di mana mereka akan dijual dan diperbudak.
b) Hukuman fisik biasa terjadi. Ini terjadi sebelum semua orang yang diperbudak lainnya, sehingga hukuman satu orang akan menjadi contoh agar yang lain tidak mengulangi "kesalahan" yang sama.
c) Orang yang diperbudak diizinkan untuk menyatakan keyakinan mereka, terlepas dari agama mereka. Oleh karena itu, religiusitas para budak dihormati di dalam pertanian, menjadi cara bagi para majikan untuk "menenangkan" suasana hati para tawanan mereka dan mencegah pemberontakan.
d) Wanita yang diperbudak juga dieksploitasi secara seksual, dengan kelahiran anak sebagai akibat dari pelecehan seksual oleh pria bebas menjadi hal biasa.
e) Quilombos adalah tempat yang menampung budak yang berhasil melarikan diri dari tuannya. Mereka menjadi simbol perlawanan rakyat Afrika melawan rezim budak.
Orang yang diperbudak dilarang melakukan ritual keagamaan mereka.
Tingkat keras
Latihan 09
(DAN LAINNYA) Afrika Barat terkenal dengan dinamika para pedagang wanitanya, yang dicirikan oleh keahlian, otonomi, dan mobilitas. Kehadiran mereka, dibuktikan oleh para pelancong dan misionaris Portugis yang mengunjungi pantai sejak abad ke-15 dan seterusnya, juga termasuk dalam dokumentasi ekstensif di wilayah tersebut. Literaturnya kaya akan referensi tentang perempuan-perempuan hebat seperti pedagang kaki lima, yang kepiawaiannya berbisnis, serta kemandirian dan mobilitasnya, begitu khas daerahnya.
HAVIK, P. Dinamika dan asimetri Afro-Atlantik: agensi perempuan dan representasi yang berubah di Guinea (abad ke-19 dan ke-20). Di dalam: PANTOJA, S. (Org.). Identitas, kenangan dan cerita di tanah Afrika. Brasilia: LGE; Luanda: Nzila, 2006.
Pendekatan penulis terhadap kehidupan sosial Afrika Barat dapat dikaitkan dengan a ciri mencolok kota-kota di Brasil yang memiliki budak pada abad ke-18 dan ke-19, yang dapat diamati Untuk:
a) pembatasan perdagangan jalanan oleh orang Afrika yang diperbudak dan keturunan mereka.
b) hidup berdampingan antara laki-laki dan perempuan merdeka, dari asal yang berbeda, dalam usaha kecil.
c) kehadiran perempuan kulit hitam dalam perdagangan jalanan berbagai produk dan bahan makanan.
d) pembubaran kebiasaan budaya yang dibawa dari benua asal yang diperbudak.
e) masuknya imigran Portugis ke dalam kegiatan yang berkaitan dengan perdagangan kota kecil.
Wanita memiliki fungsi komersial ini di kota-kota, menjual produk kepada tuan mereka.
Latihan 10
(Dan lainnya) Perbudakan tidak akan ditekan di Brasil oleh perang budak, apalagi oleh pemberontakan atau serangan lokal. Seharusnya juga bukan karena perang saudara, seperti yang terjadi di Amerika Serikat. Itu bisa menghilang, mungkin, setelah revolusi, seperti yang terjadi di Prancis, revolusi ini menjadi pekerjaan eksklusif populasi bebas. Di Parlemen dan bukan di pertanian atau quilombo di pedalaman, atau di jalan-jalan dan alun-alun kota, penyebab kebebasan akan dimenangkan atau dikalahkan.
NABUCO, J. abolisionisme [1883]. Rio de Janeiro: Perbatasan Baru; São Paulo: Publifolha, 2000 (diadaptasi).
Dalam teks tersebut, Joaquim Nabuco membela sebuah proyek politik tentang bagaimana mengakhiri perbudakan di Brasil, di mana:
a) Itu meniru model emansipasi kulit hitam Haiti.
b) Mendorong penaklukan manumisi melalui tuntutan hukum.
c) Ia memilih jalan pembebasan legalis.
d) Memprioritaskan negosiasi seputar ganti rugi kepada majikan.
e) Ia mengantisipasi pembebasan tawanan secara paternalistik.
Joaquim Nabuco adalah pembela kebebasan budak di Brasil
Tetaplah belajar:
- perbudakan di Brasil
- Latihan di Kolonial Brasil
- Latihan tentang Sejarah Brasil dari ENEM
SOUZA, Thiago. 10 latihan tentang perbudakan di Brasil (dengan komentar).Semua Penting, [tanpa tanggal]. Tersedia di: https://www.todamateria.com.br/exercicios-escravidao-brasil/. Akses di:
Lihat juga
- Soal sejarah pada ujian
- Latihan di Kolonial Brasil
- 10 latihan tentang Kemerdekaan AS (dengan komentar)
- Latihan di Yunani Kuno
- Pertanyaan Sosiologi Musuh
- 10 latihan tentang Nazisme (dengan komentar)
- 15 Pertanyaan tentang Prasejarah (dengan lembar jawaban yang dikomentari)
- 10 latihan tentang Konstitusi 1824 (dengan komentar)