Saat ini, semakin banyak siswa yang membawa ponsel ke dalam kelas. Bahkan siswa sekolah dasar memiliki ponsel di saku dan ransel mereka. Tapi satu pertanyaan selalu mengudara: siswa harus menggunakan ponsel di sekolah?
Ini adalah perdebatan yang dimiliki banyak orang tua dan guru selama proses mengajar anak muda. Siswa memeriksa ponsel mereka di kelas rata-rata lebih dari 11 kali sehari. Hal ini dapat mengakibatkan terlalu banyak waktu yang teralihkan dari tugas sekolah.
lihat lebih banyak
Pahami bagaimana perilaku anak-anak dapat mengindikasikan penderitaan dalam…
Bagaimana cara membuat catatan reflektif dalam praktik pedagogis?
Dengan siswa menghabiskan waktu mereka di kelas mengirim SMS, mengirim email, dan memeriksa media sosial, tidak heran jika perdebatan ponsel di kelas hidup dan sehat. kontroversial.
Belajar lebih tentang Pro dan kontra siswa membawa ponsel mereka ke dalam kelas.
Kekuatan
- teknologi dan pembelajaran
Ponsel cerdas memberi siswa akses ke alat dan aplikasi yang dapat membantu mereka menyelesaikan dan tetap mengikuti tugas di kelas. Alat-alat ini juga dapat mengajarkan siswa untuk mengembangkan kebiasaan belajar yang lebih baik, mengatur waktu mereka dengan lebih baik, dan membantu mereka mengembangkan keterampilan berorganisasi.
- Platform pengajaran digital
Menggunakan media sosial dapat membuat siswa tertarik pada pelajaran dan mendorong mereka untuk berpartisipasi dalam diskusi. Beberapa guru membuat tagar Twitter atau papan pesan yang dapat digunakan siswa selama diskusi kelas untuk berbagi pemikiran dan ide. Ini dapat sangat membantu bagi siswa yang tidak nyaman berbicara di depan umum.
- materi digital
Guru dapat memanfaatkan ponsel dengan menyediakan siswa dengan sumber daya untuk menemukan lebih banyak informasi tentang suatu mata pelajaran. Ini dapat mencakup video, berita, dan grup diskusi online. Mengizinkan siswa untuk mengakses sumber daya ini dapat membantu mendorong partisipasi dan diskusi.
- akses ke informasi
Ponsel dapat memberi siswa akses ke lebih banyak informasi, memungkinkan mereka untuk meneliti lebih banyak tentang suatu topik sambil melakukan diskusi kelas. Ini sangat positif untuk peristiwa terkini yang belum digambarkan dalam buku teks.
Poin negatif
- gangguan
Ketika siswa menggunakan ponsel cerdas mereka untuk memeriksa media sosial dan mengirim pesan teks ke teman-teman mereka di kelas, itu menciptakan gangguan bagi siswa dan teman-temannya.
- perundungan siber
Ponsel juga dapat menyebabkan meningkatnya masalah intimidasi di lingkungan sekolah. HAI perundungan siber itu bisa lebih sulit untuk diperhatikan daripada bentuk intimidasi lainnya, sehingga sulit bagi guru untuk mengidentifikasi dan menghentikannya ketika itu terjadi.
- tipuan
Ponsel dapat digunakan oleh siswa untuk mengakses informasi saat mengikuti tes. Bahkan jika seorang siswa tidak dijemput, itu dapat menyebabkan pemahaman materi yang buruk di masa depan dan tidak adil bagi siswa yang telah belajar keras untuk melakukannya dengan baik.
- Kurangnya minat dalam kegiatan tatap muka
Perangkat dapat menghasilkan lebih sedikit diskusi dan lebih sedikit kesempatan belajar. Belajar bekerja sama dengan orang lain merupakan bagian penting dari pendidikan siswa dan bisa hilang jika anak muda bergantung pada teknologi digital.
Lalu apa solusinya bagi sekolah dan orang tua?
Akal sehat harus menang saat kita memanfaatkan kekuatan teknologi dan mempraktikkan semuanya dalam jumlah sedang. Penggunaan smartphone akan terus menjadi isu berkelanjutan bagi orang tua dan sekolah, terutama dalam hal konten, apa yang dianggap tepat dan juga bagaimana pengelolaannya.
Sekolah harus berada di garis depan untuk memastikan bahwa kebijakan dan praktik penggunaan ponsel sesuai dengan teknologi saat ini. Lembaga harus memastikan bahwa mereka menangani masalah psikologis, sosial dan kesehatan terkait dengan teknologi (mis. kurang tidur karena penggunaan telepon larut malam, cyberbullying, dll).
Baik sekolah maupun orang tua memiliki peran dalam menetapkan batasan, memberikan panduan tentang penggunaan ponsel yang tepat, dan mengajarkan keterampilan pengaturan diri dan pengendalian diri. Orang tua dapat dan harus menjadi panutan untuk penggunaan telepon. Ini bukan untuk mengatakan bahwa orang tua hanya boleh menggunakan ponsel cerdas mereka secara pribadi, tetapi mereka harus mencoba mengontrol penggunaan saat mereka mencoba untuk mengajar anak-anak mereka.
Mengetahui bahwa perilaku tertentu dapat diterima di beberapa tempat tetapi tidak di tempat lain adalah inti dari cara mengajar anak muda untuk menggunakan ponsel dengan lebih baik di sekolah.
