eAkhirnya, beberapa data tentang pandemi mulai keluar, hampir dua tahun setelah dimulainya eskalasi kasus Covid-19. Dengan demikian, keseimbangan di bidang pendidikan sudah mulai dipelajari, selain dampaknya terhadap ekonomi dan kesehatan. Menurut Komite Pengarah Internet di Brasil, ada banyak kesulitan pendidikan jarak jauh di sekolah pedesaan. Hal ini terutama disebabkan kurangnya akses perangkat elektronik dan juga jaringan internet.
Baca selengkapnya: Trans mewakili 0,1% dari semua pendaftaran di pendidikan tinggi, menurut sebuah penelitian.
lihat lebih banyak
Bagaimana cara mendapatkan CNH Anda secara gratis di tahun 2023?
Setelah serangan peretas, Microsoft merilis alat gratis untuk…
Data yang tidak dipublikasikan tentang pendidikan jarak jauh
Pada tanggal 12 lalu, informasi dari Komite Manajemen Internet di Brasil dirilis, yang mengumpulkan data tentang pengajaran jarak jauh dalam sebuah survei. Dalam hal ini, panitia melakukan wawancara dengan para guru untuk memahami bagaimana pendidikan berlangsung di masa pandemi. Di antara para profesional pendidikan tersebut adalah guru dari daerah pedesaan, yang juga perlu beradaptasi.
Dengan demikian, penelitian tersebut mencapai indikasi yang mengkhawatirkan terkait keterlambatan pendidikan di pedesaan. Menurut 92% guru, sulitnya mengakses internet menjadi tantangan besar untuk mengajar di kelas selama pandemi. Sumber daya ini kemudian penting untuk sekolah dan hampir semua sektor pada saat isolasi sosial.
Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan perbedaan kesulitan antara sekolah swasta dan negeri di daerah pedesaan. Untuk dapat berkomunikasi dengan siswa, bahkan menyampaikan mata pelajaran baru, sebagian besar guru di lapangan menggunakan messenger seperti WhatsApp, bahkan telepon. Belum lagi kesulitan yang dialami siswa sekolah negeri di pedesaan karena tidak memiliki alat elektronik.
Studi menunjukkan kurangnya pelatihan guru
Pandemi tentu mengejutkan semua orang, dan ini tidak berbeda dengan guru yang perlu mempelajari bahasa pendidikan baru. Akibatnya, 76% pendidik di pedesaan melaporkan kesulitan dalam melakukan kegiatan dari jarak jauh.
Data ini, khususnya, menunjukkan perlunya pelatihan dan kualifikasi para profesional ini. Termasuk, banyak yang melaporkan bahwa mereka tidak dapat menangani perangkat elektronik dan sumber daya digital dengan baik. Selain itu, kurangnya dukungan dari entitas yang bertanggung jawab atas pendidikan di Brasil kepada para guru juga menjadi faktor yang memperparah situasi tersebut.
