Rencana pelajaran geografi (kelas 6)

Lihat rencana pelajaran geografi untuk tahun ke-6 sekolah dasar, menurut BNCC - National Common Curricular Base.

Rencana tersebut membawa pendekatan dan arahan yang disarankan untuk kelas, dengan aktivitas fiksasi di bagian akhir.

RPP Geografi (kelas 6 SD) - Pergerakan Bumi, Iklim dan Cuaca Atmosfer
Tema	koneksi dan skala
objek pengetahuan	Hubungan antara komponen fisik dan alam
Kemampuan	(EF06GE03) Jelaskan gerakan planet dan hubungannya dengan sirkulasi umum atmosfer, cuaca atmosfer, dan pola cuaca.
Sasaran	Memahami pergerakan yang dilakukan oleh planet Bumi dan akibatnya; Pahami cara kerja zona waktu; Identifikasi hubungan pergerakan tanah dengan dinamika iklim planet ini.
Isi	Pergerakan bumi dan konsekuensinya Zona waktu Iklim dan Cuaca Atmosfer
Durasi	Kira-kira 4 pelajaran masing-masing 50 menit.
Sumber daya didaktik	Papan tulis atau bingkai; Senter; Bola Terestrial; Petakan dengan zona waktu planet; Gambar dengan contoh iklim dan perubahan waktu;
Metodologi	Presentasi kepada siswa tentang letak Bumi dalam Tata Surya dan pergerakan yang dilakukan oleh planet-planet; Penjelasan tentang konsekuensi dari pergerakan ini dan tampilan peta zona waktu; Demonstrasi dengan senter dan globe, diikuti dengan aktivitas zona waktu di papan tulis; Penjelasan tentang perbedaan cuaca dan iklim, dilanjutkan dengan kegiatan akhir.
Penilaian	Partisipasi dalam kegiatan yang diusulkan di kelas; Asesmen berkelanjutan melalui diskusi dan penerapan tes/latihan sesuai arsitektur pedagogik masing-masing sekolah;
Referensi	Lihat juga di Toda Matter: Pergerakan Bumi Zona waktu Iklim dan cuaca

aktivitas pergerakan bumi

Guru hendaknya membuat ruangan segelap mungkin dengan mematikan lampu dan menutup gorden.

Dengan lingkungan yang gelap, dia harus menggunakan senter untuk mensimulasikan iluminasi Matahari, dan bola bumi yang mewakili planet tersebut.

Maksud dari kegiatan ini adalah agar siswa mengamati bahwa Bumi hanya akan memiliki satu sisi yang diterangi, membantu menjelaskan zona waktu. Selain itu, juga dimungkinkan untuk menunjukkan bagaimana, karena kemiringan Bumi, hanya satu belahan bumi yang dapat menerima sinar matahari setiap saat sepanjang tahun.

Aktivitas zona waktu

Memanfaatkan kegiatan sebelumnya, guru harus memproyeksikan atau menggambar (walaupun secara kasar). peta zona waktu dunia, dibagi menjadi 24 bagian 15° (total 360° dunia terestrial).

Peta harus digunakan untuk menjelaskan penambahan dan pengurangan jam sesuai dengan arah pergerakan (timur atau barat). Juga bermanfaat untuk secara singkat menceritakan kisah Meridian Greenwich untuk mengontekstualisasikan siswa.

Terakhir, guru harus memilih titik-titik di peta, seperti beberapa ibu kota yang diketahui, dan memanggil siswa ke papan tulis. Siswa harus, berdasarkan jadwal dan lokasi ibu kota, menghitung jadwal di ibu kota lain yang dipilih. Misalnya: mengetahui bahwa waktu menunjukkan pukul 10 pagi di Brasilia, jam berapa yang ditunjukkan oleh jam di Lisbon?

Lihat juga:

• RPP (cara, model dan contoh)
• Rencana pelajaran geografi (kelas 6) - Pemandangan
• RPP Geografi (kelas 6 SD) - Siklus Air
• Rencana Pelajaran Geografi (kelas 6) - Iklim, Relief dan Vegetasi

Referensi bibliografi

BRAZIL. Menteri Pendidikan. Basis Kurikulum Nasional Umum. Brasilia, 2017.

Bagaimana cara mengutip?

MARQUES, Vinicius. RPP Geografi (kelas 6 SD) - Pergerakan Bumi dan Iklim.Semua Penting, [tanpa tanggal]. Tersedia di: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-movimentos-da-terra/. Akses di:

Lihat juga

• RPP Geografi (kelas 6 SD) - Siklus Air
• Rencana Pelajaran Geografi (kelas 6) - Iklim, Relief dan Vegetasi
• Rencana pelajaran geografi (kelas 8) - Migrasi
• Rencana pelajaran geografi (kelas 6) - Pemandangan
• RPP Geografi (Kelas 7) - Masyarakat dan Komunitas Adat
• Rencana Pelajaran Geografi (kelas 7) - Demografi Penduduk Brasil
• Rencana Pelajaran Geografi (Tahun ke-7) - Pembentukan Brasil
• Rencana pelajaran bahasa Portugis (tahun ke-2 Sekolah Dasar)