Di Mogeiro kecil, sebuah kota berpenduduk 13.000 jiwa di pedalaman Paraíba, sebuah tim pelajar muda berkembang game pendidikan lingkungan virtual dan mendapat penghargaan dari Uni Eropa (UE).
Proyek ini disebut "Gamified ODS" dan dulu Juara 1 dalam kategori Ilmu Kewarganegaraan dari penghargaan Diplomasi Hijau, yang diselenggarakan oleh UE di Brasil. Singkatan SDG adalah singkatan dari Tujuan Pembangunan Berkelanjutan.
Para siswa berasal dari Escola Cidadã Integral Técnica Otávio Silveira (ECIT).
Dengan penghargaan tersebut, sekolah mendapatkan komputer canggih untuk melanjutkan pengembangan karya seperti ini.
Baca juga:proyek icentiva menulis dan menerbitkan buku-buku yang dihasilkan oleh siswa
Game digital tentang lingkungan
Game digital yang dikembangkan oleh mahasiswa tersebut muncul dari dua mata kuliah pilihan yaitu Vem Jogar dan Create your game. Mereka adalah bagian dari komponen kurikuler diferensial dari Integral High School.
Permainan didasarkan pada tujuan dari keberlanjutan dilembagakan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB).
Kredit: Pengungkapan.
Salah satu permainan disebut ODS Hidup di Darat yang melibatkan masalah perdagangan burung liar di wilayah Caatinga.
sudah SDG Hidup di Atas Air bertujuan untuk merefleksikan dampak sampah plastik di lautan. Inspirasi permainan ini adalah Riacho Mogeiro yang berada di dekat sekolah.
Percontohan permainan dikembangkan pada ponsel siswa.
"Sebagai proposal multidisiplin, proyek ini menghubungkan anak muda dengan kesempatan belajar yang berbeda, merangsang juga budaya dan inklusi digital, serta kreativitas dan inovasi sosial lingkungan di lingkungan sekolah dan di dalam masyarakat. Selain itu, memiliki siswa dari pedesaan dan perkotaan, melibatkan warga sekolah pada umumnya dalam kegiatan pendidikan lingkungan”.
Suênio Alves - Profesor dan koordinator proyek
Periksa:Apa itu pembangunan berkelanjutan dan tujuannya
protagonisme mahasiswa
Pengembangan proyek mendorong siswa untuk menghubungkan masalah dan masalah sosial dengan kenyataan dan untuk mengembangkan keterampilan dan kemungkinan untuk berkreasi dan belajar.
Jenis pekerjaan ini juga terkait langsung dengan proyek kehidupan mereka yang berniat bekerja dalam pengembangan game digital.
Kredit: Pengungkapan.
Jangan berhenti sekarang... Masih ada lagi setelah publisitas ;)
Daniel José lulus dari sekolah ini dan mengatakan bahwa inisiatif tersebut membantu mewujudkan impian masa kecilnya, yaitu bekerja dengan teknologi dan permainan.
"Saya selalu ingin membuat game sendiri dan dapat, dalam beberapa cara, membantu pendidikan dengan media digital. Proyek hidup saya adalah melanjutkan di bidang teknologi informasi dan pengembangan game, dan berkat dukungan SMA dan inisiatif ini, saya merasa lebih siap untuk mencapai tujuan saya"
Daniel José - Lulusan sekolah
Mata pelajaran pengembangan game opsional yang ditawarkan di sekolah juga membuat perbedaan bagi Ygor da Silva, anggota tim "Game Start" saat ini. Dia melaporkan bahwa sejak dia masih kecil, dia terpesona oleh dunia permainan, tetapi di sekolah menengah, dari bimbingan belajar, mata pelajaran pilihan dan proyek-proyek ini, ini semua menjadi tujuan hidup.
Sepanjang pengembangan karya, siswa mendapat dukungan dan bimbingan dari guru melalui tutorial.
Profesor matematika João Batista mengatakan bahwa tujuan utama disiplin ilmu ini adalah untuk memungkinkan yang dicari siswa, melalui alat digital, alternatif konkret untuk proyek hidup mereka.
Pendidik juga menunjukkan bahwa dalam proses ini diskusi penting untuk pembentukan siswa dibuktikan, seperti halnya penyebab lingkungan.
Oleh Lucas Afonso
Wartawan
