Pemuda saat ini memiliki nilai-nilai mereka berubah dari waktu ke waktu dan kinerja mereka jauh lebih dinamis dari sebelumnya. Kita perlu menyesuaikan diri dengan gerakan ini untuk lebih memahaminya.
Peran kita, sebagai pendidik, juga untuk menularkan pengetahuan khusus yang sesuai dengan disiplin ilmu yang kami mengajar, tetapi kami memiliki fungsi "sosial" yang jauh lebih besar, yaitu membentuk warga negara yang bertanggung jawab atas mereka sikap; penanya di masyarakat tempat mereka tinggal; pengambilan keputusan partisipatif, menghormati perbedaan dan demokratisasi yang ada untuk memiliki hak untuk menjadi muda.
Bagi banyak rekan, saya memiliki sikap yang berbeda sebagai seorang profesional dalam pendidikan, karena mereka berpikir bahwa saya bermimpi terlalu banyak, bahwa saya menjalankan tangan saya di atas kepala siswa kami, bahwa saya membiarkan mereka memutuskan apa yang harus dilakukan, hanya untuk Aku.
Kami, para pendidik, harus mengizinkan siswa untuk bersuara, memberikan kesempatan untuk keputusan, pilihan dan pilihan; melalui partisipasi, kerjasama, organisasi, kami memutuskan kegiatan kami sehari-hari, karena melakukan pekerjaan kami dalam realitas kaum muda lebih penting; harga diri selalu digarap, karena dengan begitu banyak kekhawatiran: masalah, prasangka, pengabaian, dll, kita tidak merasa termotivasi.
Peran yang sulit tapi bermanfaat.
Per Rodiney Marcelo
Sekolah Kolumnis Brasil
pendidikan - Sekolah Brasil
Sumber: Sekolah Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm