Sekitar usia tiga dan empat tahun, anak terbangun dengan rasa ingin tahu untuk memahami bagaimana hal-hal terjadi.
Hal ini terjadi karena konstruksi identitas mereka sendiri, yang terjadi pada masa kanak-kanak, ketika anak menjadi untuk menemukan, menyadari "aku", pentingnya keberadaannya, hal-hal yang berhasil dilakukan, dilihat atau apa yang terjadi.
Dari penemuan ini, ia mulai memahami fakta-fakta di sekitarnya, memberikan penekanan lebih besar pada bagaimana segala sesuatu terjadi, yaitu, mengapa terkait dengan ini. Seringkali anak-anak menanyai kami berulang kali dan memperbaiki satu demi satu.
Adalah penting bahwa orang-orang yang berhubungan langsung dengannya harus memiliki kesabaran dan rasa hormat terhadap keingintahuan si kecil, membantu mereka untuk mengklarifikasi keraguan mereka.
Rasa ingin tahu, pencarian untuk memahami dunia inilah yang akan membawanya pada penemuan-penemuan baru, mempertajam persepsinya untuk belajar.
Jika anak ditahan oleh orang dewasa, ketika dia mengajukan pertanyaan, dia mungkin kehilangan minat, keinginan untuk menemukan hal-hal baru, menjadi lumpuh dalam proses belajar mereka karena takut atau ketidakamanan.
Cara yang baik untuk meringankan pertanyaan adalah dengan mengirimkannya kembali kepada anak untuk mencoba menjelaskan, atau menggunakannya pada saat anak tidak mau menurut. Ketika dia mengatakan dia tidak ingin makan, ibunya dapat bertanya mengapa, jika dia tidak ingin mandi, dia juga dapat menggunakan pertanyaan dan dengan demikian menunjukkan bahwa tidak semuanya dapat terjadi seperti yang dia inginkan.
Dan saat Anda memahami dunia di sekitar Anda, Anda akan berhenti mempertanyakan hal-hal sehari-hari.
Oleh Jussara de Barros
Lulus di Pedagogi
Tim Sekolah Brasil
Lihat lebih banyak!
Meningkatkan Konsentrasi
Kegiatan yang membantu anak-anak dan remaja meningkatkan perhatian
pendidikan - Sekolah Brasil
Sumber: Sekolah Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-idade-dos-porques.htm