Nál nél szóbeli megállapodás, O ige alkalmazkodik az alany számához és személyéhez, vagyis az ige ragozása változik a szám (egyes vagy többes szám) és az alany személye (első, második vagy harmadik személy) szerint. Lehetséges azonban olyan konkrét eseteket találni, amelyeket olyan struktúrák alkotnak, amelyek elkerülik a szintaxis legalapvetőbb struktúráját (egyszerű tantárgy + ige + kiegészítés), ezáltal összetett és határozatlan tantárgyak, kifejezések, amelyek hozzávetőleges mennyiséget, százalékot, tantárgy nélküli záradékokat jelölnek stb., amelyek végül konkrét ajánlásokat követelnek a megegyezés.
Hogyan történik a szóbeli megállapodás?
Szóbeli megállapodás akkor következik be, amikor a igekötés alkalmazkodik tantárgy számban és személyesen. A téma lehet egyes vagy többes szám, és lehet 1., 2. vagy 3. személy. Néz:
egyedülálló |
többes szám |
|
1ª |
nekem |
mi |
2ª |
Ön |
Ön |
3ª |
ő ő |
ők |
Az ige ragozása egyetért azzal a témával, amelyre hivatkozik. Lásd az alábbi állításokat:
Miszeretünk nagyon ez a film.
(Tantárgy + ige + kiegészítés)Önszereti nagyon ez a film.
(Tantárgy + ige + kiegészítés)Őkszeretet nagyon ez a film.
(Tantárgy + ige + kiegészítés)
Ne felejtsük el, amikor erről van szó tantárgyösszetett (vagyis olyan alanynak, amelynek több magja van), a ragozás többes számban lesz. Ha van a téma nekem vagy mi, az ige 1. személyben ragozott. Ha nincs 1. személy, de van Ön vagy Ön, az ige 2. személyben ragozott. Végül az ige harmadik személyben ragozott, ha nincs tárgya az 1. vagy a 2. személynek:
edzünk ugyanabban a csapatban te és én. (mi = többes számú 1. személy)
te és a férjedszereted-e ugyanazokból a dolgokból. (te = többes szám 2. személy)
a kristály és a gyémánt ragyogott sokkal. (ők = többes számú harmadik személy)
Olvassa el:mi a különbség açszóbeli megegyezés egyszerű és összetett alanyokkal?
A szóbeli megállapodás konkrét esetei
Számos kétely merül fel a szóbeli megegyezéssel kapcsolatban egyes konkrét esetekben. Tanuljunk meg róluk!
→ Megegyezés a relatív névmásokkal
Amikor az ima tárgya a vonatkozó névmásmit (nem egy másik imádság kényszere), a ige egyetért az előzetes kifejezéssel:
Nekemmitkiderült minden.
Ők nem voltak ő és a nővéremitŐk voltak enni?
Ne álljon meg most... A reklám után még több van;)
Amikor a tagmondat tárgya a relatív névmás ki, az ige hajlamos egyes szám 3. személyére menni, de egyetért az előzmény kifejezéssel is:
Nekemkimegtalált minden. (Vagy: én vagyok az, aki mindent felfedezett.)
Ők nem voltak ő és a nővérekivolt enni? (Vagy: Nem ő és nővére nem ettek?)
Olvassa el:Szóbeli megállapodás egy lakóhelyét elhagyni kényszerült alanyral: hogyan kell ezt megtenni?
→ Megállapodás tárgy nélküli záradékokban
Tárgy nélküli mondatokban az ige benne van 3. személy egyes, még akkor is, ha a mondat egyéb elemei többes számban vannak:
Esett nagyon sok napig.
Már mazsola két órától!
→ Megállapodás a verbális kimondásban
mikor fordul elő verbális kifejezés, vagyis amikor egy segédige kísér egy főigét, csak a segédige fog egyetérteni a tantárgyal:
Az igazgató és a koordinátortehetné további találkozók.
Önmeg kell rendelnie sok édesség a bulihoz.
→ Megállapodás az igével
érzésével birtokolni vagy amikor verbális helyszínként működik, egyetért azzal a témával, amelyre hivatkozik:
Mi kettennekünk van hogy legyen hitem szembenézni ezzel a nehézséggel.
Sok férfifeladta hogy beszéljek vele.
érzésével létezik, egyedülálló marad, mert tárgy nélküli ima:
Vansok szép dolog azon a helyen.
legyenazok a problémák van, nem adjuk fel.
Figyelemre méltó, hogy az ige létezik általában egyetért a témával:
Létezik valami szép azon a helyen.
Léteznek sok szép dolog azon a helyen.
→ Megegyezés „if” névmással
Amikor a funkciója tantárgy határozatlansági indexe, O névmás ha egy olyan záradékba kerül, amelyben az alany határozatlan. Ezért, az ige változatlanul egyes szám 3. személyében marad:
ezúj és kényes kérdésekről.
élőnagyon jól azon a régión.
Amikor a funkciója részecskepasszív, a névmás ha tantárgyi záradékba kerül. Ezért, az ige egyetért a témával:
eladvasok játék. (Sok játék eladásra kerültek.)
eladvacsak egy játék. (csak egy játék Ez régi.)
Amikor a funkciója névmásfényvisszaverő, is egyetért a témával amelyre az ige utal:
smink-ha a bemutatóra a csoportos táncosok.
fésű-ha naponta a tükör előtt. (ő ha fésűnaponta a tükör előtt.)
Lásd még: Az igék és a névmás megegyezésének esetei ha
A hozzávetőleges mennyiséget kifejező kifejezéssel jelölt alany
Ha az alany olyan kifejezés, amely a lények hozzávetőleges számát jelzi (többségük, nagy része), akkor a megállapodás általában egyes számban jön létre, de többes számban is előfordulhat:
a hallgatók többsége számolt be kellemetlenség ezekkel a szavakkal.
a legtöbb hallgató akarta folytassa az utat.
→ A tantárgy százalékos aránya
Gyakoribb, hogy az ige egyetért azzal a kifejezéssel, amely meghatározza a százalékot:
A felmérésben 98,1% válaszadók jobban szeret maradj otthon.
Ha a kifejezés nem egyértelmű, akkor az ige gyakoribb, ha egyetért a számmal:
Az interjúban 98,1% jobban szeret maradjon otthon közben 1,9% jobban szeret kifelé.
Témakör nyomatékos adaléksorokkal összekapcsolva (nem csak... de; olyan sok... mennyi; nem csak... mint)
Ha az összetett alanyot hangsúlyos additív sorozat köti össze, akkor az ige ragozása többes számra mehet, vagy megegyezhet a legközelebbi kifejezéssel:
a nap és a hold is ők csillagok, amelyek szépítik az eget.
a nap és a hold is é egy csillag, amely megszépíti az eget.
Nem csak az élet, hanem a halál is é kiszámíthatatlan.
Nem csak az élet, hanem a halál is ők kiszámíthatatlan.
→ Tárgy összekapcsolva val vel
Ha az összetett alany kötőszóval van összekötve val vel, az ige ragozása nem kötelező: hajlamos követni az első tantárgy számát, kiemelve azt a mások kísérik, de többes számba megy, hogy hangsúlyozzuk az összes tantárgy egyidejű részvételét a akció.
A legidősebb fiú feleségével és lányával, megmozdultamint megkapta az előléptetést.
A menedzser az eladóval és az egész csapattal készült nagyszerű akció a boltban.
tantárgy összekapcsolta vagy és által sem
Ha az összetett alany kötőszóval van összekötve vagy és sem, az igekötés megegyezhet a legközelebbi kifejezéssel, ha az együttállás jelzi kirekesztés (csak egy tantárgy esetében) vagy egyenértékűség (ugyanazon tantárgy esetében).
Nagymama vagy anyánk kétszer Meg kell mindig hallják és tisztelik őket.
Sem a betegség, sem a gyógymód lesz döntése következménye.
Ha azonban a cselekvés minden alanynak tulajdonítható, a ragozás többes számban történik:
bors vagy paprika hadd az étel nagyon erős.
Sem a fiú, sem a lány tudott menj ki játszani.
megoldott gyakorlatok
1. kérdés
ÉN. Nagyon sok problémának kell lennie azon a helyen.
II. Nagyon sok problémának kell lennie azon a helyen.
III. Nagyon sok problémának kell lennie azon a helyen.
IV. Nagyon sok problémának kell lennie azon a helyen.
A fenti mondatok közül melyek tartoznak a portugál nyelv szokásos normájához?
a) I és III.
b) II. és IV.
c) I. és IV.
d) II. és III.
e) I., II., III. és IV.
Felbontás
C alternatíva, mivel a „haver” igének nincs inflexiója, ha a „lét” jelentése van. Ezért a „haver” igét kísérő „kellene” ige egyes marad. Ugyanez azonban nem fordul elő, amikor a „létezni” igéről van szó. Ebben az esetben a „létezik” ige a számot a többes számú szubjektummal való megegyezésre ragozza, így a „kellene” ige többes szám.
2. kérdés - Jelölje be azt az alternatívát, amely helyes szóbeli egyetértést mutat.
a) Sokat kell megvitatni.
b) Én leszek a következő vakáció.
c) A legtöbb szülő és tanár nem értett egyet a vitával.
d) Sok bútor adományozódik évente.
e) Én, te és ő harcoltunk ezért.
Felbontás
C) alternatíva, mivel az „egyetért” ige összhangban van a „többség” kifejezéssel (egyes számban). Az a) alternatívában a „birtoklás” igének egyes számban kell lennie (van), mivel ez alany nélküli tagmondat. A b) alternatívában az igének meg kell egyeznie az „hogy” névmás előtt álló tantárgyal (meglesz). A d) változatban az igének többes számban kell lennie, egyeznie kell a témával (sok bútort adományoznak). Az e) alternatívában a segédigének meg kell egyeznie az összetett alappal (küzdöttünk).
Írta: Guilherme Viana
Portugál tanár
