A mondat tárgya az a kifejezés, amellyel az ige számában és személyében egyetért. Amikor megjelenik az imádságban, determináltnak nevezzük, de ha implicit (rejtett), akkor határozatlannak.
Nyelvtanilag nagyon egyszerű a szubjektumot határozatlanná minősíteni. Ez a besorolás két helyzetben fordul elő:
Többes számú többes számú ige, kifejezett alany nélkül. Néz:
Átmentek a fiókomon.
Intranzitív, összekapcsoló vagy közvetett tranzitív igék egyes szám harmadik személyben, a if névmás kíséretében, amely ebben az esetben a szubjektum határozatlanságának indexe lesz. Néz:
Tanárokra van szükség.
Az emberek jobban élnek vidéken.
Bár a legtöbben csak a határozatlan tantárgy osztályozásának kérdésével foglalkoznak, van egy nagyon fontos szempont, főleg az értelmezés szempontjából, a szemantika.
A szemantika a szavak, fonémák, mondatok jelentését tanulmányozza. Azonban nem csak magát a szót vizsgálja, hanem az egymással és a kontextussal kialakított kapcsolatával foglalkozik.
A határozatlan szubjektum elemzésével és a (jelentések) szemantikai kérdéseinek figyelembevételével a következő szempontok érzékelhetők:
A téma határozatlan, mert nem tudni, ki hajtotta végre a műveletet.
-
A téma határozatlan, mert valamilyen oknál fogva nem lehet bemutatni vagy megjelenni.
Ne álljon meg most... A reklám után még több van;)
A fent említett szempontok a tantárgyak határozatlanságában a leggyakoribbak. Vannak azonban mások, amelyeket figyelembe kell venni:
A határozatlan alany a feszültség generálására szolgál.
Barátom, tegnap az egyetemen kérdeztek rólad.
A határozatlan szubjektum akkor használatos, ha valaki ismeri a cselekmény szerzőjét, de nem akarja rámutatni rá, mert azt akarja, hogy bemutassa magát. Ebben az esetben fontos, hogy legyen kontextus. Néz:
A lánya beszennyezte a kanapét, az anya pedig azt mondja:
- Elszennyezték a kanapémat.
(Az anya határozatlanságának felhasználásával az anya elvárja, hogy a lánya megadja magát).
A határozatlan témát akkor alkalmazzák, amikor a titokban elkövetett cselekedetet valaki tanúja volt, aki bár nem akarta elmondani a szerzőnek, el akarja mondani a tényt. Ebben az esetben a kontextus is fontos. Elemzés:
Közben az udvaron verekedés zajlik. Valaki odajön az igazgatóhoz és azt mondja:
- Elütötték Andrét!
Mint láthatta, a szemantikai szempontok nagyon fontosak, ha a szöveg megértését kívánják megtenni. Ezért nem szabad elfelejteni őket.
Írta: Mayra Pavan
Betűkben szerzett diplomát
Hivatkozna erre a szövegre egy iskolai vagy tudományos munkában? Néz:
PAVAN, Mayra Gabriella de Rezende. "Meghatározatlan téma és a beszéd szándéka"; Brazil iskola. Elérhető: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/sujeito-indeterminado-intencao-discurso.htm. Hozzáférés: 2021. június 27.
