Először is gondolkozzunk el egy szöveg felépítésén: az összefüggő elemek, az ötletek adott logikai sorrendbe rendezett harmonikus összekapcsolása révén megfelelően szervezett és összekapcsolt bekezdések egy koherens „egész” kialakítása érdekében. Íme néhány lényeges elem a beszéd tökéletes megértéséhez.
Érdemes azonban megemlíteni néhány akadályt, amelyek hajlamosak lehetnek felmerülni, közvetlenül utalva e tökéletesség hiányára. Pontosabban fordítsuk a figyelmünket a fent említett szempontok közül az utolsóra, amelyeket „egy adott logikai sorrendbe rendezett ötletek ábrázolnak, hogy koherens„ egészet ”alkossanak. Ez az egész már nem koherens, ha megtörik a szöveges elemek közötti hasonlóság.
Hangsúlyozzuk tehát Othon M. szavait. - mondta Garcia az övében Kommunikáció a modern prózában, amelyet egy ilyen törésről árul el:
"Ha a koordináció, mint láttuk, azonos szintaktikai értékek láncolásának folyamata, akkor feltételezhető, hogy bármely elem a mondatnak - legyenek tagmondatai vagy tagjai - egymással összehangolva, elvben legalább a nyelvtani szerkezetet kell tartalmaznia azonos, mert - amint egyébként Chomsky nyelvtana tanítja - nem lehet összehangolni azokat a mondatokat, amelyek nem tartalmazzák ugyanazon alkotóelemeket típus. Más szavakkal: a hasonló gondolatoknak meg kell felelniük a hasonló igealaknak. Ezt szokás építési párhuzamosságnak vagy szimmetriának nevezni ”.
E feltételezések alapján elmondhatjuk, hogy a párhuzamosságot a szavak és kifejezések közötti hasonlósági viszonyok jellemzik, amelyek a morfológiai mezőn keresztül valósulnak meg. (ha a szavak ugyanahhoz a nyelvtani osztályhoz tartoznak), szintaktikai (amikor a mondatok vagy mondatok felépítése hasonló) és szemantikai (amikor a érzék).
Ezek igazolása érdekében elemezzük azokat az eseteket, amikor a párhuzamosság hiánya morfológiai sorrend:
Távozása olyan sérelmeknek, megaláztatásoknak, nehezteléseknek és agresszoroknak köszönhető, akik annyira el akarták foglalni pozíciójukat a cégen belül.
Megállapítottuk, hogy morfológiai rend szakadozik meg, amelyet a főnév melléknévre cseréje bizonyít, vagyis az „agresszorok” kifejezés az „agressziók” kárára. Ezért a diskurzust át kell fogalmazni, amelyet a következők bizonyítanak:
Távozásának oka azoknak a bántalmazása, megalázása, haragja és agressziója, akik úgy akarták elfoglalni pozíciójukat a cégen belül.
A szintaktikai mezőben:
A környezet megóvása nemcsak az állampolgárság kötelessége, hanem a bolygó túlélése is.
Itt helyes lenne az „és” kötőszó helyett a „hanem” additív kötőszót használni, mivel a beszéd felfedi az összeadás gondolatát az ilyen cselekedetekből fakadó következmények tekintetében. Így az üzenet a következőképpen lenne bizonyítva:
A környezet megóvása nemcsak az állampolgárság kötelessége, hanem a bolygó túlélését is segíti.
A szemantikus mezőben:
Van egy részlet Machado munkájából, amelyet ábrázol: Marcela tizenöt hónapig szeretett engem és tizenegy contos de reis.
Még a szerző, Machado de Assis valós szándékainak ismeretében is észleltünk egy törést az idő szempontjából, mivel az megáll megcsúfolva Marcela érdeklődését, bemutat egy másik ötletet, amely ezúttal már nem az idő fogalmához kapcsolódik, hanem magához a mennyiséghez. mondott.
Ilyen ismeretek alapján a párhuzamosság néhány reprezentatív esetének ellenőrzésére vállalkoztunk.
minél több... annál több.
Jelenleg minél többet kvalifikálunk, annál (sokkal) többet kapunk jó elhelyezkedést a munkaerőpiacon.
Mindkét párhuzamos struktúrát alkalmaztuk az alkotó tagok közötti progresszió jelzésére.
lenni... lenni; akarom akarni; hát hát.
Mindig ügyeljen a hozzáállására, akár otthon, akár munkahelyen.
Akár tetszik, akár nem, meg kell élnie ezzel a lehetőséggel.
Megállapítottuk, hogy a párhuzamosság a váltakozás (első példa), valamint a helyzet (második példa) fogalmának volt köszönhető.
nem... és nincs / sem.
Idén sem utazhattunk, sem előző évben.
Az ilyen forrásokat azzal a céllal használják, hogy hangsúlyozzák a negatív cselekvések sorozatát.
egyrészt... másrészt.
Ha egyrészt tetszett a vendégeknek, másrészt nem tetszett a családnak.
Úgy tűnik, hogy a párhuzamos struktúrák alkalmazásával összehasonlítást sikerült létrehozni, negatív és pozitív szempontokra utalva egy cselekvés révén.
továbbá.
A búcsú rendkívül rossz mind a távozók, mind a maradók számára.
Megállapítottuk, hogy a struktúrák mind az összeadás, mind az ekvivalencia vagy ekvivalencia eszméjét bevezetik.
Ige idok.
Ha mindenki részt venne, nagyobb lenne az együttműködés.
Ha mindenki részt vesz, nagyobb lesz az együttműködés.
Arra a következtetésre jutunk, hogy a szubjektív (megjelenés) tökéletlen múlt idejének felhasználása illeszkedik a jelző múlt idő (lenne) jövőjéhez, valamint a szubjunktív jövője a jelen jövőjéhez.
Írta: Vânia Duarte
Betűkben szerzett diplomát
Brazil iskolai csapat
Esszé - Brazil iskola
