Három fontos korszakra oszthatjuk az emberi történelmet: mezőgazdasági, ipari és digitális. A digitális korban a társadalom megkapta az „információs társadalom” nevet, amelynek kultúrája és gazdasága alapvetően a technológiától, a kommunikációtól és az információtól függ. Elméletileg mindenki valamilyen módon részt vesz az interakcióban, megosztva az ismereteket a rendelkezésére álló információk alapján.
A technológiai konvergencia révén a kommunikációcsere folyamata nagymértékben elősegíti. Ma változatos információkat dolgozhatunk fel egyetlen formában: a digitális formában. A különböző eszközök többfunkciósak, csak egy kis chipet használnak. A mobiltelefonokon keresztül például hozzáférünk az internethez, rádiót és zenét hallgatunk mp3 formátumban, e-maileket, fényképeket, videókat és rövid szöveges üzeneteket (SMS) küldünk, sok egyéb funkció mellett.
A korszak új, és a mai társadalomnak elnevezett név pompás. Figyelni kell azonban arra, hogy ne általánosítsunk, tekintettel a brazil valóságra, amelyet a digitális kirekesztés jellemez. Az árak csökkenésével és az internet növekedésével a digitális befogadás apránként, de még mindig csigalassú ütemben zajlik.
Figyeljük meg, mit tanít nekünk Hugo Assmann professzor, teológiai doktor, különös tekintettel az oktatás filozófiájára:
„Az információs társadalom az a társadalom, amely mindig önmagát alkotja, amelyben széles körben használják az alacsony költségű adatokat, valamint az információ tárolási és továbbítási technológiákat. Az információk és adatok felhasználásának ezen általánosítása szervezeti, kereskedelmi, ami mélyen megváltoztatja az életmódot mind a munka világában, mind pedig a társadalomban Tábornok.
A jövőben az információs társadalom különböző modelljei lehetnek, mint ma az iparosodott társadalmak különböző modelljei. Ezek a modellek abban különbözhetnek egymástól, hogy elkerülik a társadalmi kirekesztést és új lehetőségeket teremtenek a hátrányos helyzetűek számára. A társadalmi dimenzió fontossága jellemzi az európai modellt. Ezt a modellt a szolidaritás erős etikája is átitatja.
Az információ elérhetőségének puszta növekedése nem elegendő az információs társadalom jellemzéséhez. A legfontosabb egy hatalmas és folyamatos tanulási folyamat elindítása. ”
Ebben az összefüggésben beszélhetünk az Internetről. Az internet a 60-as években, a hidegháború idején jelent meg az Egyesült Államokban. Az Egyesült Államok Védelmi Minisztériuma számítógépes kommunikációs hálózatot kívánt létrehozni stratégiai pontokon. A szándék az értékes információk decentralizálása volt, hogy azokat ne rombolják le, ha egyetlen szerveren találhatók.
Így az ARPA (Advanced Research Projects Agency), a Tanszék egyik alosztálya, létrehozott egy ARPANET néven ismert hálózatot, amelyet gerinc kapcsol össze („Gerinc”, vagyis nagy mennyiségű információ kezelésére képes hálózati struktúrák), amelyek átmentek a föld alatt, ami megnehezítette a visszavonás. Az ARPANET-hez csak a katonai személyzet és a kutatók számára volt hozzáférés, eltartott egy ideig, amíg eljutott a nagyközönséghez, mivel attól tartottak, hogy a civilek és a nem szövetséges országok visszaélnek a technológiával.
Brazíliában a számítógépek hálózaton keresztüli összekapcsolása csak állami célokra volt lehetséges. 1991-ben a brazil tudományos közösség a Tudományos és Technológiai Minisztériumon keresztül kezelte a hozzáférést a nemzetközi kutatási hálózatokhoz.
1995 májusában a hálózatot kereskedelmi célokra nyitották meg, a szolgáltatást a magánszektorra bízva. Ma a számítógép csatlakoztatásához a felhasználó fizet egy hozzáférés-szolgáltató szolgáltatásaiért, vagy közvetlen kapcsolattal rendelkezik.
Az internetes jelenség eltér az eddig ismert egyéb kommunikációs eszközöktől, tekintettel arra, hogy a vevő pozíciója a a rádió és a televízió csupán passzív, míg az internet vonatkozásában a vevő részt vesz kiválasztással és kibocsátással információ.
Számos módja van az információcserének és az interneten történő megszerzésének, többek között: világháló (www), keresőmotorok, e-mail (e-mail), peer-to-peer, IRC (Internet Relay Chat), VoIP (Voice over IP), levelezőlisták, csevegések és üzenetek azonnali üzenetek. Magához a hálózathoz viszont különféle eszközökön keresztül lehet hozzáférni, a technológiai konvergencia tipikus példájával, a kommunikációcsere folyamatának megkönnyítésével. Az internet jelen van a számítógépekben, a mobiltelefonokban, a tenyérben és a különböző multifunkcionális eszközökben.
Térjünk vissza az időbe. El tudjuk képzelni magunkat e csodálatos találmány nélkül, amely napjainkban egyedülálló módon lehetőséget kínál a határok átlépésére, az akadályok lebontására és az ötletek megosztására? Az internet mindenekelőtt növeli az olvasókapacitást (serkenti az új olvasmányokat is), segít megtalálni információ, a problémák megoldása és kétségtelenül olyan készségek elsajátítása, amelyekre egyre nagyobb szükség van a munka. Marad a kérdés, hogy kinek a válasza meglehetősen nyilvánvalónak tűnik az összehasonlíthatatlan eszköz legtöbb felhasználója számára.
Carolina de Aguiar Teixeira Mendes
Tanácsadó, oktató és kutató
Jog és oktatás - új technológiák
Oszlopos - Brazil iskola
Érdekességek - Számítástechnika - Brazil iskola
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/como-surgiu-a-internet.htm