Számjegy ez a szó a mennyiséget tulajdonítja lényeknek vagy tárgyaknak, meghatározva számukra a meghatározott értéket. Osztályozási funkcióval is rendelkezhet, tulajdonítva a szekvencia fogalmát. A szám a portugál nyelv tíz nyelvtani osztálya közé tartozik, és egy mondat vagy tagmondat szintaktikai elemzéséből ki tudja mutatni a kiegészítő mellékfunkció funkcióját.
Maguk a számok a bíborosok, amelyeket írásban arab vagy római számok képviselnek. A számokat négy osztályozásra oszthatjuk: kardinális, ordinális, multiplikatív és tört. Vegye figyelembe a meghatározásokat:
Bíboros számok - Adja meg a lények pontos számát:
A harminc nyolcadik osztályos tanulóból csak tíz vett részt az iskola kulturális kiállításán.
Vegye figyelembe, hogy a mondat felépítésénél két sarkalatos számot használtak, tíz és harminc. Ebben a mondatban a számokat azzal a szándékkal használták számszerűsíteni.
Rendszámok - Jelzik a szekvencia vagy pozíció fogalmát, amelyet valami vagy valaki elfoglal:
A nyolcadik osztályos tanulók a második helyet foglalták el az iskola által rendezett versenyen.
A záradékban két sorszám található, amelyek jelzik az elhelyezés gondolatát nyolcadik és második.
Ne álljon meg most... A reklám után még több van;)
Szorzó számok: kifejezze a lények sokaságát vagy egy mennyiség szorzását:
A hetedikesek összegyűjtötték a háromszoros ételmennyiséget a nyolcadik osztálytól az iskolai versenyre.
Megfigyeljük a mondatban a multiplikatív szám jelenlétét hármas a szorzás fogalmának jelzésére. Fontos megjegyezni, hogy gyakorlatilag csak az írott módban, csak a számok kettős és hármas használt. Alig használjuk a négyes, az ötszörös és így tovább kifejezéseket, mivel ezeket a számokat általában kifejezések helyettesítik négyszer ötször stb.
Törtrészszámok: A tört számok számos lény vagy tárgy töredékét jelzik. A leggyakrabban használtak: középső, harmadik, negyedik, ötödik, hatodik, hetedik, nyolcadik, kilencedik, tizedik, huszadik, századik, ezredik, milliomodik a fele, a harmadik, a negyedik stb. ekvivalenseként alkalmazva
A harminc nyolcadik osztályos tanulónak csak egyharmada vett részt az iskola kulturális kiállításán.
Vegye figyelembe, hogy a példaként adott imában a szó harmadik jelzi az iskolai rendezvényen részt vevő, egészhez kapcsolódó tanulók töredékét.
Luana Castro írta
Betűkben szerzett diplomát
Hivatkozna erre a szövegre egy iskolai vagy tudományos munkában? Néz:
PEREZ, Luana Castro Alves. "Mi az a szám?"; Brazil iskola. Elérhető: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-numeral.htm. Hozzáférés: 2021. június 27.
