Németországban és a világban viharos történelmi-politikai összefüggések közepette megjelent egy olyan szellemi mozgalom embriója, amelynek konszolidációját később nevezték Kritikai elmélet. Németország, miután egy jobboldal politikai rétege - amely a Nemzeti Szocialista Pártban összpontosult - kudarccal és népi kedvteléssel volt jellemezve, győzelem Hitler felett közvetlen választásokon, utat nyitva a munkásszervezetek és pártjaik üldöztetése és megsemmisítése előtt reprezentatív. a Nácizmus, a második világháború, a háború utáni „gazdasági csoda” és a Sztálinizmus voltak azok a tényezők, amelyek a kritikai elmélet az 1920-as évek elejétől az 1970-es évek közepéig kialakult társadalom.
Felix J. kezdeményezésére. Weil, egy gabonakereskedő fia, aki Argentínában szerencsét szerzett, ott volt az „első marxista munkahét”, amelynek előjoga a valódi és tiszta marxizmus fogalmának bevezetése volt. Ez az esemény felvetette egy állandó intézet, mint független kutató testület létrehozásának ötletét. Ezt az intézetet Herman Weil (Felix atyja) adományával és a minisztériummal kötött szerződéssel hozták létre oktatási intézménye, amely hangsúlyozta azt a követelményt, hogy az intézet igazgatójának elnöki széket kell töltenie a Egyetemi. Létrejött a Társadalomkutató Intézet (így hívták), amelyet a Marxizmus Intézetének kellett volna nevezni hivatalosan az Oktatási Minisztérium 1923-ban kiadott rendeletével, Kurt Albert Gerlach igazgatóval, aki októberben meghalt 1923-ból. Carl Grünberg volt az, aki 1930-ig töltötte be a tisztséget. 1931-ben Genfben létrehozták az intézet fiókját Albert Thomas (a Nemzetközi Munkaügyi Szervezet igazgatója) javaslatára. 1933-ban Genfben huszonegy személyből álló irodát hoztak létre, amely a nácik által bezárt intézet adminisztratív központjává vált. 1933 szeptemberétől a frankfurti iskola elhagyta Frankfurt városát, és osztályokat alapított Franciaországban és Svájcban. Itt meg kell jegyezni, hogy az intézet konszolidációja nélkül nem lett volna lehetséges a Frankfurt - és ez a fejlődés csak a 2003-as intézet (kötelező) távozása után következett be Frankfurt; bár a „frankfurti iskola” kifejezést csak az intézet 1950-es németországi visszatérése után hozták létre.
Ami a terminológiát illeti, van egy hagyományos probléma, mivel az "iskola" értesíti az intellektuális testületet, amelynek tagjai ugyanazon gondolkodásmódra összpontosítanak, kritikai elmélet, a jelenlegi politika ugyanazon társadalomkritikai értékeléséből, amelyet tagjai elméleteinek megfigyelése során nem lehet igazán meghatározni. A kritikai elmélet a munka megjelenése után vált legitimmé "Hagyományos elmélet és kritikai elmélet " Max Horkheimer, a Journal of Social Research 1932 és 1942 között. Ismeretes, hogy Horkheimer volt a fő felelős az iskola konszolidációjáért, nemcsak értelmi helyzetéért és a frankfurti egyetem hatáskörébe tartozik, de mindenekelőtt a nagyszerű pénzügyi helyzet miatt eredmények.
Ezen a vonalon a társadalom kritikus gondolkodóinak közössége alakult ki, annak állapotából az uralkodási folyamatnak alárendelve, heterodox marxizmust használva kritikáik megalapozására. A Társadalmi Kutatóintézet tagjai voltak Pollock, Wittfogel, Fromm, Gumperz, Adorno, Marcuse és mások, akik cikkekkel, esszékkel és kritikákkal kezdtek közreműködni a magazinban. Az esszéírók közül sok, mint például Walter Benjamim, Marcuse és Adorno, csak az Egyesült Államokba való kivándorlásukkor csatlakoztak az intézethez.
Végül 1931-től Horkheimer irányításával fontos változás következett be a folyóiratban: a közgazdasági tanulmányok hegemóniáját ebben az időben a filozófia adta át. Ezért ezen a vonalon vezették a frankfurti iskola projekt identitásának megértését, mivel a problémák kezelése során történelemről, politikáról vagy szociológiáról a szerzők állandóan Platónhoz, Kanthoz, Hegelhez, Schopenhauerhez, Bergsonhoz, Heideggerhez és mások.
Írta: João Francisco P. Cabral
Brazil iskolai munkatárs
Filozófiai diplomát szerzett az Uberlândiai Szövetségi Egyetemen - UFU
A campinasi Állami Egyetem filozófia szakos hallgatója - UNICAMP
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/a-escola-frankfurt-introducao-historica.htm
