A 20 állam és 39 város alapfokú oktatási és szövetségi intézetei diákjainak 32 projektjéből áll a 4. Országos Tudományos Vásár kiállítás – amelyet a Minisztérium támogat. Tudomány, Technológia és Innováció (MCTIC) a Vásárok és Tudományos Kiállítások Országos Koordinátorainak Fórumával együttműködve – csütörtökön (14) érkezett az Oktatási Minisztériumhoz (MEC).
A kezdeményezés célja a hallgatók által kidolgozott projektek bemutatása a résztvevők közötti tapasztalatcsere és nagyobb integráció mellett.
többet látni
A projekt létrehozza az Országos Iskolai Könyvtári Rendszert
Brazília-Japán turistavízummentesség lép életbe…
Az innovatív projektekről a kiállítás meglátogatásakor a MEC ügyvezető titkára, Cela Izolda – Schweickardt Kátia alapfokú oktatási titkár kíséretében Raquel Franzim, a tanszék integrált és nappali tagozatos oktatásának általános koordinátora – nem rejtette véka alá elégedettségét a kezdeményezésben való részvétellel kapcsolatban: „A tudományos kezdeményező tevékenységek lelkesedése vagyok az iskolákban a gyerekek és fiatalok közötti kötődés előmozdítása és erősítése, akik közül sokan nagyon fiatalok, de már tudományos kutatással foglalkoznak, és a problémamegoldást keresik. igazi. Ez sokkal értelmesebbé teszi a tanulást, a tudást és a tanulást.”
Az MCTIC-vel együttműködve a MEC-nek vannak finanszírozási keretei a tudományos kezdeményezési gyakorlatok számára, hogy felhívják a felhívja a Felsőoktatási Személyzeti Fejlesztési Koordináció figyelmét e hálózatok megerősítésére ország.
Az MEC ügyvezető titkára tovább megy, és kijelenti, hogy a kiállítás a MEC átfogó oktatáspolitikájának „irányába megy”. „A Brazília iskoláiban kiemelkedő kezdeményezések közül sok közvetlen vagy közvetett kapcsolatban áll az integrált oktatás perspektívájával, nem szükségszerűen nappali tagozatos, de olyan oktatás, amely a témát átívelően, számos, a tudományos gyakorlat lábnyomát rejtő tudományterületen dolgozza fel. hangsúlyozta.
Izolda értékelése szerint a kiállított projektek azáltal kerültek előtérbe, hogy feltárták a diákok tehetségét és erejét, beleértve az őslakosokat és a fogyatékkal élőket is. „Már a jövőbeli karrierjüket nézik. Tehát ez a tudományos beavatás az alapoktatásban egyfajta tudományos szellemiséget formál, és sok van benne lehetőség a tanulási folyamatok minőségének növelésére és a tanulók életprojektjeinek fellendítésére”, Hozzászólások.
Kiváló lehetőség a diákok számára, hogy hozzáférjenek az értelmes tanuláshoz. Raquel Franzim, a MEC átfogó és nappali oktatásának általános koordinátora így minősítette a tudományos vásárok és kiállítások fontosságát. „Tudományos gondolkodás, kíváncsiság, elemzési módszerek, csapatmunka és sok kreativitás a legkülönfélébb sorrendű problémák megoldása néhány tanulság, amit az itt végzett munkában látunk kitett. Támogatnunk kell, hogy tudományos projekteken keresztül több iskolának és diáknak legyen garantált joga a minőségi, átfogó oktatáshoz” – emelte ki Raquel.