Az Inep április 15-e óta alkalmazza az Alfabetiza Brasil felmérést, amelynek célja, hogy tájékoztatást adjon az iskolai analfabetizmus leküzdésére irányuló állami politikákhoz.
Felmérést végeznek 341 írástudó tanárral az ország minden régiójából, akik megteszik hozzájárul ahhoz, hogy meghatározzák azokat a kritériumokat, amelyek meghatározzák az írástudó tanulót a 2. tanítási év végén alapvető. Ezen kritériumok alapján a Szaebben szabványt határoznak meg arra vonatkozóan, hogy az általános iskola 2. évfolyamának végén milyen arányban kell írni-olvasni.
többet látni
CSODÁLATOS: A tudósok „előskori” pingvint találtak élve New…
Az „Atlanticas” program fekete, bennszülött és quilombola nőket visz…
A nemzeti konzultációt logisztikai okok miatt öt fogadó fővárosban tartják. Íme a kérdőívre válaszoló fővárosok sorrendje:
- Brasília (DF), Közép-Nyugat, 44 professzor részvételével;
- São Paulo (SP), Délkelet, 55 professzor részvételével;
- Recife (PE), északkelet, 110 professzor részvételével;
- Porto Alegre (RS), Dél, 44 professzor részvételével;
- Belém (PA), Észak, 88 professzor részvételével.
Az Inep az általános iskola 2. évfolyamos tanulóitól elvárt készségekre épülő feladatokat mutatja be portugál nyelven, a Nemzeti Közös Tantervi Alapra (BNCC) hivatkozva. A pedagógusok szakmai tapasztalataik alapján válaszolnak a felmérésre, felmérve, hogy az írástudó tanulók képesek-e a bemutatott feladatok elvégzésére.
A kutatás alkalmazása során a résztvevő tanárok megbeszélik a kapott eredményeket. Ezeket az információkat kombinálják más bizonyítékokkal, például pszichometriai paraméterekkel, értékelési mátrixszal és skálával, és egy szakértői csoport elemzi.
Az előrejelzések szerint ezeket az adatokat májusban teszik közzé. Ezen információk alapján az Inep meghatározza a megfelelő életkorban az írás-olvasás nemzeti határértékét.
