Minden tanár vezető. Nehéz lenne vitatkozni ezzel az állítással, mivel a tanárok azok, akik megtervezik és megvalósítják az osztálytermi élmény vízióját, és végigvezetik a tanulókat.
A tanárok egy része egyre gyakrabban vállal együttműködő szerepet az adminisztrációkkal és más vezetési formákkal az oktatási rendszeren belül. A fejlődő oktatási rendszer azt eredményezi, hogy az osztálytermi tanároknak számos új vezetői szerepet kell betölteniük – és lehetőségük nyílik is rá.
többet látni
Megérteni, hogy a gyermekek viselkedése hogyan jelezheti a szenvedést…
Hogyan készítsünk reflektív feljegyzéseket a pedagógiai gyakorlatban?
A mai tanárok olyan szerepköröket követelnek, amelyek korábban az igazgatók és más adminisztrátorok kizárólagos hatáskörébe tartoztak. E feladatok közé tartozik a mentorálás, az iskolai tantervek meghatározásához szükséges csapatok vezetése és a bevált oktatási gyakorlatok modellezése.
Azoknak a tanároknak, akik érdeklődnek saját fejlesztésük iránt vezetői képességek, melyek a legjobb lépések? Íme néhány javaslat.
1. Dolgozzon hierarchiákon túlmutató vízióval
A tanároknak együtt kell működniük az igazgatókkal és más adminisztrátorokkal, hogy olyan értékeléseket tervezzenek és minősítsenek, amelyekről úgy gondolják, hogy valóban mérik a tanulást az osztálytermeikben.
2. Együttműködés
Nem minden adminisztrátor lesz nyitott a tanárokkal való együttműködésre, de a legélesebb és átgondoltabbak igen. Leendő tanár-vezetőként az Ön feladata, hogy ez utóbbit kövesse. Beszélje meg azokat az iskolafejlesztési projekteket, amelyeken együtt dolgozhat az intézmény munkatársaival, és hagyja, hogy a partnerség innen alakuljon ki.
3. Keressen más tanárokat, akiknek ugyanazok az elképzelései, mint te
Az internet hatékony eszköz lehet e hálózatok kiépítésében, különösen akkor, ha nem talál hasonló gondolkodású munkatársakat a saját iskolájában. Sok szakember tud tanácsot adni, megosztani a saját iskoláiban bevált gyakorlatokat és ötleteket, és mentorálási lehetőséget biztosít.
4. Olyan oktatási politikákra van szükség, amelyek támogatják és felkészítik a tanárokat
Azoknak a tanároknak, akik érdeklődnek e vezetői szerepek elvállalása iránt, és azt látják, hogy kollégáik ugyanezt teszik, lépéseket kell követelniük a döntéshozóktól.
