A TCC módszertana (A tanfolyam befejezése) annak a részletes útnak a leírása, amelyet arra használ majd, hogy elmagyarázza, hogyan végezte kutatását, és milyen módszereket használt az eredmény eléréséhez.
A módszertan részletesen beszámol a munkád felépítéséről. Ezen keresztül tudja a TCC olvasó, hogyan végezte kutatását, ha eredményei ellenőrizhetőek és megbízhatóak.
Hogyan készítsük el a TCC módszertant?
Fontos megjegyezni, hogy az egyes kurzusok vagy tanulmányi területek esetében a módszertan változhat a fejlesztési folyamatában. Ezért elengedhetetlen a diplomaterületre vonatkozóan megállapított szabályok vagy javaslatok betartása.
Általában a módszertan két helyen jelenhet meg a TCC-n:
- nál nél bevezetés a munkából, dióhéjban, vagy
- Néhány konkrét fejezet, a kutatás részleteivel.
Részletesen és összefoglalva egyaránt fontos, hogy tartalmazzák a felhasznált kutatások típusait. A részletes fejezetben azonban meg kell magyaráznia azt a konkrét okot, amelyet a kutatása mellett választott, és azt az utat, amelyet a megbízható eredmények elérése érdekében követett.
A TCC módszertanának gyakorlati megvalósításához kövesse az alábbiakat:
Határozza meg a keresés célját
A cél a kutató és az olvasó számára tisztázni a kutatás problematizálását, vagyis a téma mely kérdéseit és pontjait tárgyalják és értékelik.
Kétféle keresés létezik:
- alapvető: célja egy adott téma tudományos ismereteinek elmélyítése. Más szavakkal, a munka egy már létező témát vizsgál, elmélyítve a téma bizonyos sajátos pontjait.
- Alkalmazott kutatás: célja valamilyen tudás, módszer, termék vagy akár a gyakorlatban alkalmazható megoldás fejlesztése. Ebben a fajta kutatásban a változás módosítását javasolják, vagy kísérletet tesznek valamilyen témára.
További információ erről mi a módszertan és típusú kutatások,
Válassza ki a keresési célt
A kutatási cél közvetlenül kapcsolódik ahhoz a problémához vagy kérdéshez, amelyet a munkája során kidolgoznak. A keresés a következő lehet:
- Leíró: egyfajta kutatás, amely elméleti tárgyakon alapul, vagyis olyan könyveket, cikkeket és tudományos cikkeket használ, amelyek már az Ön által választott témával foglalkoznak.
- felderítő: feltáró kutatásban a témája bibliográfiai kutatása mellett valamilyen tényen vagy jelenségen is dolgozol. Amikor terepkutatás folyik, például kérdőívek és interjúk alkalmazásával, ez egyfajta feltáró kutatás. Ez a fajta kutatás keresi azokat az adatokat, amelyek nem léteznek könyvekben, cikkekben vagy tudományos cikkekben.
- magyarázó: egy olyan típusú kutatás, amelyet széles körben használnak például a doktori programokban. A magyarázó kutatás célja a gyakorlatban alkalmazható új ismeretek leírása.
A TCC-k fejlesztése során a leggyakoribb a leíró kutatás, vagy a leíró és a feltáró kutatás keveréke.
Lásd még mi a dokumentumkutatás és olvasson róla a különbség a leíró, a feltáró és a magyarázó kutatás között.
Határozza meg a megközelítést
A megközelítés megmutatja, hogyan fogja elemezni a kutatás során összegyűjtött információkat. Munkája lehet kvantitatív, kvalitatív vagy kvantitatív.
- Minőségi kutatás: amikor a mű szerzője kritikusan elemzi a témáról összegyűjtött adatokat. A kvalitatív kutatás során a szerző álláspontjáról beszélünk a kérdés megválaszolására kiválasztott kérdésben. Itt az adatok szubjektívek, mert olyan motivációkkal, viselkedéssel vagy érzelmekkel foglalkoznak, amelyek számszerűen nem számszerűsíthetők.
- Mennyiségi kutatás: A kvalitatív kutatástól eltérően a kvantitatív kutatás olyan adatokon alapul, amelyek pontos igazság megtalálására törekszenek. A kvantitatív kutatás matematikai vagy statisztikai módszereken alapszik, pontos eredmények elérésével. A választási közvélemény-kutatás például egyfajta mennyiségi közvélemény-kutatás.
- Kvali-kvantitatív kutatás: egy olyan vegyes kutatás, amely kvalitatív adatokra (szubjektív adatok) és kvantitatív adatokra (matematikai és statisztikai módszereken alapuló adatok) támaszkodik.
Példa: amikor egy választási felmérésben vannak adatok a jelöltekre leadott szavazatok százalékos arányáról és információk összegyűjtötték arról, hogy a választók miért választották jelöltjeiket, és hogyan vélekednek arról, hogy mik lehetnek az övék. megbízás.
Lásd még mi a TCC és jelentése bibliográfiai kutatás.
Határozza meg a használni kívánt módszert
Számos módszer alkalmazható a TCC-kre, de a leggyakoribbak:
- induktív módszer: amikor a munka szerzője megfigyel és elemez egy adott esetet, annak levonása érdekében.
- deduktív módszer: amikor a szerző elemez egy általános helyzetet, eljut egy konkrét esethez, és onnan levon néhány következtetést
- dialektikus módszer: Ez a fajta módszer, amelyet a kutatás a divergens esetek elemzésére használ. Ebben az esetben a szerző bemutat egy 1. tézist, majd a 2. tézist ugyanazon témában, de ellentétes az 1. tézissel. Ezután a szerző kidolgozza a két tézis közötti súlyozást, értékelve az egyik és a másik érvényes pontjait, egy harmadik következtetés megalkotása céljából.
- hipotetikus-deduktív módszer: amikor a szerző választ egy problémát és felállít hipotéziseket, amelyek megoldhatják azt. Innentől kezdve a szerző kutatást végez annak megerősítésére, hogy hipotézise megerősíthető-e vagy cáfolható-e.
- Fenomenológiai módszer: az a módszer, amely bemutatja az adatokat, és pontosan tisztázni igyekszik. Ebben az esetben a szerző nem magyarázza meg, még kevésbé vezeti le az adatokat, hanem értelmezi azokat, amik.
Lásd még hogyan kell megírni a TCC módszertant, monográfia jelentése és deduktív módszer jelentése;
Példák a TCC módszertanára
1. példa
Az ebben a cikkben alkalmazott kutatás típusa leíró és feltáró jellegű volt a célkitűzésekkel kapcsolatban, mivel Gil (1996) szerint közelíti a kérdést.
Ebben az értelemben a hipotézisek felépítése során a módszertan olyan emberekkel készült interjúkat foglal magában, akiknek tapasztalatai közvetlenül kapcsolódtak a kutatott problémához.
A fenti adatok gyűjtésének eljárásai bibliográfiai kutatás és dokumentumfilm, kvantitatív és kvalitatív megközelítéssel, annak érdekében, hogy az adatokat az értelmezés.
A kutatás építése során az első eljárás a szerző nevének, tanfolyamának, témájának, absztraktjának és a monográfiák védelmi évének megszerzésével kapcsolatos. Ezután meghatározták az újságírás és a public relations kategóriákat, hogy jobban bemutassák a TCC és a monográfiák profilját.
Az elemzett adatokat grafikává és infografikává alakítottuk át a jobb megjelenítés érdekében. Így az adatokat keresztezték és értelmezték mind mennyiségileg, mind minőségileg annak érdekében, hogy ellenőrizzék az egyetemi társadalmi kommunikáció tudományos munkáinak profilját.
2. példa
E munka célja egy tanulmány elvégzése volt, amelynek célja a tanár pedagógiai gyakorlatának a testnevelés órákon való részvételére gyakorolt hatásának megértése.
A célkitűzéseket érintő kutatási osztályozás három nagy csoportra oszlik: feltáró, leíró és magyarázó (KIPNIS, 2005). A vizsgálat típusához legközelebb álló lehetőség leíró volt.
A leíró kutatás célja egy jelenség jellemzőinek leírása, és kérdőíveken keresztül szabványosított adatgyűjtési technikákat alkalmaz.
Ez a tanulmány kvalitatív megközelítést alkalmaz, és a duque de caxias-i (RJ) önkormányzati oktatási osztályának önkormányzati iskoláinak esettanulmányára összpontosít.
Lásd még:
- Mi a tudományos módszertan?;
- Módszertani példák
- Példák a TCC igazolására;
- A terepi kutatás meghatározása;
- Elméleti megalapozás;
- Elméleti hivatkozás;
- Értse meg, mi az igazolás;
- Mi az irodalomjegyzék?;
- Mi az a tudományos cikk?;
- Felderítő kutatás;
- leíró kutatás.
