Mi a függetlenség?
A függetlenség jelentése egy olyan állapothoz kapcsolódik, amelyben az illető nincs felsőbb erő vagy befolyás ellenőrzése alatt. Ezenkívül megérthetjük a függetlenséget olyan értelemben, amely közel áll az autonómia, az önellátás és a szabadság szavakhoz.
Amikor a gyermek függetlenségéről beszélünk, a készségek elsajátításának körével és olyan jellemzők, mint a tanulmányi és szórakoztató idő megszervezése és adminisztrációja, a fejlett szociabilitás többek között.
Hogyan válhat önállóvá a gyermek?
Sok szülő úgy véli, hogy a gyermek függetlensége kizárólag az „elengedésen” múlik, vagyis szabadságot ad a gyermek számára, hogy saját tapasztalatait szerezze meg. Azt kell szem előtt tartani, hogy a gyermek számára a felnőtt világ sok formája és tartalma még mindig nem könnyen érthető. Ebben az értelemben a gyermeknek referenciákra van szüksége.
Winnicott, az angol pszichoanalízis ismert szerzője számára minden gyermek függetlenséggel születik potenciál, amely megvalósulhat vagy nem valósulhat meg egy ezt elősegítő környezet működéséből folyamat. Ennek a környezetnek a leírására Winnicott használta a kifejezést
elég jó anya. Ez a kifejezés egy olyan környezetet jelöl, amelyben a szülői attitűd a túlzott védelem és az elhanyagolás közötti középpontban van, amelyek a végletek. Így a gyermek megkapja az ideális védelmi és szabadságadagokat, mert olyan környezet van kialakítva, amely figyelmes az egyes gyermekek alkalmazkodási igényeire. Ez az egyensúlyi pont a szülői cselekvéstől való fokozatos eltávolodásnak is megfelel. Jó példa ennek a csökkenésnek a megértésére: a gyermek kerékpározásra való megtanítása. Kezdetben a szülők készítik el a készüléket: edzőkerekeket szerelnek fel, sisakot, térd- és könyökvédőt vásárolnak, emellett pedig megtartják a kerékpárt. Fokozatosan csökken a szülők cselekvése. A gyermeket már nem kell tartani, és hamarosan elengedi a kerékpár kerekeit.Más szerzők számára a gyermek függetlensége a képességétől függ saját képességeik életre szóló megítélése, anélkül, hogy valaki másnak kellene értéket adniuk hogy. Erre példa a tanulmányok esete: a gyermek fokozatosan eltávolodik a tanár és a szülők jóváhagyásának szükségességétől vagy az évfolyamoktól, és felismeri a tudás fontosságát.
Hogyan segíthetnek a szülők?
A gyermek függetlenségével kapcsolatos jelszó a figyelem. A szülők segíthetnek gyermekeiknek, ha tisztában vannak igényeikkel, legyen szó szeretetről vagy térről. Tudatosság azt jelenti, hogy észrevesszük azokat a pillanatokat, amikor a függetlenség ösztönzése megfelelő. Sok gyerek ugyanis ezt az ingerlést elhagyásként értheti meg. A gyermekek ízlésének és vágyainak ismerete a fő módja annak, hogy segítsük őket saját útjuk építésében, és ez időt igényel a gyerekekkel. A szülők számára egy másik fontos intézkedés a saját tapasztalataik megosztása, beleértve a fogyatékosságokat és a korlátozásokat. Azok a szülők, akik feltételezik, hogy mindig kifogástalanul viselkedtek, azzal a szándékkal, hogy példaképként szolgáljanak gyermekeik számára, távoli és elérhetetlen példaképekké válhatnak. A hibák és a képtelenségek megmutatása embernek mutatja magát, és ez egy olyan hozzáállás, amely nagyban kedvez a gyermeki függetlenség fejlődésének.
A gyermekek függetlensége és fogyatékossága
A gyermeki függetlenség serkentésének egyik bonyolult tényezője a gyermekek testi, kognitív vagy érzelmi fejlődésének bármilyen problémája. A szülők általában nehezen találják meg az egyensúlyt a védelem és a szabadulás között. Ezeknek a szülőknek ugyanaz a szó érvényes: figyelem. Ne a gyermekei korlátaival és nehézségeivel, hanem a lehetőségeikkel vegye figyelembe. A stimulált gyermek, még súlyos testi vagy szellemi fogyatékosság esetén is, tanulhat és önállóvá válhat. Ez a függetlenség a szülők és a közösség megjelenésétől függ, ahová ezt a gyermeket beillesztik, amire „képes”, hogy a stimuláció hatékonyabb legyen.
Hogyan tudhat meg többet?
Néhány film segít elgondolkodni a szülői attitűd és a gyermek függetlenségének kapcsolatán. az animáció Nemót keresi (Nemo megtalálása, USA, 2003) jó példa arra, hogy érdekes vitákat generálhasson a témáról. A „Neurotikus szülők, elkényeztetett gyerekek” című dokumentumfilm (BBC, GNT.Doc, 2010 - Elérhető a Youtube-on) bemutatja, hogy a szülőkre milyen nyomás nehezedik. szülők, akadályozta gyermekeik autonómiájának fejlődését. Végül a film Kollégák (Brasil, 2013) egy nemzeti produkció, amely nagy potenciállal bír a fogyatékkal élő gyermekek és felnőttek függetlenségének megvitatására.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazil iskolai munkatárs
Pszichológiát végzett az UNESP-nél - Universidade Estadual Paulista
Rövid pszichoterápiás tanfolyam a FUNDEB-től - a Bauru Fejlődéséért Alapítvány
Az USP - São Paulo Egyetem, iskolai pszichológia és emberi fejlődés mester hallgatója
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/independencia-crianca.htm