Amikor műveltségről beszélünk, csakúgy, mint műveltségről, automatikusan Soares Magda oktatóra és kutatóra gondolunk. A neveléstudományok doktora, publikált munkáinak hosszú listája van, köztük számos portugál nyelvi tankönyv, és referenciaként szolgál a koragyermekkori nevelés, a műveltség és a műveltség terén.
Magda Soares életrajza irigylésre méltó. A tanulmányok legnagyobb lelkesedése szerint az írásrendszer elsajátításának egyidejűleg kell történnie az általa „írástudónak” minősített rendszer társadalmi felhasználásának megismerésével. A kutató számára nem szabad, hogy csak egy írás-olvasási módszer létezzen, emellett bírálja a hangos módszert ajánló National Literacy Plant (PNA).
többet látni
Ki volt Pikler Emmi? Fedezze fel történetét és módszertanát
Házi készítésű receptek a legjobb vízhajtó teákhoz húsvét után
Ki az a Magda Soares?
Ismerkedjünk meg egy kicsit Magda Becker Soares életrajzával. 1932. szeptember 7-én született Belo Horizonte városában, Minas Geraisban. Tanárként és íróként is könyveket és sok ismeretet gyűjt az oktatásról. Az UFMG Pedagógiai Karának emeritus professzora, az UFMG Pedagógiai Karán a Center for Literacy, Reading and Writing (Ceale) kutatója.
Nyelvekből diplomázott, PhD fokozatot szerzett, és oktatási professzor lett, és 12 könyv szerzője, különösen portugál tankönyvek, amelyeket az 1970-es évektől az 1990-es évekig széles körben használtak. Az oktatás területén szerzett széleskörű tapasztalattal hozzájárult a tanítás-tanuláshoz, és olyan témákkal foglalkozik, mint a műveltség, műveltség, írás, tanítás, olvasás és tanárképzés.
Munkái kötelező referenciák az ezekkel a témákkal foglalkozó professzorok és kutatók számára. Emellett hatalmas tapasztalattal rendelkezik az önkormányzati oktatási hálózat tanácsadójaként. Magda Soaresnek fontos véleménye van a brazíliai oktatással, különösen a korai neveléssel kapcsolatos vitás kérdésekről is.
Magda Soares a műveltség és a műveltség referenciája
Az írástudás egyre gyakrabban használt kifejezés Brazíliában. Ez az olvasás és írás társadalmi gyakorlatként való megértésére vonatkozik, tekintettel a portugál nyelvre a mindennapi életünkben. Az írástudás ezzel szemben a nyelvtani szabályokhoz, mint kódhoz kapcsolódik.
Magda Soares szerint ezen a két pilléren egyszerre kell dolgozni, valamint az egymással kölcsönhatásban lévő elméleteken és gyakorlatokon. A brazíliai írás-olvasási folyamatot kritizálva a kutató arra hivatkozik, hogy az oktatási kudarc mindkettő között előfordul gyerekeknek, fiataloknak és felnőtteknek, és hogy ez az írás és olvasás tanulása során következik be, ami tovább ront utólagosan.
Emellett Soares hangsúlyozza, hogy az alacsony olvasási, szövegértési és értelmezési szinttel rendelkező lakosság nem rendelkezik minőségi oktatással. Munkájuk középpontjában az írott nyelvvel való foglalkozást célzó képzés áll a koragyermekkori nevelésben, de az általános iskola kezdetekor is. Ezért a honlapján kidolgozta az Alfaletrar Projectet.
Fedezze fel a műveket
- portugál nyelvű kommunikáció (1975);
- Írástechnika: nyelvi artikulációk, mint gondolkodási technika (1978);
- Travessia: Kísérlet az ideológia diskurzusára (1982);
- Az írástudás Brazíliában: A tudás állapota (1989)
- portugál szövegeken keresztül (1990);
- Metamemória, emlékek: egy pedagógus keresztezése (1991);
- Az írástudás felmérése és következményei a statisztikai mérésekre (1992);
- Műveltség: téma három műfajban (1998);
- Írástudás (2001);
- portugál: javaslat a műveltségre (2002);
- Műveltség: a módszerek kérdése (2017);
- Műveltség: minden gyermek megtanulhat írni és olvasni (2020).
Szeretett tudni Magda Soaresről? Ban ben a blogunkat naprakész információkat talál róla és más kapcsolódó témákról. Nézd meg!
