A mozgás az az út, amiben állatokat mozogjanak abban a környezetben, amelyben élnek, hogy elmeneküljenek ragadozók, találkozunk élelmiszerek, keressenek menedéket és találjanak partnereket reprodukció és megörökítése faj.
Ezen az órán a tanulók rájönnek, hogy az állatok különböző módon és sebességgel mozognak. Ezen túlmenően meg fogják érteni, hogy az állatok testének morfológiája közvetlenül összefügg a mozgásmódjukkal.
többet látni
Erőszak a felelős az órák megszakításáért 669 iskolában…
Óraterv – Szükségem van rá? Vágyak vs. igények
ezt elmentheted óravázlat az állatok földfelszínen való mozgásáról PDF-ben a bejegyzés végén. Élvezd!
Óraterv - Állatok mozgása
TÉMA: Az állatok mozgási módjai szárazföldi környezetben.
JAVASOLT IDŐPONT: 2 óra 50 perces
CÉLOK:
Ismerje fel az állatok különböző mozgástípusait, és kapcsolja össze őket lakóhelyükkel.
SZÜKSÉGES ANYAG:
- Kártyák állatok képeivel.
- A kivetítendő képek a mancsok típusaira (ültetvényi, digitális, unguligrádi) és a mozgás típusaira (séta, ugrás, futás és kúszás vagy kúszás) vonatkoznak.
- Tábla és kréta/ecset.
FEJLESZTÉS:
Ismertesse meg a tanulókkal az óra témáját.
Kérdezd meg a tanulókat: „Mi az a helyváltoztatás?”. Irányítsd a válaszokat arra a következtetésre, hogy ez a név az állat mozgásának módjáról élőhely.
Második kérdés: „Miért mozognak az állatok?”. Hallgassa meg a válaszokat, és beszéljen a tanulókkal a ragadozók elől való menekülésről, táplálékkeresésről és partnerek kereséséről a szaporodáshoz és utódnemzéshez a faj megörökítéséhez.
Kérdezd meg a csoporttól, hogy milyen szárazföldi állatokat ismernek, és írd fel a listát a táblára.
Közvetlen, hogy különböző állatok és különböző mozgások, akkor létrehozhat hipotetikus helyzetek, például történetmesélés, hogy a tanulókat arra ösztönözze, hogy emlékezzenek az állatokra sok különböző.
Próbáljon meg tevékenységeket bevonni táborokba, ösvényekbe ill csínytevések a ház hátsó udvarában.
Most kérdezd meg, hogy az egyes említett állatok hogyan mozognak, és írd fel a táblára.
Kérd meg a tanulókat, hogy játsszanak egy játékot, és add át nekik a különböző állatokkal ellátott kártyákat. Most leírja, hogyan közlekednek, és át kell adniuk a megfelelő állatkártyát.
Példa a kígyó leírására: „Olyan állat vagyok, akinek nincs lába, de mindenhol nagyon közel mozogok a talajhoz. Milyen állat vagyok?"
Válasszon ki legalább 5 különböző állatot, és ismételje meg a feladatot a tanulókkal, próbáljon meg kiválasztani a számukra ismerős fajokat a régióból.
Ismertesse a mozgás típusait! szárazföldi állatok: menetelés, ugrás, futás és kúszás vagy ismétlés.
Mutasson képeket különböző típusú állatok lábáról/mancsáról, és mutassa be az egyes állatok által elérhető sebességet. Mutasd meg nekik, hogy az, ahogy az állatok a lábukat a földön tartják, zavarja a mozgást.
Próbálja meg osztályozni az állatokat a vizsgált lábtípusok és mozgásszervek szerint.
ÉRTÉKELÉS:
A lecke végén a tanulóknak képesnek kell lenniük felismerni a szárazföldi állatok mozgásának típusait és azt, hogy mely testrészeket használják a mozgáshoz.
Kattintson ide az óravázlat PDF formátumban történő mentéséhez!
Lásd még:
- Óraterv az állatok tulajdonságairól – Általános iskola 3. évf
- Óraterv - A brazil erdők megőrzésének jelentősége - Általános Iskola 2. évfolyama
- Óraterv – Kvíz: miért lehet a kézmosással megelőzni a betegségeket?
