A Oktatás mindig is kényes kérdésnek tekintették minden olyan nemzet számára, amely különféle szempontból kíván fejlődni. Brazíliának azonban még hosszú utat kell megtennie az ágazat fő problémáinak megoldásáig. Végül is a legújabb adatok azt mutatják, hogy 10 általános iskolásból 4 nem sajátítja el az alapvető olvasási készségeket.
Lásd még: A világjárvány után az írás-olvasás fejlődése elmarad a várttól
többet látni
Figyelmeztetés: EZ a mérgező növény egy fiatal férfit kórházba juttatott
A Google mesterséges intelligencia eszközt fejleszt, hogy segítse az újságírókat…
A 2021-es International Study of Progress in Reading (PIRLS) adatai rámutatnak, hogy az általános iskola negyedik osztályos tanulóinak 40%-a küzd ilyen nehézségekkel. Vagyis nem tudnak helyreállni az elmében, vagy reprodukálni az olvasottak egy részét.
Aggasztó árak
Összesen 65 ország vett részt az International Association for Departmental Education Assessment (IEA) felmérésében. A mutatók azt mutatják, hogy a gyerekeknek ebben az iskolai szakaszban már el kell sajátítaniuk a
olvasás és az írás az új ismeretek megszerzéséhez.A nyilvánosságra hozott információk szerint további 21 országban ez az arány nem haladja meg a hallgatók 5%-át. Írország, Finnország, Anglia, Szingapúr és Spanyolország szerepel a legjobban bemutatott árak között.
A legrosszabb az, hogy a tanulók mindössze 13%-a rendelkezik elegendő tudással ahhoz, hogy jártas legyen az olvasásban. További 23%-uk csak alapismeretekkel és készségekkel rendelkezik ugyanebben a vonatkozásban.
Mely tanulók vettek részt a vizsgálatban?
Ez a tanulmány körülbelül 400 000 embert értékelt hallgatók több mint 13 ezer iskolában. Az összes kiválasztott régiót referencia standardnak tekintettük az elemzéshez. A brazilok átlagos pontszáma 419 volt, amivel a pedagógiai jártassági skála legalacsonyabb szintjére került az ország (összesen négy szint van).
A brazilok teljesítménye hasonló volt, mint Koszovóé és Iráné. Csak Jordániánál, Egyiptomnál, Marokkónál és Dél-Afrikánál jobbak. A legjobb eredmények Szingapúrból, Írországból és Hongkongból származtak.
187 brazil iskolát választottak ki, 248 osztállyal és csaknem 5000 diákkal az ország 24 államából. Ez volt az első alkalom, hogy a brazil oktatás részt vett az írástudással foglalkozó nemzetközi tanulmányban.