Egy nemrégiben kidolgozott tanulmány, amely az Alapértékelő Rendszer (Basic Assessment System) eredményein alapul.saeb). matematika. 16 államban azonban a számok még ezt az alapértéket sem érték el.
A kutatások azt is kimutatták, hogy országos szinten a középiskola utolsó évfolyamán tanuló diákok 57%-a nem ismeri kellőképpen a tárgyat, és körülbelül 38%-uk csak az alapokat ismeri.
többet látni
Rio de Janeiró-i diákok érmekért küzdenek az olimpián…
A Matematikai Intézetben lehet jelentkezni az olimpiára…
Olvass tovább: Csökken a középiskolát befejező ENEM-jelöltek száma
Bár a tanítás, különösen a matematika, amely a tanulmány központi témája volt, már régóta bizonytalannak számított, a világjárvány Az új koronavírus tovább súlyosbította ezt a helyzetet, mivel az órákat közel két évig távolról vették igénybe. iskola.
Úgy gondolják, hogy ez a tényező közvetlenül hozzájárult a tanítás általános károsodásához. A portugál nyelv tantárgy még jobb eredmények mellett is a szint 31%-ánál nagyobb számokat mutat a megfelelő tanulás, és bár sokkal magasabb, mint a matematika, még mindig messze van az ideálistól.
A 2019-es szinthez képest a világjárvány előtt a matematika 7 százaléka, a portugálé pedig 34 százalék volt. Ha azonban a számok nem is kifejezetten kifejezőek különbségükben, ha egyik évről a másikra jön, az eltérés nagynak tekinthető.
A Saebtől gyűjtött információkat egy portugál és matematikai teszten keresztül szerezzük be, ami az kétévente alkalmazzák, és az Interdiszciplinaritás és az Evidence in the Debate gyűjti össze Nevelési. Ezeket az eredményeket múlt szerdán, 30-án hozták nyilvánosságra, egyben a hagyományos QEdu portál fennállásának 10. évfordulója alkalmából.
A portál az egyik legnagyobbnak számít az országban, és számos intézmény támogatását élvezi, mint például az Itaú Educação e Trabalho és a Fundação Roberto Marinho, többek között, amelyek Brazíliában jól ismertek.
A középiskolából összegyűjtött tanulási arány ilyen mértékű csökkenése már az általános iskolában is megfigyelhető, ahol a tanulók csaknem 37%-a kap megfelelő matematika oktatást a tanulmány szerint. Ezekben a számokban rendkívül jelentős a romlás, hiszen 2019-ben ez az arány elérte a 47%-ot a gyűjtött adatokban.
Amint arról már szó esett, az arányok csökkenése teljes mértékben összefügg azzal, hogy nehézségekbe ütközik a szolgáltatások minőségének fenntartása. távoktatás, szükséges 2020-ban és 2021-ben, amikor személyes oktatásra volt szükség szüneteltetve.
A filmek, sorozatok és minden, ami a mozihoz tartozik, szerelmese. Aktív érdeklődő a hálózatokon, mindig kapcsolatban áll az internettel kapcsolatos információkkal.
