Brazíliában a szülői gyakorlat az ország gazdag kulturális mozaikját tükrözi, azonban, mint minden más kultúrában, itt is vannak olyan szempontok, amelyeket felül kell vizsgálni. E területek azonosítása nem a kultúra elleni támadás, hanem a gondolkodás és a növekedés ösztönzése.
Itt kiemelek tízet a brazil nevelési stílus jellemzői amely véleményem szerint javítható a gyermekek egészségesebb és kiegyensúlyozottabb fejlődése érdekében.
többet látni
Édes hír: a Lacta bemutatja a Sonho de Valsa e Ouro csokit…
A brazil bor címkedíjat nyert az „Oscar”-on…
- Először is, sok brazil szülő hajlamos túlzottan védeni. Bár természetes, hogy meg akarja védeni gyermekeit, ez korlátozhatja függetlenségüket és megküzdési készségeiket. A gyerekeknek meg kell tanulniuk döntéseket hozni, megoldani a problémákat és kezelni a kudarcokat.
- Másodszor, elterjedt a megkérdőjelezhetetlen tekintély. Sok apa és anya olyan figurának állítja be magát, akit nem lehet megkérdőjelezni, nem engedi meg a nyílt párbeszédet gyermekeivel. Ez a kölcsönös tisztelet helyett félelmen alapuló kapcsolatot generálhat.
- Harmadszor, a szeretet egy formájaként elterjedt, hogy a gyermekeket csemegékkel jutalmazzák, vagy anyagi vágyaikat kielégítik. Ez a viselkedés a jövőben problémákhoz vezethet az étkezéssel és a dolgok értékének megértésével kapcsolatban.
- Negyedszer, át kell gondolni a tanulmányi eredmények túlhangsúlyozását. A jó osztályzatok iránti nyomás szorongást és stresszt okozhat a gyerekekben, amellett, hogy beárnyékolja a szociális és érzelmi készségek fejlesztésének fontosságát.
- Ötödször, a korlátok és szabályok alkalmazásának következetlensége megzavarhatja a gyerekeket, megnehezítve számukra, hogy megértsék, mit várnak el tőlük.
- A hatodik jellemző a gyerekek összehasonlításának tendenciája, akár testvéreikkel, akár barátaikkal, akár társaikkal. Minden gyermek egyedi, és saját képességei és eredményei alapján kell értékelni.
- A hetedik probléma a szexualitásról folytatott nyílt párbeszéd gyakori hiánya. A témát körülvevő csend tájékozatlanná és kiszolgáltatottá teheti a fiatalokat.
- Nyolcadszor, az a szokás, hogy nem ösztönzik az érzelmi kifejezésre a gyerekeket, különösen a fiúkat. Ez a gyakorlat akadályozhatja az egészséges érzelmi készségek fejlődését.
- A kilencedik jellemző a gyermekek oktatásának túlzott iskolai delegálása. A szülőknek döntő szerepe van gyermekeik nevelési és erkölcsi fejlődésében, amit az iskola nem pótolhat teljes mértékben.
- Végül, tizedik, az a tendencia, hogy életelvárásokat támasztanak a gyerekekkel szemben, ahelyett, hogy megengednék nekik, hogy felfedezzék saját szenvedélyeiket és érdeklődési köreiket.
Természetesen ezek a jellemzők nem általánosak minden brazil családban, és sok szülő már most is korszerűbb és tudatosabb megközelítést alkalmaz. Ezeknek a tendenciáknak a felismerése azonban hozzájárulhat gyermekeink és a társadalom egésze jóléte érdekében fontos párbeszédek és változások elindításához.
A nevelési stílusok fejlődése egy folyamatos folyamat, amelynek mindig összhangban kell lennie az emberi fejlődéssel, valamint a tisztelet és a feltétel nélküli szeretet előmozdításával.
