A Literacy Brazil felmérés szerdán (31) adta ki az Oktatási Minisztérium (MEC) és az Országos Neveléstudományi és Kutatóintézet Anísio Teixeira (Inep).
A felmérés ez év áprilisában és májusában készült professzorokkal és szakemberekkel. A cél az volt, hogy azonosítsuk azokat a készségeket, amelyek meghatározzák, hogy egy gyermek írástudó-e vagy sem.
Ebben az értelemben olyan készségek kerültek bemutatásra, amelyek az olvasás és írás elvárt tanulási profilját jellemzik az általános iskola második évfolyamának végén.
Ezzel a tanulmány hozzájárul a brazíliai gyermekek írástudását értékelő politikák népszerűsítéséhez.
Olvasd el te is:Szeptember 8-án ünneplik az írástudás világnapját, tudjon meg többet az írástudás társadalmi fontosságáról
Brazil Literacy Survey
Az Alfabetiza Brasil felmérés a Basic Education Assessment System (Saeb) teszt végpontszámát mutatja be. általános iskola 2. évfolyamán jelentkezett.
Saeb 743. jegyzet akkor azt a minimumot jelenti, amit a tanuló elérhet ahhoz, hogy írástudónak minősüljön.
A felmérés kimutatta, hogy a Saeb 2019-es és 2021-es kiadásában elért teljesítmények alapján összehasonlították az írástudónak tartott gyerekek számát. Néz:
Ne hagyd abba most... A nyilvánosság után van még valami ;)
A felmérés szerint az írástudó diák, aki 743 pontról teljesít a Saeb-en, képes:
Olvasson szavakat, kifejezéseket és rövid szövegeket;
Keresse meg az információkat a szöveges felületen;
Alapvető következtetések levonása a verbális és non-verbális szöveg, például képregény és képregény közötti artikuláció alapján;
A fonémák és a betűk közé egyenes szabályszerűséggel rendelkező szavak helyesírása;
Írjon olyan szövegeket, amelyek a mindennapi életben keringenek, akár helyesírási vagy tagolási eltérésekkel is.
Az Alfabetiza Brasil felmérés eredményeit nyilvánosságra hozó eseményt ezen a szerdán (31) délelőtt tartották. Nézze meg az adást:
Az Alfabetiza Brasil felmérésről itt talál további információt oldalon.
kép hitel:
[1] Luís Fortes / Oktatási Minisztérium (MEC)
Írta: Lucas Afonso
Újságíró